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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.68 (226)
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Jacques Abadie ; Habib Amamou ; François Dascon ; Jean Metge | 2007Actes d'un colloque constituant la dernière phase du Projet IDESA financé par le programme TEMPUS MEDA de la Commission Européenne, ayant pour but de présenter les principaux résultats obtenus à l'issue du projet, de les discuter, et de proposer[...]document électronique
Isabelle Gaborieau ; Patrick Mayen, Directeur de thèse | 2019L’accompagnement de la transition agro-écologique fait l’objet, dans l’Enseignement agricole, du projet stratégique « Enseigner à produire autrement » (EPA) qui vise à mettre en cohérence les finalités (produire autrement) et les moyens d’y arri[...]texte imprimé
Isabelle Gaborieau, Directeur de publication ; Michel Vidal, Directeur de publication ; Nadia Cancian ; Francis Gaillard ; Jean-Claude Gracia ; Amélie Lipp ; Marie-Angélina Magne | Dijon : Éducagri éditions | Praxis | 2022Cet ouvrage collectif propose des repères, démarches et outils pour former aux transitions agroécologiques. Il s'appuie pour cela sur des expériences de terrain réalisées ces dernières années avec des équipes en établissement d'enseignement agri[...]texte imprimé
Pendant deux ans, une équipe de France 3 Bourgogne Franche-Comté et de Seppia Film a suivi huit étudiants en BTS agricole. Travailler pour nous nourrir tout en préservant la planète, c’est leur défi et celui de l’agroécologie. Depuis 2014, leurs[...]document projeté ou vidéo
Pendant deux ans, une équipe de France 3 Bourgogne Franche-Comté et de Seppia Film a suivi huit étudiants en BTS agricole. Travailler pour nous nourrir tout en préservant la planète, c’est leur défi et celui de l’agroécologie. Depuis 2014, leurs[...]texte imprimé
Cette étude sur les abandons en cycle court de l'enseignement technique agricole permet d'en estimer le nombre total pour les années scolaires 75-76 et propose une première approche des conditions d'insertion professionnelle des jeunes concernés.texte imprimé
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Observatoire National de l'Enseignement Agricole (France), Auteur | Dijon : Éducagri éditions | 2009L'ONEA (Observatoire national de l'enseignement agricole) dresse un bilan des évolutions récentes les plus marquantes de l'enseignement agricole, mettant en évidence les infléchissements de ce système de formation afin d'en mieux cerner les nouv[...]document projeté ou vidéo
Maryvonne Fenech ; M. FOURNIALS ; P. HERIN ; P. LE GAL | Toulouse : Région Midi-Pyrénées | Le monde agricole | 1993/06texte imprimé
Maryvonne Fenech ; M. FOURNIALS ; P. HERIN ; P. LE GAL | Toulouse : Région Midi-Pyrénées | Le monde agricole | 1993/06texte imprimé
Résultats provisoires de l'enquête menée auprès des personnels de dix L.E.P. agricoles et deux L.E.P. du Grand Ouest, sur les pratiques d'espace et de temps dans les établissements scolaires.texte imprimé
Trajectoires sociales des personnels et des élèves : résultats de l'enquête réalisée dans neuf L.E.P. agricoles du Grand Sud-Ouest.texte imprimé
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Serge Clément ; Daniel Jacobi ; François Orivel ; Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (Dijon) | Dijon : INPSA - Institut National de Promotion Supérieure Agricole | 1978Cette étude tente dans un premier temps de faire le point sur la politique agricole et la politique de formation. Elle analyse de façon précise l'ensemble des dispositifs du Brevet Professionnel Agricole. Enfin elle donne les résultats d'une enq[...]texte imprimé
Pamani Marcel Siwa | 1999texte imprimé
Inspection de l'Enseignement agricole ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt | 2013Rapport sur l'évaluation conduite à la demande de la DGER (Direction générale de l'enseignement et de la recherche) portant sur l'intégration des "pratiques durables" dans les projets des EPLEFPA (y compris dans le projet de l'EPLEFPA), sur leur[...]texte imprimé
Document-repère sur l'évaluation des capacités professionnelles du CAPa Jardinier-Paysagiste.texte imprimé
Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Hervé Savy, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Agora | 2013Dans l'enseignement agricole, l'évaluation est au cœur des préoccupations et de nombreuses innovations comme les unités capitalisables et les contrôles en cours de formation (CCF). Croisant des points de vue variés de chercheurs, inspecteurs, en[...]texte imprimé
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Etude réalisée à la demande du bureau Développement et Animation Rurale de la DGER, sur les représentations et les attentes des membres de l'appareil de formation et des partenaires vis-à-vis des exploitations et des ateliers technologiques de l[...]texte imprimé
Ce document de travail complète les résultats de l'enquête exhaustive quantitative sur le devenir des élèves du Brevet de Technicien Supérieur Agricole option Services en Espace Rural conduite par l'Observatoire National de l'Enseignement Agrico[...]texte imprimé
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Montre comment a été assurée la diffusion des connaissances et des innovations dans une période de modernisation rapide de l'agriculture en France de 1945 à 1985. Présente la politique de modernisation de l'enseignement agricole, ainsi que l'art[...]document électronique
