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- 3 - Sciences sociales
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Aujourd'hui, la violence scolaire est souvent évoquée et invoquée. Elle retient l'attention de la communauté éducative et constitue une préoccupation majeure pour les politiques. Tout d'abord, parce qu'elle revêt divers aspects, quantitatifs et [...]![]()
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L'alternance constitue une alternative au "tout-école", mais pas à toute forme d'école. Cet ouvrage envisage les conditions de possibilité d'une école de l'alternance, et de son ingénierie, qui ne soit pas seulement une école du "demi-temps". Ex[...]![]()
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Cet ouvrage présente 21 établissements primaires et secondaires à travers le monde, notamment en Europe mais aussi au Canada, à Madagascar ainsi qu'aux Emirats arabes unis. L'auteure explique le fonctionnement de ces écoles pour mettre en lumièr[...]![]()
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Le système éducatif français est confronté à l'accroissement de l'échec scolaire. Les principaux accusés : une hyper sélection et une compétition accrue dès la maternelle. Des sociologues, un pédagogue, un psychanalyste, une graphothérapeute, de[...]![]()
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Qui sont ces élèves absentéistes » que l'on rencontre pourtant si souvent dans leurs collèges ? Pendant près de trois ans, l'auteur a suivi ces collégiens qui font l'école buissonnière. Ses investigations restituent et analysent l'oscillation de[...]![]()
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Une synthèse des dernières études et expériences menées en neuropédagogie. Après avoir présenté les grandes théories liées à l'éducation, le professeur de psychologie rend compte de l'apport des sciences cognitives à la connaissance du cerveau h[...]![]()
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L'auteur, sociologue, montre que l'école, basée sur la distinction du mérite individuel, reste trop dure pour les vaincus de la compétition scolaire et ne parvient pas à corriger les effets de la reproduction sociale. Il souhaite une exigence de[...]![]()
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Armen Tarpinian, Directeur de publication ; Laurence Baranski, Directeur de publication ; Georges Hervé, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 2007L'école a construit l'essentiel de sa démarche sur le développement du quotient intellectuel de l'enfant et se préoccupe peu du quotient relationnel. Ce recueil de contributions développe un plaidoyer pour une école humaniste prenant en compte l[...]![]()
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L'originalité et l'homogénéité de l'École de Chicago qui a donné naissance à un grand courant de sociologie urbaine, ne résident pas seulement dans ses méthodes sociologiques faisant large part à la démarche empirique, mais aussi dans les sujets[...]![]()
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Que veut donc dire aujourd'hui "enseigner" ? que faut-il attendre des élèves ? quelle culture doit-on leur offrir ? Réfexion philosophique autour de ces questions et discussion sur les ouvrages de Philippe Meirieu comme représentant français de [...]![]()
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Les analyses et les propositions contenues dans cet ouvrage sont issues d'un travail collectif fondé sur l'observation d'établissements qui se mobilisent avec succès contre les incivilités et la violence des adolescents. Elles réaffirment les fo[...]![]()
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Outils pour penser l'unité du système éducatif (son adaptation et ses évolutions) dans une période de décentralisation. Apport qui s'appuie sur des études de cas concrètes : incidents de la vie scolaire, évaluation des établissements, participat[...]![]()
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Alain Bentolila, Directeur de publication ; Stella Baruk ; Philippe Perrenoud ; Philippe Meirieu ; Edgar Morin | Paris : Nathan | Actes des entretiens Nathan | 1996Ce qu'on attend de l'école, c'est qu'elle atténue les déchirures sociales, qu'elle évite les ruptures culturelles et qu'elle tente d'assurer, par-delà les repliements et les clivages, la tâche nécessaire de la transmission.![]()
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De l'initiateur Carl Menger aux modernes Ludwig von Mises ou Friedrich Hayek, une synthèse sur cette école de pensée hétérodoxe créée à la fin du XIXe siècle. Se termine par une analyse de l'interprétation autrichienne de la crise économique act[...]![]()
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LIFE ; Laboratoire Innovation, Formation, Education | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 2003Tiraillée entre innovation et restauration, l'école est l'objet de vifs affrontements. Cet ouvrage tente d'élever le débat, en rappelant la complexité des problèmes et l'impossibilité de les résoudre. Présenté sous forme d'abécédaire, il s'organ[...]![]()
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Alain Legardez, Directeur de publication ; Laurence Simonneaux, Directeur de publication | Paris : ESF éditeur | Pédagogies | 2006Cet ouvrage traite des stratégies didactiques pour aborder les questions difficiles ou sensibles au plan social, culturel ou économique. Il couvre le champ de nombreuses disciplines et s'adresse de ce fait à de nombreux enseignants. Les chapitre[...]![]()
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Christian Maroy, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2013Analyse comparée et systématique des diverses politiques de régulation de l'école par ses résultats (enjeux, effets, dérives). L'ouvrage montre que des tendances managériales analogues se généralisent dans les contextes étudiés (Belgique, France[...]![]()
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Anne Van Haecht | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Ouvertures sociologiques | 1990Montre à quel point il importe de suivre le développement de la sociologie générale pour comprendre les infléchissements théoriques qui ont affecté les recherches relatives au champ scolaire.![]()
