Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Détail de l'auteur
Auteur Cécile Gardiès |
Documents disponibles écrits par cet auteur (79)
texte imprimé
document électronique
L’accessibilité généralisée à l’information a permis le développement de modes de formation via le numérique qui interrogent les nouveaux modes de construction de connaissances. Le dispositif pédagogique de «classe inversée» est analysé ici du p[...]texte imprimé
Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Cécile Gardiès, Directeur de publication | Toulouse : Université Paul Sabatier | Manifestations scientifiques internationales de MUSSI | 2016Les 3èmes journées internationales du Réseau MUSSI explorent la médiation des savoirs telle qu’elle se construit en information documentation et aux travers de mémoires. Deux axes y sont explorés : d’une part, les espaces et modalités de médiati[...]texte imprimé
Vincent Liquète, Directeur de publication ; Isabelle Fabre ; Cécile Gardiès ; Dominique Wolton | Paris : CNRS Editions | Les essentiels d'Hermès | 2010La médiation est présente dans tous les domaines. On parle de médiation juridique, culturelle, sociale, politique, documentaire, etc. Omniprésente, la médiation est pourtant largement ignorée du grand public. Cet Essentiel vise à remédier à cett[...]texte imprimé
Isabelle Fabre ; Cécile Gardiès ; Corinne Brigitte-Ballésio ; Isabelle Guérin-Boutillon ; Michel Dumas ; Sylvie Perget | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2007Cet ouvrage explore le champ de la médiation et celui de la lecture, en rassemblant des propositions d'actions concrètes, des informations pratiques et des éléments de réflexion pour la promotion du livre et de la lecture. 1- Eléments théoriques[...]texte imprimé
Cécile Gardiès | 2011Le métier de professeur-documentaliste en France est un métier jeune qui se caractérise par une bivalence des tâches et des missions, mais ses difficultés de référentialité scientifique et de reconnaissance institutionnelle amènent à s’interroge[...]Article : document électronique
Propose une modélisation d'une recherche collaborative inscrite dans un LéA (Lieu d’éducation Associé à l’institut français de l’éducation). Celle-ci permet de postuler d’un partage des savoirs dans le dispositif LéA qui a contribué à faire évol[...]texte imprimé
L'évolution rapide de la documentation dans l'enseignement secondaire a marqué et complexifié l'organisation des systèmes d'information et les pratiques professionnelles des documentalistes. Des questionnements autour de la professionnalisation [...]texte imprimé
Nicolas Parrod ; Cécile Gardiès, Directeur de la recherche | 2019Ce mémoire de Master 2 ENSFEA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, Mention Encadrement éducatif ou enseignant du Second Degré, s’intéresse au rapport au savoir entretiennent les professeurs d’ESC et comment la pédagogie [...]Article : texte imprimé
Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Philippe Prévost, Directeur de publication ; Isabelle Fabre, Directeur de publication |L’enseignement agricole en France constitue une composante spécifique du service public d’éducation et de formation et pose deux finalités : assurer la formation des jeunes agriculteurs et lutter résolument contre les inégalités culturelles et s[...]texte imprimé
Deux espaces documentaires distincts, la bibliothèque de L’École nationale de formation agronomique [ENFA] et la bibliothèque d'histoire de l'université Toulouse Le Mirail ont été questionnées à travers l'analyse de l'offre de périodiques d'hist[...]texte imprimé
Postulant d’un lien intrinsèque entre propositions et savoirs, le travail conjoint entre chercheurs et enseignants peut se dévoiler comme un activateur de processus d’innovation des pratiques d’enseignement et de recherche. Dans une logique d’ar[...]texte imprimé
Sylvie Marciset-Sognos ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse ; Isabelle Fabre, Directeur de thèse | 2017En sciences de l'information et de la communication, les formations évoluent pour s'adapter à la demande sociale au rythme des injonctions institutionnelles venant de l’enseignement universitaire puis secondaire. La question de la référentialité[...]texte imprimé
