La bibliothèque idéale des sciences humaines / Véronique Bedin (2008)

Titre : La bibliothèque idéale des sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bedin Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Editions Année de publication : 2008 Collection : Petite bibliothèque de sciences humaines Importance : 414 p. Présentation : index ; chrono. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-74-2 Catégories : bibliographie sciences humaines Index. décimale : 3(01) Bibliographie [Sciences sociales] Résumé : Présentation de plus de 650 œuvres phares dans les différents domaines des sciences humaines : de l'anthropologie à la psychologie, en passant par l'éducation, les sciences du langage, la communication, l'histoire, les sciences politiques, l'économie et la philosophie. Les œuvres, classées par domaine puis par année de parution, sont décrites, leurs enjeux et impacts soulignés.

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0108550	3(01) BED	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Conduite et accompagnement du changement / Véronique Bedin (2013)

Titre : Conduite et accompagnement du changement : contribution des sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'HARMATTAN Année de publication : 2013 Collection : Pratiques en formation Importance : 398 p. Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00898-1 Catégories : sciences de l'éducation Index. décimale : 37.012 Méthodes de recherches éducatives Résumé : Quelles définitions proposer du changement en éducation et en formation ? Quelles en sont les spécificités ? Sous quelles conditions et selon quelles modalités le conduire et l'accompagner, en tant que chercheur ? Avec quelles visées ? L'ouvrage répond à ces questions en apportant un éclairage original sur la problématique du changement, à partir de postures, de démarches et de concepts développés en sciences de l'éducation.

Contenu

• Le changement dans le changement / Lucie Aussel
• Arrivée à la recherche-intervention-changement en provenance de l'intervention sociologique / Philippe Sahuc
• Le changement en éducation et formation / Yvan Abernot

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0111784	37.012 BED	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Sorti jusqu'au 06/03/2020

Dossier : L’évaluation-conseil en éducation et formation / Véronique Bedin in Les Dossiers des sciences de l'éducation, 18 ([01/01/2007])

[article]  inLes Dossiers des sciences de l'éducation > 18 [01/01/2007] . - 140 p. Titre : Dossier : L’évaluation-conseil en éducation et formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Jorro, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2007 Article en page(s) : 140 p. Note générale : Bibliogr. Résumé : Comment traduire la démarche évaluative de telle sorte qu’elle puisse être utilisée par des responsables et des praticiens de l’école ou de la formation ? Comment accroître les effets de l’évaluation sur le développement professionnel des acteurs et des organisations du champ scolaire, de l’éducation permanente ou de la recherche ? Ce dossier apporte des éléments de réponse à ces différentes questions en mettant en exergue la fonction régulatrice du conseil qui, imbriquée à l’activité évaluative, permet de la valoriser et de finaliser son impact. [article]

Dossier : université et formation à la recherche / Véronique Bedin in Les Dossiers des sciences de l'éducation, 34 ([01/05/2016])

[article]  inLes Dossiers des sciences de l'éducation > 34 [01/05/2016] . - p. 7-119 Titre : Dossier : université et formation à la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7-119 Note générale : bibliogr. Résumé : Ce numéro porte sur l’enseignement à, par et pour la recherche, appréhendé sous l’angle de l’articulation entre la recherche et l’enseignement, notamment sur les liens entre le développement de la recherche et son impact à la fois sur les formations universitaires, sur les dispositifs de formation et sur les apprentissages des étudiants, en relation avec l’accompagnement de leurs encadrants. [article]

Evaluation formation emploi / Catherine Béduwé (2014)

Titre : Evaluation formation emploi : un chantier pluridisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Béduwé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sandrine Croity-Beltz, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'HARMATTAN Année de publication : 2014 Collection : Evaluer Importance : 283 p. Présentation : bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03794-3 Catégories : emploi évaluation de la formation Index. décimale : 377 Education tech. Formation tech. et prof. Résumé : Un recueil des contributions présentées au cours de séminaires interdisciplinaires en sciences humaines et sociales sur le sens, les enjeux et les valeurs de la démarche qui place l'emploi, les compétences et l'employabilité au centre de l'évaluation des formations et la pertinence de ses résultats pour faire évoluer les politiques et les pratiques de formation.

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0108141	377 BED	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

L'évaluation interactive des apprentissages dans l'enseignement supérieur / Véronique Bedin in Les Dossiers des sciences de l'éducation, 26 ([01/10/2011])

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L'évaluation à l'université / Véronique Bedin (2009)

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Les points aveugles dans l'évaluation des dispositifs d'éducation ou de formation / Véronique Bedin (2013)

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Qu'est-ce que l'adolescence ? / Véronique Bedin (2009)

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Les sciences de l'éducation, pour quoi faire ? / Véronique Bedin (2019)

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