L'accès à l'école a été démocratisé, pas la réussite / Philippe Meirieu in Le Monde, 21779 ([24/01/2015])  

[article]  inLe Monde > 21779 [24/01/2015] . - p. 12 Titre : L'accès à l'école a été démocratisé, pas la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Mattea Battaglia Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Résumé : Le pédagogue Philippe Meirieu dresse un constat sombre et sévère sur l'école. Entretien. En ligne : http://www.lemonde.fr/ [article]

Après les attentats, l'école exalte la laïcité / Aurélie Collas in Le Monde, 22052 ([10/12/2015])

[article]  inLe Monde > 22052 [10/12/2015] . - p. 12 Titre : Après les attentats, l'école exalte la laïcité Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Collas ; Mattea Battaglia Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Résumé : Les établissements scolaires ont célébré mercredi 9 décembre une journée de la laïcité. Mais cette célébration voulue par l'Education nationale masque mal le sentiment, chez certains élèves, que la laïcité joue contre eux. Reportage. [article]

Après l'écriture, la grammaire "inclusive" / Mattea Battaglia in Le Monde, 22651 ([09/11/2017])

[article]  inLe Monde > 22651 [09/11/2017] . - p. 18 Titre : Après l'écriture, la grammaire "inclusive" Type de document : texte imprimé Auteurs : Mattea Battaglia Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 18 Langues : Français (fre) Résumé : Des professeurs ont décidé d'enseigner à leurs élèves que le masculin ne l'emporte pas sur le féminin. Focus sur la grammaire dite inclusive et les débats qu'elle suscite. [article]

"L'arabe nous servira plus que l'allemand" / Mattea Battaglia in Le Monde, 22936 ([09/10/2018])

[article]  inLe Monde > 22936 [09/10/2018] . - p. 14 Titre : "L'arabe nous servira plus que l'allemand" Type de document : texte imprimé Auteurs : Mattea Battaglia Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 14 Langues : Français (fre) Résumé : La France compte 3 millions d'arabophones. Néanmoins seuls 11 000 élèves apprennent l'arabe dans le secondaire. Etat des lieux. [article]

Comment l'école aggrave les inégalités sociales / Mattea Battaglia in Le Monde, 22303 ([28/09/2016])

[article]  inLe Monde > 22303 [28/09/2016] . - p. 11 Titre : Comment l'école aggrave les inégalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Mattea Battaglia ; Aurélie Collas Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Résumé : Pour le Conseil national d'évaluation du système scolaire, la politique éducative française fabrique de l'injustice. L'article fait état de cette situation qui se dégrade en France. Il comprend également chiffres et graphiques. [article]

La culture de l'évaluation au rendez-vous / Mattea Battaglia in Le Monde, 23076 ([21/03/2019])

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Dossier : Auschwitz / Nicolas Weill in Le Monde, 21782 ([28/01/2015])

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Dossier : Ces lycées qui apportent le plus à leurs élèves / Emmanuel Davidenkoff in Le Monde, 22454 ([23/03/2017])

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Dossier : L'innovation, c'est classe / Mattea Battaglia in Le Monde, 21964 ([29/08/2015])

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Dossier PISA : Les élèves français dans la moyenne / Mattea Battaglia in Le Monde, 22363 ([07/12/2016])

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L'école ne peut pas résoudre tous les problèmes de la société / Mattea Battaglia in Le Monde, 21772 ([16/01/2015])  

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Les écoles hors contrat, nouveau débat électoral / Mattea Battaglia in Le Monde, 22449 ([17/03/2017])

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Education : la fabrique des inégalités / Mattea Battaglia in Le Monde, 22447 ([15/03/2017])

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Les élèves de CM2 savent de moins en moins compter / Mattea Battaglia in Le Monde, 23090 ([06/04/2019])

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Face aux piètres résultats en lecture, un nouveau cap / Mattea Battaglia in Le Monde, 22675 ([07/12/2017])

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