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- 3 - Sciences sociales
Dans le rayon - 3 - Sciences sociales il y a différentes étagères, cliquez dessus pour les explorer...Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
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Cahier d'activités destiné à l'élève autour des thèmes : le sens de l'école, l'élève et la citoyenneté, la responsabilité vis à vis du cadre de vie et du patrimoine.document projeté ou vidéo
Le film traite de la formation à la responsabilité et à la prise de décision par la voie de l'apprentissage, défi que tentent de relever chaque jour les maîtres d'apprentissage et les personnels des centres de formation. Des situations clés sont[...]texte imprimé
Serge Michaïlof | Paris : Agence de coopération culturelle et technique | Coopération et développement | 1984L'auteur tente d'expliquer la persistance de la misère rurale en dépit de la volonté affirmée de la résorber, en dépit des moyens financiers engagés pour la combattre, en dépit de la mobilisation, pour tenter de la réduire, des sciences et des t[...]texte imprimé
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Etablit la synthèse des apports de la psychologie cognitive et culturelle, mais aussi de la neuropsychologie, de la linguistique et l'intelligence artificielle, dans le champ éducatif. La démarche proposée ici permet de rompre avec un enseigneme[...]texte imprimé
Tente de définir l'apprentissage collaboratif puis en distingue deux versions compte tenu de ses origines scientifiques (européenne et américaine). Donne des exemples de fonctionnement collaboratif dans deux domaines : les situations de résoluti[...]texte imprimé
Origines, principes et limites de l'apprentissage coopératif, une méthode pédagogique issue du monde anglo-saxon. L'auteur compare la pratique de cette méthode dans différents pays et souligne les variantes. Il décrit ensuite des pistes pour une[...]texte imprimé
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Synthèse sur les processus d'apprentissage. Sont exposés le conditionnement comme mode d'apprentissage, l'apprentissage social développé notamment par Bandura, le fonctionnement de la mémoire, les techniques de modification du comportement ou la[...]texte imprimé
Etienne Bourgeois ; Jean Nizet | Paris : Presses Universitaires de France | Education et formation | 2005Comment l'adulte apprend-il en situation de formation ? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte et de ses apprentissages ? Quelles conditions pédagogiques et institutionnelles peut-on mettre en place pour favoriser l'apprentissage[...]texte imprimé
Présentation des travaux menés en psychologie cognitive sur l'apprentissage de la lecture et ses difficultés. Aborde les connaissances précoces (alphabétiques, phonologiques, morphologiques et orthographiques) à partir desquelles se développent [...]texte imprimé
Pablo Buznic-Bourgeacq, Directeur de publication ; Gérard, Laetitia, Directeur de publication | Caen : Presses Universitaires de Caen | Sciences de l'éducation | 2015De la maternelle à l’université, à l’école publique ou privée, face aux apprenants, parmi les collègues ou en formation, en France, en Suisse, en Belgique, en Tunisie ou au Canada, l'ouvrage propose un regard croisé sur l’apprentissage du métier[...]texte imprimé
Philippe Geslin ; Thomas Nguyen | Paris : Editions de la Maison des sciences de l'homme | Archéologie expérimentale et ethnologie des techniques | 2000Dans les mangroves de Guinée, les populations Susu utilisent traditionnellement d'importantes quantités de bois pour produire du sel, ce qui est - selon les organismes de développement - un facteur de déforestation. Pour enrayer ce phénomène, de[...]texte imprimé
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Audrey Garcia ; Jean-François Marcel, Directeur de thèse ; Marc Bru, Directeur de thèse | [S.l.] : L'auteur | 2011Cette thèse, s’inscrivant dans une approche sociocognitive, étudie l’apprentissage professionnel des enseignants stagiaires de l’enseignement agricole français durant le stage de pratique accompagnée. Son objectif est de montrer que l’enseignant[...]