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Les démarches présentées (issues de deux études actions) sont destinées à aider les établissements publics locaux de l'enseignement agricole à élaborer des stratégies d'amélioration de leur intégration dans les sociétés locales et des enjeux de [...]document projeté ou vidéo
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Marie-Claire Dauvisis ; Brigitte Laquièze ; R. Mondy | Paris : Ministère de l'Agriculture et de la Pêche | 1993Présente les interventions de spécialistes alimentant les échanges entre participants selon la progression thématique des journées de la rencontre : analyse des besoins en formation par la connaissance des publics et du contexte ; réponses en t[...]texte imprimé
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Ce guide décrit les formations diplômantes et les formations qualifiantes de l'enseignement agricole, de la classe de 3ème au Bac+8, en formation scolaire, en apprentissage et en formation continue, le financement de la formation, l'enseignement[...]texte imprimé
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Conçu dans le cadre du DNA (Dispositif National d'Appui) selon une approche constructiviste, ce guide présente des analyses de situations vécues par des formateurs, des analyses de leurs tâches emblématiques, des présentations synthétiques, comm[...]texte imprimé
Approche historique de l'enseignement agricole, jusqu'à la création d'un lycée agricole en 1965, dans le Périgord.texte imprimé
Enquête effectuée dans les LEGTA pratiquant des stages professionnels à l'étranger [en particulier en Angleterre et en Espagne, année scolaire 1994-1995].texte imprimé
François Guerrier ; Laurence Audenet-Verrier, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Praxis | 2014À l'initiative d'un groupe de travail qui accompagne les personnels responsables de l'activité de formation professionnelle continue au sein des CFPPA, ce livre met en avant une série de travaux développés dans le cadre de la recherche-action SP[...]texte imprimé
Un travail mémoriel sur l'Institut national de recherches et d'applications pédagogiques, réalisé par d'anciens personnels. Créé en 1966 par le ministère de l'Agriculture, il ouvre en 1968 et se place à l'interface entre recherche et pratiques. [...]texte imprimé
Philippe Maubant, Directeur de publication ; Edgar Leblanc, Directeur de publication | Nîmes : Champ social éditions | Phronesis | 2022Revenant sur les audaces éducatives dans l'enseignement agricole français, les contributeurs éclairent les décisions actuelles en confrontant les points de vue de différents acteurs de l'époque, aux positions philosophiques, aux idéologies et au[...]texte imprimé
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Outil pédagogique destiné aux enseignants concernés par la mise en œuvre du module PROCAP (projet commercial et actions professionnelles) dans la formation du BTSA Technico-commercial. Ce cédérom accompagne la bande dessinée : Voyage en Procapie[...]texte imprimé
L'abbé Granereau, ordonné prêtre en 1909 participe, en 1935, à la création, avec quelques agriculteurs, d'une nouvelle voie de formation totalement atypique, placée sous la responsabilité des parents : les maisons familiales rurales. A partir de[...]texte imprimé
Principaux enjeux de l'agriculture pris en compte et traduits dans la loi d'orientation agricole du 9 juillet 1999 : multifonctionnalité, développement durable, sécurité sanitaire et qualité des aliments, équilibre des territoires, nouveaux méti[...]texte imprimé
Antoine (de) Fabrègues ; CONSEIL NATIONAL DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE PRIVE | Conseil national de l'enseignement agricole privé | 1995Histoire de la Loi Rocard votée en 1984.texte imprimé
Au cœur de la notion d'établissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricoles (EPLEFPA) se situe la volonté d'adaptation permanente aux contextes de chaque établissement. Ainsi, le processus de changement est-il insc[...]texte imprimé
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Mémento rédigé par un groupe d'animateurs réuni du 11 au 14 mars 1975 à Dijon afin de répondre aux questions des animateurs d'éducation socio-culturelle des lycées et collèges agricoles : connaissance des structures de l'Administration centrale [...]texte imprimé
Récit de la vie de Jean-François Chosson, de son engagement dans les structures d'Education populaire ainsi que dans la politique de développement culturel de l'enseignement agricole.texte imprimé
Présente la méthode du Cahier de l'exploitation familiale, créée et expérimentée dans le cadre de l'enseignement dispensé dans les Maisons familiales d'apprentissage rural aux fils d'agriculteurs.texte imprimé
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Michel Boulet ; Léandre Coudray ; Jean Coutenet | Paris : ESF éditeur | INFORMATION ET FORMATION | 1975Cet ouvrage, s'appuyant sur des éclairages économiques, des études sociologiques et pédagogiques, met l'accent sur la complémentarité du développement agricole et des activités de formation. Il montre l'intérêt que présentent les actions d'aména[...]texte imprimé
Ghislain Favergeat ; Thierry Michalot, Directeur de la recherche | 2019Dans le cadre de leurs missions de formation et d’insertion, les professionnels de l’éducation des filières agroéquipements des Établissements Publics Locaux d’Enseignement Professionnel Agricole ont pour objectif d’emmener les apprenants vers u[...]document projeté ou vidéo
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture | Dijon : Éducagri éditions | 2007Ensemble des interventions au colloque organisé du 5 au 7 avril 2006 à l'INA-P-G par la Direction générale de l'enseignement et de la recherche du ministère de l'Agriculture à l'occasion du 40e anniversaire de l'éducation socioculturelle. Le thè[...]document électronique