Hélène Carré ; Patrice Venturini, Directeur de thèse ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse | 2021Cette étude concerne la place des émotions dans l'enseignement des textes littéraires de théâtre. Le cadre théorique articule une approche didactique des textes littéraires, une approche scientifique des émotions, leurs liens avec la cognition e[...]texte imprimé
Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre ; Michel Dumas | 2012Présente et analyse les résultats d'une série d'entretiens conduits auprès d'agriculteurs biologiques pour comprendre comment l'information participe à la construction des savoirs émergents.document électronique
Cécile Gardiès | Bahia [Brésil] : Instituto de Ciência da Informação da UFBA (Universidade Federal da Bahia) | 2014Cet article vise la compréhension des enjeux de nouvelles méthodes pédagogiques dites de classes inversées au travers de l’analyse de l’appropriation d’informations numériques mises à disposition en vue de la construction de connaissances. A par[...]texte imprimé
Coline Barthelemi ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse ; Julitte Huez, Directeur de thèse | 2021Les "learning centres" sont censés induire des pratiques d'enseignement et des usages étudiants diversifiés en combinant un ensemble de dispositifs, tels que les salles de pédagogie active, pour réorganiser l'activité pédagogique. Or, ces évolut[...]Article : document électronique
Interroge les stratégies de recherche d’informations, puis de validation, d’organisation et de diffusion de l’information professionnelle au sein d’une communauté aux pratiques professionnelles innovantes renvoyant à des formes de logiques d’usa[...]texte imprimé
David Julien ; Cécile Gardiès, Conseiller scientifique ; Laurent Fauré, Conseiller scientifique | 2022Ce mémoire de Master 2 ENSFEA Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation, Mention enseignant du Second Degré, qui s'appuye sur les principes fondamentaux de la transposition didactique, vise à comprendre de manière précise la n[...]Article : document électronique
Sylvie Sognos ; Aurélie Canizares ; Cécile Gardiès |Dans Spirale (73)Ce texte étudie les processus de médiation à l’œuvre à travers l’analyse de dispositifs info-communicationnels mis en place dans le domaine de l’éducation au cours de la période 2020-2022. D’un point de vue théorique, les auteures s'appuient sur[...]Article : texte imprimé
Cécile Gardiès |Dans Médiadoc (20)Propose de revenir tout d'abord à l'approche théorique de l'information et du document au regard du numérique, ceci dans un objectif de transposition didactique, puis tente d'analyser l'enseignement de l'information-documentation dans l'enseigne[...]texte imprimé
Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Cécile Gardiès ; Chantal Grenier-Gire ; Jean-François Marcel ; Sylvie Perget ; Yves Jeanneret, Préfacier, etc. | Dijon : Éducagri éditions | Agora | 2011Les tâches multiples de l'exercice de la profession de professeur-documentaliste interrogent l'identité d'un métier défini comme double, posant l'hypothèse d'un "tiers métier" dont la caractérisation s'appuie sur l'idée d'une union entre des fig[...]texte imprimé
Emmanuelle Brossais, Directeur de publication ; Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Nina Asloum, Directeur de publication | Toulouse : Cépaduès-éditions | 2019Panorama des collaborations possibles entre acteurs de l'Education nationale et de l'Enseignement agricole en vue de la professionnalisation de ces derniers. Avec des pistes de réflexions, des articles de recherche et des témoignages de professi[...]texte imprimé
Mathilde Rouland, Auteur ; Cécile Gardiès, Directeur de la recherche | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2014Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option Enseignement agricole. Cette étude s'interroge sur la façon dont l'éducation socioculturelle (ESC), qui inclut l'éducation aux mé[...]texte imprimé
Cette étude propose une réflexion sur les usages d'un Learning Centre de collège, qui s'adosse à une étude exploratoire menée sur les Learning Centres en France, et qui vise à analyser les usages de ces nouveaux modèles de bibliothèques en lien [...]