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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Auteur Vincent Liquète |
Documents disponibles écrits par cet auteur (33)
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Depuis les années 1980, le concept de médiation a été particulièrement analysé dans les travaux inscrits dans le champ de l’information-documentation, en se centrant notamment sur les activités des professionnels de la documentation. Cette contr[...]Article : document électronique
Avec l’essor de la société de l’information, de nombreux chercheurs dans et hors l’espace francophone ont posé la question de la mise en œuvre de politiques de formation à l’information et de la mise en place d’une culture de l’information au mo[...]Article : document électronique
La culture des données occupe une place particulière dans le champ de l’éducation aux médias et à l’information. Elle permet d’aborder le numérique à l’école dans la convergence entre informatique, analyse critique des médias et approche informa[...]texte imprimé
Vincent Liquète, Directeur de publication ; Isabelle Fabre ; Cécile Gardiès ; Dominique Wolton | Paris : CNRS Editions | Les essentiels d'Hermès | 2010La médiation est présente dans tous les domaines. On parle de médiation juridique, culturelle, sociale, politique, documentaire, etc. Omniprésente, la médiation est pourtant largement ignorée du grand public. Cet Essentiel vise à remédier à cett[...]texte imprimé
Montre comment se construit progressivement la culture professionnelle et scientifique de l'information des enseignants-documentalistes, puis observe les formes de médiation développées sur le terrain lors des premières activités professionnelle[...]document électronique
Florence Michet ; Vincent Liquète, Directeur de thèse | 2020Ce travail a pour objectif d’appréhender les pratiques managériales, pédagogiques et communicationnelles mises en place par les professeurs documentalistes afin de créer des liens entre CDI physique et CDI numérique. L'enquête de terrain, sur la[...]texte imprimé
Vincent Liquète | 2007Les dernières générations d'enseignants-documentalistes du système éducatif français, recrutés à l'issue de la réussite à un CAPES de sciences et de techniques documentaires puis d'une année de formation professionnelle, vivent une mutation. Au [...]Article : document électronique
Interroge les stratégies de recherche d’informations, puis de validation, d’organisation et de diffusion de l’information professionnelle au sein d’une communauté aux pratiques professionnelles innovantes renvoyant à des formes de logiques d’usa[...]document électronique
Anne Lehmans, Directeur de publication ; Vincent Liquète, Directeur de publication | 2022Ce troisième colloque international CIA, qui fait suite à deux éditions précédentes, l’une consacrée à la gestion des connaissances, l’autre à la perception du risque numérique, vise, par des approches croisées en sciences de l’information et de[...]texte imprimé
Bernard Heizmann ; Royer, Elodie ; Vincent Liquète, Préfacier, etc. | Futuroscope : Canopé éditions | Maîtriser | 2019Un guide qui aborde de nombreux aspects du métier de professeur documentaliste, du cadre institutionnel et pédagogique aux actualités du domaine des sciences de l'information et de la communication, en passant par les modalités du concours. L'ou[...]document électronique
Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Vincent Liquète, Directeur de publication | 2019Depuis le début des années 2000, le paysage documentaire public s’est peu à peu agrandi de figures telles que Troisième lieu pour les bibliothèques publiques, et le learning centre pour les bibliothèques universitaires, les fablabs notamment dan[...]Article : document électronique
Un projet de recherche sur la médiation et la valorisation des données ouvertes (open data) pour l’éducation permet d’identifier et de caractériser les dispositifs qui sont mis en place pour favoriser l’accès, les usages et la transformation des[...]Article : texte imprimé
Retrace les divers courants qui animent le champ des littératies, notamment dans sa relation aux didactiques disciplinaires et aux contextes d'apprentissages. Considère la notion de translittératie à partir des mutations et hybridations des savo[...]