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enseignement agricoleSynonyme(s)DGER ;DGER (Direction générale de l'enseignement et de la recherche) ;Direction générale de l'enseignement et de la recherche ;SRFD ;SRFD (service régional de la formation et du développement) service régional de la formation et du développement |
Documents disponibles dans cette catégorie (523)
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Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | référentiel de formation | 2005Référentiels de formation et d'évaluation conformes au décret n°95-663 du 9 mai 1995 modifié par les arrêtés du 12 juillet et 19 août 2005 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de baccalauréat professionnel agricoles "ser[...]texte imprimé
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Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | référentiel de formation | 2005Référentiels de formation et d'évaluation conformes au décret n°89-51 du 27 janvier 1989 modifié par l'arrêté du 12 janvier 2005 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de brevet d'études professionnelles agricoles "activit[...]texte imprimé
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La période 2014-2019 a vu les mobilités de l’enseignement agricole plus que doubler, ce qui traduit le fort investissement des enseignantes, enseignants et personnels à tous niveaux de responsabilité, tout au long de la programmation. C’est auss[...]texte imprimé
Marie Houdiard, Directeur de publication ; Dominique Galiana ; Monique Ebrard | Paris : Vuibert | BAC PRO | 2011Ce manuel est spécifiquement destiné aux apprenants de 2e professionnelle de l’enseignement agricole "Service aux personnes et aux territoires".texte imprimé
Propose quatre thèmes (la nutrition des angiospermes et des mammifères, l'alimentation et la santé, la lutte contre les agents pathogènes, les interactions au sein d'un milieu) pour acquérir l’ensemble des compétences scientifiques au programme [...]texte imprimé
Propose quatre thèmes (végétal, animal, reproduction, environnement) pour acquérir l’ensemble des compétences scientifiques au programme de la classe de 4e et pour mettre l’apprenant en activité, dans une démarche d’investigation.texte imprimé
Marie Houdiard ; Monique Ebrard ; Dominique Galiana ; Armelle Renard | Paris : Vuibert | Enseignement agricole | 2010Ce manuel de Biologie-Écologie, pour les élèves de Première et Terminale Bac pro de l'Enseignement agricole, comporte 12 chapitres tous relatifs au module Culture scientifique et technologique. Le dernier chapitre est constitué d’un ensemble de [...]texte imprimé
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Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Paris : DGER | 1984Structure de l'examen et programme d'études.texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Paris : DGER | 1969Structure de l'examen et programme d'études.texte imprimé
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Etudie l'état et la fonction des centres de ressources dans l'enseignement agricole en tenant compte du cadre social et historique de leur implantation, mais aussi et essentiellement de la singularité des acteurs.texte imprimé
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Isabelle Monchâtre, Directeur de publication ; Thomas Baradel ; Marie-Noëlle Bernard | Dijon : Éducagri éditions | 2021S’adressant aux élèves des classes de première et de terminale technologiques STAV suite à l’entrée en vigueur du nouveau référentiel en septembre 2019, ce manuel couvre en 9 chapitres l’objectif 1 du module S1 « Gestion des ressources et de l’a[...]document projeté ou vidéo
François Darrasse, Directeur de publication ; Ecole nationale supérieure des Arts décoratifs (Paris) | Paris : Ministère de l'Agriculture et de la Pêche | 2007Le thème est celui de l'exclusion d'autrui liée à l'addiction, au racisme, au sexisme, au handicap, à l'alimentation. L'ambition à travers ces films d'animation est de proposer au spectateur de réfléchir à sa propre vision des différences.texte imprimé
Itab Kandaria, Auteur ; Bernard Fraysse, Directeur de la recherche ; Hélène Veyrac, Directeur de la recherche | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2012Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option Recherche et Expertise en éducation. L'enjeu de ce travail de recherche est de mettre en évidence le lien entre la façon dont un [...]document projeté ou vidéo
Thierry Passerat, Metteur en scène, réalisateur | 2009Printemps 2009, le réseau culturel lorrain a inauguré son premier CHANTIER, rencontres artistiques annuelles des lycées agricoles publics de Lorraine, à Courcelles-Chaussy (Moselle). C’était un souhait de la DRAC que les ateliers de création des[...]document projeté ou vidéo
Thierry Passerat, Metteur en scène, réalisateur | 2010La thématique commune de ce second festival qui s'est déroulé au lycée de Château Salins (Moselle) le 19 mai 2010 était la nourriture avec un large éventail d'élèves (3ème au BTS toutes filières) ainsi que des domaines artistiques représentés (m[...]texte imprimé
Cet ouvrage retrace le rôle des organisations professionnelles agricoles, plus particulièrement des Chambres d'Agriculture, dans la conception et la réalisation des dispositifs de formation des agriculteurs, qu'il s'agisse de l'enseignement agri[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | référentiel de formation | 2005Référentiels de formation et d'évaluation conformes à l'arrêté de juillet 2004 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes préparatoires.texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | Référenteil de formation | 2006Référentiel conforme à l'arrêté du 23 mars 2005 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de troisième de l'enseignement agricole.texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Lempdes : CNPR | référentiel de formation | 2005Référentiel conforme à l'arrêté du 23 mars 2005 portant sur l'organisation des enseignements dans les classes de quatrième de l'enseignement agricole.texte imprimé
Observatoire National de l'Enseignement Agricole (France) | Paris : Ministère de l'Agriculture, de l'Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l'Aménagement du territoire | 2011Rapport des travaux de l'Onea (Observatoire national de l'Enseignement agricole) sur les classes de 4e et 3e dans l’Enseignement agricole. Il s'articule autour de plusieurs axes : l'histoire de ces classes dans l'E.A., un examen statistique, les[...]texte imprimé
Inspection de l'Enseignement agricole ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt | 2014Rapport de l'Inspection de l'Enseignement agricole sur les pratiques pédagogiques utilisées dans les classes de 4e et 3e dans l’Enseignement agricole. Après avoir caractérisé les publics, cette enquête détaille les pratiques et méthodes mises en[...]texte imprimé
François Dascon ; Claude Miqueu ; Etienne Beaudoux ; Yves Gorgeu | Paris : La Documentation Française | PRATIQUES DE L'INTERCOMMUNALITE | 1997Dix enquêtes menées auprès de chefs d'établissements, d'enseignants, et d'élus locaux en charge de responsabilités intercommunales, et sur des expériences dans les domaines de la formation et du développement, explorent de multiples formes possi[...]texte imprimé
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Les auteurs abordent la question du décrochage scolaire dans le cadre de l'enseignement agricole. Observations et propositions.texte imprimé
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Danielle Gozard, Directeur de publication ; Marc Duvauchelle ; Pascal Giraudon ; Georges Gosset | Paris : Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux (CGAAER)Cette étude cerne le partage des compétences et des financements entre l’État et les Régions dans l’enseignement agricole, rappelle le cadre juridique applicable et approfondit la connaissance du rôle réel de chacun selon les parcours : formatio[...]texte imprimé
RESEDA | Florac : RESEDA : Réseau d'éducation à la santé, l'écoute et le développement de l'adolescent | Les carnets de santé Réséda | 2010Le réseau Reseda regroupe des personnes issues de toutes les professions de l'enseignement agricole. Ses objectifs majeurs sont d'échanger sur les pratiques, de mutualiser les expériences existantes et de faire connaître les orientations et réfl[...]texte imprimé
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