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Après l'analyse des situations, cet ouvrage analyse et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes). Repose et se revendique de la pédagogie de De Ketele basée sur la notion d'obj[...]![]()
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Définit la dysphasie, et propose des témoignages d'élèves, de parents, d'enseignants et de membres des services de soins. Présente les aides et aménagements pouvant être proposés pour l'accueil en classe (lecture, production : écrit et oral, mat[...]![]()
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Une synthèse d'enquêtes de terrain et de recherches sur le thème de la violence dans les lieux d'enseignement, les interprétations qui s'en dégagent et les stratégies envisagées pour la prévenir.![]()
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Description de la genèse des différenciations sexuelles de carrières scolaires, au sein de l'école et de la famille, puis mise en perspective de cette utilisation que font garçons et filles de l'appareil de formation avec leur insertion professi[...]![]()
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Jean-Luc Villeneuve, Directeur de publication | Paris : Editions Le Manuscrit | Les Colloques de l'IREA | 2013Ces contributions d'universitaires, d'institutionnels ou de politiques analysent la place de l'école et des structures de formation dans la société, en particulier à travers leur rôle dans la réduction des fractures sociales, dans la constructio[...]![]()
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Aborde le cursus scolaire de la maternelle à l'université sans oublier les formations supérieures technologiques et l'éducation spécialisée, les différents acteurs de l'école, ainsi que l'organisation des établissements et le rôle de l'Education[...]![]()
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L'échec scolaire est important, précoce et socialement différencié. Face à ce constat, diverses causes et solutions possibles sont envisagées. L'attribution du dysfonctionnement à ce qui est de l'ordre de l'innovation revient à prôner un retour [...]![]()
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Marc Bailleul ; Pascal Bataille ; Céline Lanoë ; Mazereau, Philippe | Paris : Société Universitaire d’Éditions et de Librairie (SUDEL) | Cahiers du Centre fédéral Henri Aigueperse | 2009Cette étude fait le point sur les conséquences pédagogiques de la loi du 11 février 2005, qui reconnaît le droit à la scolarisation ordinaire des élèves handicapés et prévoit des dispositifs d'accompagnement spécifiques.![]()
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Analyse critique des méthodes d'éducation et du rôle dévolu à l'école notamment en Amérique latine.![]()
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Philippe Tremblay | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Editions Academia | Les sciences de l'éducation aujourd'hui | 2020L'auteur détaille et analyse les dix conditions nécessaires pour la mise en place d'un processus d'enseignement qui favorise l'inclusion des élèves à besoins spécifiques. Il relie les connaissances théoriques à la pratique en proposant de nombre[...]![]()
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L'intégration des élèves handicapés dans le système éducatif français se développe et entraîne des bouleversements importants. Les auteurs répondent aux questions que se posent les enseignants spécialisés, les équipes enseignantes et les équipes[...]![]()
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Dans cette enquête inédite sur l'école primaire et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, l'auteure dresse un état des lieux des dysfonctionnements du système scolaire, qui ont été criants durant la pandémie du Coronavirus. Elle s'ap[...]![]()
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L'auteur, professeur de lycée, propose des applications pratiques pour introduire la théorie développée par Howard Gardner dans "Les formes de l'intelligence", dans l'enseignement et développer les différentes facettes de l'intelligence des élèv[...]![]()
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Fruit d'une enquête menée au sein de quatre collèges franciliens entre 2016 et 2018, cette étude analyse les circonstances d'émergence du harcèlement en milieu scolaire et sur Internet. L'auteure questionne la notion de réputation, la manière do[...]![]()
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L'auteur poursuit sa réflexion sur l'école française, en partant des contraintes que la situation sanitaire liée à la pandémie de Covid-19 fait peser sur cette institution. Il étaye son propos d'un avis sur l'absence de retours d'expérience de l[...]![]()
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Histoire de l'école mutuelle dans la France de la Restauration. Elle fut créée pour les pauvres : un instituteur pour 80 élèves ou plus, des élèves de toutes les tranches d'âge et un cursus qui condensait en trois ans un programme prévu pour six[...]![]()
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Denis Kambouchner ; Philippe Meirieu ; Bernard Stiegler | Paris : Mille et une nuits | Les petits libres | 2012Que reste-t-il de la querelle scolaire et du vieux clivage entre « pédagogues » et « républicains » ? Partis de convictions très divergentes, Denis Kambouchner et Philippe Meirieu font aujourd'hui, avec Bernard Stiegler, le constat que les terme[...]![]()
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Anthologie de la pensée du professeur Louis Meylan, groupant l'ensemble des thèmes auxquels il s'est attaché. S'il est partisan de l'"investissement" dans l'instruction, de la "prospection" de la matière grise, de la "démocratisation" de l'ensei[...]![]()
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Cette réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation constitue un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur le sujet.![]()
