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> 2205 psychologie > psychologie du développement > développement psychique > développement de la personnalité > autonomie : psychologie
autonomie : psychologieSynonyme(s)autonomie |
Documents disponibles dans cette catégorie (50)
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Danièle Bretelle-Desmazières ; Alain Coulon ; Christine Poitevin | Paris : UNIVERSITE DE PARIS 8 | 1999Bilan d'une quarantaine de formations à l'usage de l'information entre 1992 et 1997.texte imprimé
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Cet ouvrage se penche sur deux des aspects de l'autodidaxie. Il étudie l'autodidaxie à travers le temps et les méthodes utilisées par les pratiquants de cet apprentissage informel. Il interroge les représentations sociales de l'autodidacte.texte imprimé
George Camilleri ; Centre européen pour les langues vivantes | Strasbourg : Editions du Conseil de l'Europe | 2002Ce fascicule aborde le thème de l'autonomie des élèves dans l'apprentissage des savoirs, et notamment des langues. Il détermine le point de vue, le rôle et les attitudes des enseignants à l'égard de l'autonomie de l'apprenant.texte imprimé
Marie-José Barbot ; Giovanni Camatarri | Paris : Presses Universitaires de France | Education et formation | 1999Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie, portant notamment sur les facteurs et les normes qui régissent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place des d[...]texte imprimé
Nelly Leselbaum, Directeur de publication ; André (de) Peretti, Préfacier, etc. | Paris : Economica | 1982L'évaluation des professeurs en fonction des normes-barêmes du système éducatif est mal adaptée aux pédagogies nouvelles qui développent l'initiative des élèves dans un esprit de coopération. Sans supprimer cette évaluation classique, il faut l'[...]
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Quels sont les mécanismes du vivant, aux niveaux de la cellule, de l'organisme, des écosystèmes ? En quoi le paradigme de l'autonomie renouvelle-t-il notre façon de concevoir les activités cognitives des êtres vivants ? L'Auteur prend acte du fa[...]texte imprimé
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Jean Ravestein ; Philippe Jonnaert, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation | 1999Partant d'une approche théorique croisant sociologie, psychologie, didactique et anthropologie complexe, cet ouvrage formule des hypothèses qui concernent le fonctionnement pratique des classes, en particulier la régulation des apprentissages, s[...]
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L'auteur présente les fondements philosophiques de l’autonomie et ce qu’elle sous-tend dans le domaine pédagogique, entre liberté et contrainte. S’appuyant sur de nombreuses enquêtes de terrain, il saisit ensuite l’autonomie en acte et démontre [...]texte imprimé
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