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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
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- 3 - Sciences sociales
Dans le rayon - 3 - Sciences sociales il y a différentes étagères, cliquez dessus pour les explorer...Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
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Ce vademecum constitue un référentiel de situations pour les équipes académiques et les établissements. Élabore conjointement par les directions du ministère de l’Éducation nationale, il présente des fiches pratiques qui abordent le respect de l[...]![]()
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Présentation de la méthode de validation des acquis mise en œuvre pour les diplômes relevant du ministère de la Jeunesse et des Sports. Propose des exemples de situations d'accompagnement et les outils nécessaires, se référant à l'analyse des pr[...]![]()
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Description et analyse de l'expérimentation mise en place par le lycée Galilée à Gennevilliers pour lutter contre l'échec et l'abandon scolaires. Présente le rôle des enseignants et du proviseur, ainsi que les leçons que l'on peut en tirer.![]()
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Cet ouvrage rassemble des outils et des techniques méthodologiques adaptés aux besoins et au fonctionnement individualisé de l'élève en difficulté. En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-[...]![]()
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Mobilisant les outils des sciences sociales, Nathalie Heinich interroge les valeurs en adoptant une approche descriptive et compréhensive montrant qu'elles sont des représentations collectives, cohérentes et agissantes. Elle éclaire ainsi les pr[...]![]()
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Quelques approches du corps à l'aide de cinq textes issus d'interventions de sociologue, économiste de la santé, philosophe, praticienne de l'ergonomie, historien de l'art et plasticien. Huit chapitres sur les problématiques recouvrant les cha[...]![]()
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Daniel Favre, Auteur ; Abdelkrim Hasni, Auteur ; Christian Reynaud | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2008Ce guide pour accompagner une réflexion sur les valeurs explicites et implicites transmises par l'acte éducatif présente plusieurs approches de la question. Il permet de les resituer dans des cadres aussi différents et complémentaires que peuven[...]![]()
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Y a-t-il une crise des valeurs chez les jeunes ? La société est-elle en perte de repères ? Pour y répondre, des enquêtes auprès des 18-29 ans ont été réalisées en 1981, 1990 et 1999, grâce auxquelles un panorama de la jeunesse française a pu êtr[...]![]()
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Les attentats terroristes qui ont endeuillé la France en janvier 2015 ont provoqué une prise de conscience sur la nécessité de recentrer l'école sur sa mission de transmission des valeurs de la République. Dans ce cadre, l'auteure définit et rep[...]![]()
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Gilles Ferréol, Directeur de publication ; Abdoul Karim Komi, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME Editions | Proximités | 2018Contributions consacrées à la validation des acquis de l'expérience (VAE). L'accompagnement est abordé en premier lieu en tant que remède contre l'abandon des démarches et comme une aide efficace pour atteindre le succès. Dans un second temps, d[...]![]()
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Gilles Ferréol, Directeur de publication ; Jules Apénuvor | Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME Editions | Proximités | 2017Une analyse des modes d'accompagnement, des différents types de partenariat et de profils de candidats ou encore de tout ce qui a trait au développement de l'estime de soi et de la satisfaction personnelle dans le cadre des validations des acqui[...]