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Une réflexion en six parties sur les dangers qui guettent l'école publique française et les nombreux défis à relever dans un avenir proche. Interrogeant ce qui subsiste aujourd'hui des principes audacieux et généreux hérités de 1793 puis du Fron[...]![]()
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Une approche philosophique de la notion d'école et de l'éducation. Constatant que les philosophes se sont globalement désintéressés de la question éducative, D. Kambouchner démontre que les principes à la base de l'éducation sont, par nature, ph[...]![]()
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Ouvrage fondé sur les travaux de plus de 20 chercheurs de plusieurs pays réunis pour le projet Reguleducnetwork qui a pour but de comprendre les modes de régulation de six espaces scolaires européens situés en zone urbaine. Des études de cas mon[...]![]()
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Quelles sont les valeurs diffusées par les enseignants ? Telle est la grande question traitée ici au travers de témoignages d'instituteurs.![]()
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Ce livre présente les concepts permettant de mieux penser les mécanismes en jeu lors des apprentissages et propose des solutions concrètes pour aider les enfants touchés par les troubles des apprentissages.![]()
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Marie-France Maranda ; Simon Viviers | Laval (Québec) : Presses de l'Université Laval | Trajectoires professionnelles et marché du travail contemporain | 2011Cette enquête réalisée auprès du personnel scolaire d'une école secondaire révèle le désarroi et la détresse de celles et ceux qui, au quotidien, tentent d'accomplir la mission de l'école. Dans un contexte institutionnel et organisationnel où le[...]![]()
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L'auteure, professeur de philosophie en zone sensible, s'exprime sur la difficulté d'enseigner aujourd'hui et sur la nécessité pour l'enseignant de déconstruire ses valeurs, d'accepter de discuter le moins discutable (l'égalité hommes-femmes, le[...]![]()
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Nous sommes aujourd'hui entre un modèle d'école au passé, dont la force perdure, et une école à venir, qui s'invente au quotidien. Le point sur les questions que tout un chacun se pose sur le devenir de l'école et du métier d'enseignant : les él[...]![]()
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Description d'une douzaine d'expériences d'écoles sauvages durant les années 70.![]()
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Introduction aux sciences économiques écologiques. Les auteurs étudient l'économie durable avec l'interdépendance des sciences économiques et des sciences de l'environnement.![]()
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Nicolas Bricas, Directeur de publication ; Damien Conaré, Directeur de publication ; Marie Walser, Directeur de publication ; Claude Fischler, Préfacier, etc. | Versailles : Editions Quae | 2021Un ouvrage collectif qui traite des enjeux de l'alimentation à travers le monde au XXIe siècle en prenant en compte ses diverses dimensions, du producteur au consommateur en passant par sa place dans la nature et par son rôle social. En ressorte[...]![]()
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Cet essai entend démontrer que démocratie et écologie ne sont pas contradictoires mais au contraire que l'une implique l'autre. L'auteure entend remettre le citoyen au centre du débat pour qu'il prenne des initiatives, s'engage dans des actions [...]![]()
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Joan Martinez Alier ; Marc Dufumier, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Les Petits matins | 2014L'auteur s’interroge sur les calculs possibles pour déterminer un prix « écologiquement correct » intégrant les dégâts environnementaux et sociaux. Mais, bien au-delà, il insiste sur l’incommensurabilité des valeurs : quel prix donner à une vie [...]![]()
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Michael Grossman ; Chee-Ruey Hsieh | CHELTENHAM [UK] : E. ELGAR | ACADEMIA STUDIES IN ASIAN ECONOMIES | 2001Couramment les pays développés attachent plus d'attention aux substances addictives nuisibles que les pays en voie de développement. Malgré tout l'expérience des pays développés est pertinente pour les pays en voie de développement tant que les [...]![]()
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Ensemble d'articles faisant état : de l'avancée des recherches en économie et en gestion des pesticides ; du développement de l'agriculture biologique en Europe et en Californie.![]()
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Nouvelle méthodologie où chaque notion est introduite par la présentation d'une situation du quotidien suivie de documents économiques concis. Les thèmes du programme sont illustrés de vidéos et de schémas de synthèse animés. En fin de chapitre,[...]![]()
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Ce manuel consommable, conforme au nouveau programme Lycée Séries technologiques, permet d'aborder les notions d'économie en 1re grâce à des activités variées et accessibles (documents et modes de questionnement variés, exercices ludiques de val[...]![]()
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Livret d'autoformation sur une étude scindée en trois séquences. Comment les systèmes agraires modèlent le paysage rural. Analyse du fonctionnement des systèmes régionaux de production agricole en utilisant une grille d'analyse de leurs éléments[...]![]()
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Définir les bases de l'économie générale à partir d'exemples empruntés à la réalité économique agricole et agro-alimentaire.![]()
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Au travers de l'historique de l'évolution agricole, l'auteur cerne les rapports entre cette évolution et la logique du développement global ainsi que les liens entre l'économie agricole et les problèmes de société.![]()
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L'agriculture n'échappe pas aux lois de la production industrielle et les outils classiques de l'analyse économique s'y appliquent comme ailleurs bien que les techniques agricoles posent des problèmes spécifiques.