POITIERS : MSHS 2024Ce numéro spécial de la revue Norois rend compte des résultats des travaux qui interrogent la manière dont les politiques publiques environnementales transforment l’enseignement agricole secondaire et supérieur. Les contributions de ce numéro mo[...]texte imprimé
L'objectif de ce plan d'action est de favoriser une démarche globale, coordonnée et concrète pour développer le numérique éducatif au service de la réussite des apprenants et pour continuer à donner une image dynamique et positive de l'enseignem[...]texte imprimé
"Depuis 1848, l'enseignement agricole est inscrit dans une approche hiérarchisée nationale avec pour objectif principal la diffusion du progrès universel, renforcée par les lois de 1960 qui ont ajouté une dimension technique. Mais sa liaison ave[...]texte imprimé
Eric Bardon ; Danielle Gozard ; Bruno Ricard | Paris : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt | Rapport CGAAER | 2020L’orientation des élèves s’inscrit dans un cadre institutionnel en pleine restructuration suite à la loi du 5 septembre 2018 qui a redéfini la répartition des compétences entre l’État et les régions en renforçant le rôle des conseils régionaux. [...]texte imprimé
Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche | 2009Données statistiques claires et structurées, concernant la situation de l'enseignement agricole en 2009. Les thématiques suivantes sont abordées sous forme de tableaux, graphiques et cartes : les effectifs d'apprenants, les résultats des diplômé[...]texte imprimé
Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche (Paris) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Pêche | 11/2010Cette édition 2010, en ligne sur le site Chlorofil, présente les structures et filières de formation, les effectifs d'étudiants, leur profil, les résultats aux examens, l'insertion des diplômés, ainsi que le personnel des établissements de l'ens[...]texte imprimé
Ministère de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire (Paris) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Dijon : Éducagri éditions | 2012L'édition 2012 du panorama du l'Enseignement agricole présente en onze chapitres : le système éducatif, les structures de formation agricoles, l'enseignement technique, les élèves du second degré, les étudiants, l'outre-mer, les apprentis, la fo[...]texte imprimé
Dans cette nouvelle édition du Portrait de l'enseignement agricole, on y retrouve les chiffres, les formations, l’insertion professionnelle, l'ancrage dans les territoires et à l'international, le développement de la recherche et l'innovation ai[...]document projeté ou vidéo
Alain Balembois, Metteur en scène, réalisateur ; N. Sibadey ; GRAF AQUITAINE | GRADIGNAN : CRIPT AQUITAINE | s.d.texte imprimé
Numéro consacré à l'enseignement supérieur du Ministère de l'Agriculture, petit secteur de l'enseignement supérieur français [environ 15 000 étudiants] , avec un ancrage régional fort, mais qui se trouve à l'avant-garde de problèmes-clés du 21e [...]texte imprimé
La loi du 2 août 1918 constitue une étape importante dans l'histoire de l'enseignement agricole dont elle a constitué "la charte" jusqu'en 1960. Les auteurs reviennent sur les origines de cette loi et explorent les évolutions de cet enseignement[...]texte imprimé
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Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Inspection de l'Enseignement agricole | Paris : Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt | 2013Rapport de l'inspection de l'enseignement agricole sur le thème "Produire autrement". Il est structuré autour de deux axes : les référentiels et les pratiques pédagogiques de l'enseignement agricole d'une part, la situation et le rôle des EA/AT [...]texte imprimé
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Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Réseau national insertion-égalité des chances de l'enseignement agricole (France) | Paris : Ministère de l'agriculture et de l'alimentation | 2018Conciliant approches théoriques de l'accompagnement et recueil d'expériences, ce guide a pour objectifs de donner aux équipes pédagogiques, de vie scolaire et de direction, des apports méthodologiques sur l'accompagnement du projet personnel, sc[...]texte imprimé
Ministère de l'agriculture et de l'alimentation (France) | Paris : Ministère de l'agriculture et de l'alimentation | 2017Les mutations technologiques et sociétales modifient en profondeur l'organisation et le contenu du travail, et interrogent le devenir des métiers auxquels prépare aujourd'hui l'enseignement technique agricole. L'éventail des domaines de compéten[...]texte imprimé
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Réseau international en ingénierie de la formation appliquée au développement local ; Jean-Louis Hermen, Directeur de publication ; Micheline Marie-Sainte, Directeur de publication ; Université Toulouse I-Sciences sociales, Éditeur scientifique ; Centre africain d'études supérieures en gestion, Éditeur scientifique | Toulouse : Presses de l'Université des sciences sociales de Toulouse | 2007L’objectif de ces 6èmes rencontres était d’ouvrir un moment d’échanges entre les différents acteurs (institutionnels, universitaires, professionnels) en charge des formations agricoles et rurales, de l’insertion sociale, et de définir en commun [...]texte imprimé
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