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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Auteur Cécile Gardiès |
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L’accessibilité généralisée à l’information a permis le développement de modes de formation via le numérique qui interrogent les nouveaux modes de construction de connaissances. Le dispositif pédagogique de «classe inversée» est analysé ici du p[...]texte imprimé
Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Cécile Gardiès, Directeur de publication | Toulouse : Université Paul Sabatier | Manifestations scientifiques internationales de MUSSI | 2016Les 3èmes journées internationales du Réseau MUSSI explorent la médiation des savoirs telle qu’elle se construit en information documentation et aux travers de mémoires. Deux axes y sont explorés : d’une part, les espaces et modalités de médiati[...]texte imprimé
Vincent Liquète, Directeur de publication ; Isabelle Fabre ; Cécile Gardiès ; Dominique Wolton | Paris : CNRS Editions | Les essentiels d'Hermès | 2010La médiation est présente dans tous les domaines. On parle de médiation juridique, culturelle, sociale, politique, documentaire, etc. Omniprésente, la médiation est pourtant largement ignorée du grand public. Cet Essentiel vise à remédier à cett[...]texte imprimé
Isabelle Fabre ; Cécile Gardiès ; Corinne Brigitte-Ballésio ; Isabelle Guérin-Boutillon ; Michel Dumas ; Sylvie Perget | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2007Cet ouvrage explore le champ de la médiation et celui de la lecture, en rassemblant des propositions d'actions concrètes, des informations pratiques et des éléments de réflexion pour la promotion du livre et de la lecture. 1- Eléments théoriques[...]texte imprimé
Cécile Gardiès | 2011Le métier de professeur-documentaliste en France est un métier jeune qui se caractérise par une bivalence des tâches et des missions, mais ses difficultés de référentialité scientifique et de reconnaissance institutionnelle amènent à s’interroge[...]Article : document électronique
Propose une modélisation d'une recherche collaborative inscrite dans un LéA (Lieu d’éducation Associé à l’institut français de l’éducation). Celle-ci permet de postuler d’un partage des savoirs dans le dispositif LéA qui a contribué à faire évol[...]texte imprimé
L'évolution rapide de la documentation dans l'enseignement secondaire a marqué et complexifié l'organisation des systèmes d'information et les pratiques professionnelles des documentalistes. Des questionnements autour de la professionnalisation [...]texte imprimé
Nicolas Parrod ; Cécile Gardiès, Directeur de la recherche | 2019Ce mémoire de Master 2 ENSFEA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, Mention Encadrement éducatif ou enseignant du Second Degré, s’intéresse au rapport au savoir entretiennent les professeurs d’ESC et comment la pédagogie [...]Article : texte imprimé
Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Philippe Prévost, Directeur de publication ; Isabelle Fabre, Directeur de publication |L’enseignement agricole en France constitue une composante spécifique du service public d’éducation et de formation et pose deux finalités : assurer la formation des jeunes agriculteurs et lutter résolument contre les inégalités culturelles et s[...]texte imprimé
Deux espaces documentaires distincts, la bibliothèque de L’École nationale de formation agronomique [ENFA] et la bibliothèque d'histoire de l'université Toulouse Le Mirail ont été questionnées à travers l'analyse de l'offre de périodiques d'hist[...]texte imprimé
Postulant d’un lien intrinsèque entre propositions et savoirs, le travail conjoint entre chercheurs et enseignants peut se dévoiler comme un activateur de processus d’innovation des pratiques d’enseignement et de recherche. Dans une logique d’ar[...]texte imprimé
Sylvie Marciset-Sognos ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse ; Isabelle Fabre, Directeur de thèse | 2017En sciences de l'information et de la communication, les formations évoluent pour s'adapter à la demande sociale au rythme des injonctions institutionnelles venant de l’enseignement universitaire puis secondaire. La question de la référentialité[...]texte imprimé
Hélène Carré ; Patrice Venturini, Directeur de thèse ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse | 2021Cette étude concerne la place des émotions dans l'enseignement des textes littéraires de théâtre. Le cadre théorique articule une approche didactique des textes littéraires, une approche scientifique des émotions, leurs liens avec la cognition e[...]texte imprimé
Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre ; Michel Dumas | 2012Présente et analyse les résultats d'une série d'entretiens conduits auprès d'agriculteurs biologiques pour comprendre comment l'information participe à la construction des savoirs émergents.