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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
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Documents disponibles dans cette catégorie (58)
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Benjamin Benita, Directeur de publication ; Hervé Kabla ; Millie Servant | Paris : Ministère de la Culture et de la Communication | 2014Ce guide des réseaux sociaux permet de mieux comprendre comment fonctionnent ces plateformes, de mieux en apprécier les atouts pour les institutions culturelles et, enfin, de mieux identifier les bonnes pratiques. Principalement destinés aux ani[...]texte imprimé
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Alain Séré ; Alain-Marie Bassy ; Inspection générale de l'administration de l'Education nationale et de la recherche | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2010Ce rapport sur le manuel scolaire à l'heure du numérique recense observations et recherches, restitue et analyse les usages, confronte les perceptions de lycéens et d'inspections générales, invite à une réflexion sur les finalités du manuel. Il [...]texte imprimé
Christophe Caëlen, Directeur de publication ; Régis Leclercq, Directeur de publication ; Florian Odor, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir | 2018La première partie de l'ouvrage fait le point sur les préconisations institutionnelles et donne une proposition de progression pour enseigner l’algorithmique. La deuxième présente des activités autour des moments clés liés à l’enseignement et la[...]texte imprimé
Claire Peltier, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Culture & communication | 2014Hommage rendu au spécialiste de la communication éducative médiatisée par des chercheurs issus de différentes disciplines (sciences de l'information, psychologie cognitive, technologie de l'éducation, etc.). Conçu comme un dialogue avec Daniel P[...]texte imprimé
Cette puissance technologique que représente l'information ne devient réellement exploitable pour l'utilisateur que si elle est guidée par des méthodologies de conception et de modélisation de produits et services se situant obligatoirement en a[...]texte imprimé
L'objectif de ce plan d'action est de favoriser une démarche globale, coordonnée et concrète pour développer le numérique éducatif au service de la réussite des apprenants et pour continuer à donner une image dynamique et positive de l'enseignem[...]texte imprimé
Thierry Karsenti, Directeur de publication ; Alain Jaillet, Préfacier, etc. | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec | 2019Cet ouvrage s’inspire du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur élaboré par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) du Québec. Il propose des résultats de recherche, des réflexions ainsi que d[...]texte imprimé
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Florian Ajdnik | 2018Pearltrees éducation est un outil numérique qui permet de réaliser des recherches d’informations sur le web mais aussi de stocker, classer, annoter, imprimer et partager des informations au sein d’un réseau d’utilisateurs. Il s’agit d’un outil s[...]texte imprimé
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Généralisation de l'usage et de la pratique des TIC dans l'éducation et la formation. Présentation des données théoriques et des expériences de terrain relatives à la transformation du rapport au savoir et des méthodes d'apprentissage et d'ensei[...]Article : texte imprimé
Patricia Evrard |Dans Argos (44)Une enseignante de lettres raconte comment la création d'un site d'établissement par un groupe d'enseignants et de documentalistes a permis de mener plusieurs types d'activités en ligne et fait le bilan d’une année d’expérience. Adresse du site [...]texte imprimé
Mathilde Rouland, Auteur ; Cécile Gardiès, Directeur de la recherche | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2014Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option Enseignement agricole. Cette étude s'interroge sur la façon dont l'éducation socioculturelle (ESC), qui inclut l'éducation aux mé[...]texte imprimé
Luc Massou, Directeur de publication ; Brigitte Juanals, Directeur de publication ; Philippe Bonfils, Directeur de publication ; Philippe Dumas, Directeur de publication | Nancy : Presses Universitaires de Lorraine | 2019Un autre modèle de partage de l’information et des connaissances tente de se structurer autour des sources ouvertes numériques – aussi désignées par les termes "open educational resources", "open courses", "open licences", "open edition", "open [...]texte imprimé
Ce rapport vise à faire la synthèse des points de vue, parfois opposés, des intervenants qui sont venus s’exprimer, lors d’un cycle de six conférences, sur la thématique de "L’ École numérique". Elles avaient pour objectif de dresser un état des[...]texte imprimé
Bernard Cornu, Directeur de publication ; Jean-Pierre Véran, Directeur de publication | Sèvres : Centre international d'études pédagogiques (CIEP) | 2015Une étude sur l'intégration du numérique dans l'enseignement à l'échelle mondiale qui démontre de fortes disparités selon les pays. Les pays les plus avancés sont ceux où l'on a abordé l'intégration du numérique sous l'angle de la pédagogie acco[...]texte imprimé
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Enseigner/apprendre un cours de langue en ligne exige certaines compétences de la part des acteurs impliqués (formateur, tuteur, apprenant) qui sont nécessaires pour atteindre les objectifs escomptés. Dans ce contexte, l'auteur étudie les différ[...]texte imprimé
La structuration de la filière économique du numérique éducatif : un enjeu pédagogique et industriel
Inspection générale de l'administration de l'Education nationale et de la recherche ; Inspection générale des finances (Paris) ; Conseil général de l'économie, de l'industrie, de l'énergie et des technologies (Paris) | Paris : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | 2013Ce rapport a vocation à préparer le volet industriel et économique de la stratégie pour "faire entrer l’École dans l’ère du numérique". Il détaille les atouts de la France dans ce domaine, souligne que le développement d’une filière industrielle[...]Article : texte imprimé
Gérard Puimatto |Dans Argos (44)Le point sur les ENT (Espaces ou Environnements numériques de travail) : nombre, usages, évolutions, alternatives. S’y ajoute une comparaison entre les ENT scolaires et les universités numériques développées dans l’enseignement supérieur.texte imprimé
Fathi Matoussi ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse ; Ahmed Chabchoub, Directeur de thèse | 2006Cette recherche porte sur l'impact de l'utilisation du cédérom, "la cellule animale" dans l'enseignement des échanges cellulaires avec des élèves de l'enseignement secondaire tunisien. Les résultats ont montré que l'enseignement s'accompagne de [...]texte imprimé
En partant des évolutions récentes en France et en Grande-Bretagne, l’ouvrage analyse les dispositifs incitatifs aux technologies pour l’enseignement dans leurs objectifs et leurs effets. Puis il présente un cadre pour rendre compte de l’activit[...]texte imprimé
Le référentiel de compétences pour les enseignants en matière de TIC (ICT-CFT) de l’UNESCO a pour objet d’informer les responsables de l’élaboration des politiques de l’éducation, les formateurs d’enseignants, les spécialistes de l’apprentissage[...]