Analyser les situations éducatives / Yveline Fumat (2003)

Titre : Analyser les situations éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Yveline Fumat ; Richard Etienne ; Claude Vincens Editeur : Paris : ESF éditeur Année de publication : 2003 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques Importance : 126 p. Présentation : bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1621-9 Catégories : formation des enseignants Mots-clés : GEASE Index. décimale : 371.1 Formation des enseignants Résumé : L'analyse des situations éducatives permet d'établir le lien entre l'expérience sur le terrain et les savoirs théoriques. Propose une démarche qui associe le travail en groupe et des outils d'analyse permettant aux enseignants de comprendre et d'expliquer des situations complexes et difficiles.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0033812	371.1 FUM	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible
0033823	371.1 FUM	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible
0034015	371.1 FUM	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible
0033972	371.1 FUM	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible
0034020	371.1 FUM	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible
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La communication dans l'établissement scolaire / Richard Etienne (1995)

Titre : La communication dans l'établissement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne ; Michèle Amiel Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1995 Collection : Pédagogies pour demain Importance : 223 p. Présentation : index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170411-5 Prix : 22,30 Catégories : communication éducation pédagogie Index. décimale : 371 Organisation des systèmes d'enseignement et de formation Résumé : Témoignages, références théoriques, fiches pratiques, autant d'outils pour mieux communiquer dans l'établissement, c'est-à-dire conduire, vivre le changement, et redécouvrir ainsi le sens du partage.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0037497	371 ETI	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Les compétences transversales en questions : enjeux éducatifs et pratiques des acteurs — Varia / Valérie Becquet in Education et socialisation, 41 ([01/07/2016])  

[article]  inEducation et socialisation > 41 [01/07/2016] Titre : Les compétences transversales en questions : enjeux éducatifs et pratiques des acteurs — Varia Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Becquet, Directeur de publication ; Richard Etienne, Directeur de publication Année de publication : 2016 Résumé : La question de l'approche par compétences traverse les débats contemporains sur l’éducation et l’emploi et sur le rôle des différentes sphères éducatives dans leur acquisition et leur reconnaissance. Principalement portée par les institutions européennes (Commission européenne et Conseil de l’Europe) et internationales (OCDE et UNESCO) et progressivement déclinée au niveau national, cette approche interroge les visées de l’éducation dans une société de la connaissance et de marché. Ce dossier s'intéresse plus particulièrement aux compétences dites transversales ou « soft skills » qui sont très souvent mises en tension avec les savoirs disciplinaires. En ligne : https://edso.revues.org/1630 [article]

Diriger un établissement scolaire / Laetitia Progin (2019)

Titre : Diriger un établissement scolaire : tensions, ressources et développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Progin, Directeur de publication ; Richard Etienne, Directeur de publication ; Guy Pelletier, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2019 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 253 p. Présentation : Bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2438-1 Catégories : chef d'établissement formation continue personnel de direction d'établissement scolaire Index. décimale : 371 Organisation des systèmes d'enseignement et de formation Résumé : Comment les cadres scolaires associent-ils les exigences des nouvelles politiques de gestion aux spécificités des établissements scolaires ? Quels sont les savoirs d’action et les compétences professionnelles qu’ils développent dans le but de faire face aux nouvelles responsabilités et exigences identitaires qui sont attendues d’eux ? À partir de leurs recherches empiriques, les auteurs, des chercheurs et formateurs français, belges, québécois, suisses et libanais, répondent à ces questions en offrant des pistes de réflexion et d’actions adaptées à leurs différents contextes.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0111748	371 PRO	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

La discussion en éducation et en formation / Michel Tozzi (2004)

Titre : La discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Directeur de publication ; Richard Etienne, Directeur de publication Mention d'édition : L'Harmattan Editeur : Paris : L'HARMATTAN Année de publication : 2004 Collection : Action & savoir Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7096-1 Catégories : enfant parole technique pédagogique Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Résumé : Pose la question de la pertinence du recours systématique à la discussion dans l'objectif d'éduquer et former l'enfant en classe. Montre en effet que si la prise de parole est bénéfique pour l'enfant dans la construction de ses connaissances ou dans l'acquisition des connaissances, elle peut engendrer également des points négatifs.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0033059	371.3 TOZ	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

Dossier : des alternatives à l'école ? / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques, 547 ([01/09/2018])

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Dossier : Egalité des chances ou école démocratique ? / Richard Etienne in Cahiers pédagogiques, 467 ([01/11/2008])  

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Dossier : égalité des chances, universités et territoires / Emmanuelle Annoot in Les Cahiers du CERFEE, 31 ([01/06/2012])  

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Dossier : La recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications / Richard Etienne in Les Dossiers des sciences de l'éducation, 41 ([01/06/2019])

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Égalité des chances, universités et territoires / Emmanuelle Annoot in Education et socialisation, 31 ([01/01/2012])  

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Enseigner en collège ou en lycée / Richard Etienne (1997)

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Évaluation d’une action de formation d’enseignants du supérieur recourant à l’analyse de leurs pratiques professionnelles / Richard Etienne in Recherche et formation, 77 ([01/07/2014])

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Former des enseignants réflexifs / Marguerite Altet (2013)

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Peut-on encore parler de méthodes pédagogiques ? / Richard Etienne (2019)

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Le projet personnel de l'élève. / Richard Etienne (1995)

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