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Préconise un cursus orienté vers l'action et défend l'idée que l'objectif majeur de l'éducation de la science et de la technologie est d'apporter aux étudiants les connaissances, les compétences, les attitudes et les valeurs nécessaires pour aff[...]
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Wolff-Michael Roth ; Kenneth G. Tobin | Rotterdam [Pays-Bas] : Sense Publishers | New Directions in Mathematics and Science Education | 2007Au cours des dernières années, l'identité est devenue l'un des concepts théoriques centraux dans un certain nombre de disciplines, y compris l'enseignement des sciences. Dans ce volume, les principaux éducateurs de la science articulent dans des[...]
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