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- 1 - Philosophie
Dans le rayon - 1 - Philosophie il y a différentes étagères, cliquez dessus pour les explorer...Linguistique et langages | Non classé |
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Maryse Vaillant, Directeur de publication ; Ariane Morris, Directeur de publication | Paris : Ed. de La Martinière | 2004Psychanalystes, psychologues, psychiatres et cliniciens répondent à toutes les questions de la vie de famille : de la rencontre du couple parental à des sujets extérieurs à la cellule familiale comme l'école ou le travail, la crise d'adolescence[...]texte imprimé
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Le virtuel constitue parfois un territoire dans lequel on peut se perdre, mais aussi un espace transitionnel qui peut être utilisé à des fins de symbolisation personnelle. Étudie la façon dont les enfants et les adolescents gèrent cet espace, le[...]texte imprimé
Pour comprendre comment le temps se construit dans la tête d'un enfant : les structures logico-mathématiques, les étapes de la construction, les retards dans les acquisitions.texte imprimé
Ouvrage qui traite dans un premier temps de l'inadaptation des enfants, en quoi et pourquoi, puis dans un second temps des grands modes d'inadaptation infantile.texte imprimé
En 1943, alors qu’elle a rejoint, à Londres, le commissariat à l’Intérieur de la France combattante, Simone Weil écrit ce qui sera sa dernière œuvre. Sa mort prématurée quelques mois plus tard met fin brutalement à la rédaction de ce texte majeu[...]texte imprimé
Des réflexions sur l'utilisation des méthodes actives dans l'enseignement de la philosophie et l'éducation à la citoyenneté, complétées par des propositions d'activités reposant sur des ateliers créatifs, destinées à des adolescents entre 15 et [...]texte imprimé
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Recueil d'inédits et de textes déjà parus dans diverses publications où l'auteur, professeur honoraire au Collège de France, spécialiste des mythes grecs, invite à un parcours entre mythe et politique, retraçant sa formation et son itinéraire de[...]texte imprimé
Lève le voile sur une période considérée comme silencieuse, la latence (entre 6 et 12 ans). Permet de comprendre et d'analyser l'origine des symptômes : problèmes d'orthographe, difficulté de lecture, problèmes moteurs... et notamment l'échec sc[...]texte imprimé