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Dans une première partie, propose une synthèse des recherches actuelles qui montre comment les cours de sciences transmettent, au-delà des savoirs établis, des visions du monde et des valeurs particulières. Dans une seconde partie, propose aux e[...]Article : texte imprimé
Aborde les questions que beaucoup se posent quant à l'intérêt, la faisabilité, les modalités et la place d'un enseignement de savoirs sur les savoirs. Serait-il pertinent, par exemple, d'enseigner d'abord de la chimie avant d'examiner la manière[...]texte imprimé
Gérard Fourez ; Véronique Englebert-Lecomte ; Philippe Mathy | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 1997Propose un lexique des "savoirs sur les savoirs" relatifs aux sciences, mais aussi à l'éthique et à la morale. Chaque terme envisagé fait l'objet d'une courte réflexion théorique suivie d'exemples concrets.
