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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Traite de la pensée cybernétique (historique et notions de base) et de l'impact de la cybernétique.texte imprimé
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On a défini la cybernétique comme la science rationnelle des machines (Ashby), comme la science de l'information (Wiener). Aurel David donne ici une vue d'ensemble sur cette science nouvelle, retrace ses origines, analyse ses conquêtes et évoque[...]texte imprimé
L'auteure expose le cheminement que suit tout être humain dans la mise en œuvre des pouvoirs qui lui permettent de bâtir son identité : faire, penser, exister, se régénérer, s'identifier, réussir, s'adapter. Notre vie passe par une succession cy[...]texte imprimé
Ce rapport analyse l'univers fluctuant et instable des marchés internationaux qui sont désormais la toile de fond de l'économie mondiale. Analyse notamment la crise économique en Asie au cœur de l'actualité 1997-1998.texte imprimé
Présentation des techniques pour bien choisir sa vache.texte imprimé
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Mission d'Animation des Agrobiosciences | TOULOUSE : MISSION D'ANIMATION DES AGROBIOSCIENCES | [2004]Rassemblant notamment les experts qui ont animé, au long de l’année, le cycle des cafés-débats menés à Marciac, « Comprendre les agricultures du monde », cette 10ème Université d’Eté de l’Innovation Rurale a contribué à mettre à jour les dynamiq[...]texte imprimé
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Film constitué par quatre modules intitulés : Qu'en pensent les jeunes ?, Une carrière à tout prix ?, Pourquoi les femmes ?, En avant toutes !. La parole est donnée aux jeunes, puis aux sociologues, et à des professeurs.texte imprimé
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Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) ; Université de Toulouse-Le Mirail ; Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2003Simulation pratique, par un groupe d'étudiants en DEA, des premières étapes d'une démarche de recherche sur le thème : lien entre formation et projet de territoire.texte imprimé
Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) ; Université de Toulouse-Le Mirail ; Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2004Simulation pratique, par un groupe d'étudiants en DEA, des premières étapes d'une démarche de recherche sur le thème : désenclavement, nouvelles ruralités et développement au Pays Périgord Noir.texte imprimé
Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) ; Université de Toulouse-Le Mirail ; Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2005Simulation pratique, par un groupe d'étudiants en DEA, des premières étapes d'une démarche de recherche sur le thème des projets mis en place par le SICOVAL.texte imprimé
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Face à la surproduction agricole européenne, l'auteur analyse les réalisations des divers pays occidentaux. Vendre à l'étranger ? Il tire la leçon des méthodes italiennes, hollandaises, danoises d'exportation. Vendre davantage aux consommateurs [...]texte imprimé
Pour lutter contre la faim dans le monde, on doit produire davantage. Encore faut-il que tout nouvel effort de production trouve immédiatement un débouché. Comment atteindre ce but ? Après avoir tiré les leçons d'organisations du marché dans le [...]texte imprimé
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Description de l'intercommunalité et présentation de certaines expériences.texte imprimé
A quelques mois des premières élections régionales au suffrage universel, ce livre particulièrement opportun répond à deux questions simples : à quoi sert la région ? De quelle autonomie jouit-elle?texte imprimé
L'examen d'une dizaine d'expériences illustre la capacité d'initiative de milliers d'acteurs qui participent au pouvoir local et l'organisent.texte imprimé
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Jean-Paul Beltramone, Directeur de publication ; Vincent Brun ; Jean Labrosse | Paris : Hachette Education | Déclic | 2012Manuel de mathématiques conforme au nouveau programme de terminale S, couvrant les enseignements spécifique et de spécialité. Il propose : des exercices résolus entièrement rédigés, des exercices pour apprendre à organiser une recherche, des ex[...]texte imprimé
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L'auteur propose un instrument pratique pour les parents et les éducateurs, lui donnant la forme d’une initiation très concrète. Sans pousser l’analyse des causes jusqu’à leurs racines les plus profondes, il s’en tient le plus souvent à l’observ[...]texte imprimé
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