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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Documents disponibles chez cet éditeur (938)
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Anne-Françoise Trollat, Directeur de publication ; Claire Masson, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Transversales | 2009La méthode de la conférence de consensus a été choisie pour favoriser la rencontre entre des experts de "terrain" et de "la recherche" dans l'objectif de produire des références communes sur une question vive : la formation individualisée. Cet o[...]texte imprimé
La formation en marche vers le développement durable de l'agriculture : 25 établissements témoignent
Recueil d'expériences de vingt-cinq établissements d'enseignement et de formation professionelle agricole (EPLEFPA). Témoignage des acteurs sur les nombreuses voies suivies pour aborder le développement durable de l'agriculture en impliquant la [...]texte imprimé
Les démarches présentées (issues de deux études actions) sont destinées à aider les établissements publics locaux de l'enseignement agricole à élaborer des stratégies d'amélioration de leur intégration dans les sociétés locales et des enjeux de [...]texte imprimé
Cet ouvrage reprend et prolonge les travaux de la seconde conférence internationale du réseau FAR (Formation agricole et rurale) qui s'est tenue à Tunis, du 19 au 23 mai 2008, avec pour thème le rôle des acteurs dans l'orientation et le fonction[...]document projeté ou vidéo
Jean-Marie Thoyer ; Eric Andrieu | Dijon : Éducagri éditions | Le développement local en mouvement | 2007Comment des situations de formation peuvent-elles évoluer pour donner à des projets individuels une dimension collective, mettre en réseau des acteurs et des citoyens, instaurer une vraie dynamique de projet dans le respect du développement dura[...]document projeté ou vidéo
Jean-Marie Thoyer ; Eric Andrieu ; Union Nationale des Acteurs du Développement Local ; VIDEOSCOP | Dijon : Éducagri éditions | Le développement local en mouvement | 2003Ce film présente quatre actions concrètes dans lesquelles la formation est vue comme un véritable levier de développement local au service du territoire, et précise le rôle des organismes de formation regroupés dans l'action TREFLE (Territoire e[...]texte imprimé
Les dispositifs de formation continue présentent des configurations de plus en plus diversifiées en termes de publics, de rythmes, de lieux et de modes d'apprentissage. Cet ouvrage apporte une variété d'éclairages sur les formations ouvertes et [...]texte imprimé
De la théorie à la pratique, du concept à la mise en œuvre, voici ce que proposent les auteurs de cet ouvrage concernant la FOAD ou formation ouverte et/ou à distance. Une première partie présente six situations-problèmes où se pose la question [...]texte imprimé
Pierre Debouvry ; Anne-Marie Granié ; Alain Maragnani ; Jean Metge | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2003Document destiné aux personnes ayant à participer à l'élaboration ou à la rénovation de dispositifs de formation rurale. Identification des différents éléments d'un projet de dispositif de formation dans une approche sytémique et partenariale, f[...]texte imprimé
Adaptation des méthodologies de l'alternance à l'objectif d'aprentissage de la responsabilité et de la prise de décision : construction d'outils, présentation des pratiques, témoignages de formateurs.texte imprimé
Puise ses exemples dans la formation professionnelle continue et l'apprentissage agricoles.texte imprimé
Patricia Mazoyer, Directeur de publication ; Sylvie Campario, Directeur de publication ; Roselyne Le Prud'homme, Directeur de publication ; Hélène Carré | Paris : Vuibert | 2018texte imprimé
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Laurent Le Berre, Directeur de publication ; Morgane Carré ; Vincent Lemaire | Dijon : Éducagri éditions | 2022Ce cahier de lecture suit, pour la partie 3e (chapitres 6 à 9), le cheminement proposé dans le manuel Français 4e/3e. Ménageant des espaces munis de lignes pour chaque question du manuel, il permet aux apprenants de rédiger leurs réponses direct[...]texte imprimé
Laurent Le Berre, Directeur de publication ; Morgane Carré ; Vincent Lemaire | Dijon : Éducagri éditions | 2022Propose un parcours en 9 chapitres, à suivre ou à recomposer, autour des thèmes, genres et formes mentionnés dans le document d'accompagnement du référentiel de formation, chaque chapitre venant, pas à pas - de la découverte d'extraits de texte [...]texte imprimé
Laurent Le Berre, Directeur de publication ; Morgane Carré ; Vincent Lemaire | Dijon : Éducagri éditions | 2022Ce cahier de lecture suit, pour la partie 4e (chapitres 1 à 5), le cheminement proposé dans le manuel Français 4e/3e. Ménageant des espaces munis de lignes pour chaque question du manuel, il permet aux apprenants de rédiger leurs réponses direct[...]texte imprimé
Nouvelle édition couvrant les deux années du bac professionnel agricole. Propose 100 leçons dans lesquelles sont réunis des textes de tous genres, tous types, toutes époques, tous registres, en les accompagnant de questionnements et d'exercices [...]texte imprimé
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Accompagnant le manuel, ce guide pédagogique pour l'enseignant propose les corrigés aux questions ainsi que des suggestions à caractère pédagogique.texte imprimé
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Sylvie Campario ; Roselyne Le Prud'homme ; Patricia Mazoyer ; Hélène Carré | Paris : Vuibert | Enseignement agricole | 2011Pour les deux années de première et de terminale du Baccalauréat professionnel agricole, ce manuel propose douze séquences rassemblées en un seul volume et offre un grand nombre de textes choisis pour leur originalité et leur qualité littéraire.[...]texte imprimé
Manuel de français adapté à la classe de seconde professionnelle de l'enseignement agricole. Il suit l'objectif du référentiel de formation et de certification du Module EG1 et s'appuie sur les documents d'accompagnement qui le concernent.texte imprimé
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Des élèves d'une classe de BTA du LEGTA d'Aix-Valabre (13) [promotion 2003-2005] et leur enseignante d'éducation socioculturelle proposent une série de dix petits films pour encourager le sevrage tabagique. L'envie de mettre en images est née d'[...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Jeu de plateau qui se joue de 4 à 5 voire 6 joueurs, et qui mime de façon ludique les interactions entre pâturage et colonisation forestière pour le contrôle de l'ouverture du paysage. Chaque joueur (l'éleveur, la ronce, le pin et le genêt) a sa[...]texte imprimé
Marion Delame, Éditeur scientifique ; Justine Flament, Éditeur scientifique ; Alexia Omont, Éditeur scientifique | Dijon : Éducagri éditions | Cible | 2015Dossier d'autoformation conçu pour l'étude de la génétique, dans le cadre des formations menant au Brevet professionnel option responsable d'exploitation agricole (BPREA) rénové [objectif de l'UCG2 du domaine "général"].document projeté ou vidéo
Joseph (de) La Bouëre, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : Éducagri éditions | Comprendre l'écologie | 2012S'appuyant sur de nombreux schémas et animations, ce DVD illustre chacune des notions permettant de caractériser une population formée d'individus génétiquement uniques, ainsi que ses facteurs de variabilité : dérive génétique, hybridation, muta[...]texte imprimé
L'ouvrage s'organise en trois parties. La première partie étudie les principaux concepts du génie écologique, qui se trouve au centre des interrelations entre humanité et biodiversité, et les secteurs professionnels qui lui sont rattachés. La de[...]texte imprimé
Programme de géographie des classes spécifiques de l'enseignement agricole, organisé en trois parties : puissance et développement dans le monde, dynamiques de l'espace français, territoires et développement local.texte imprimé
La biodiversité cultivée, dont les semences font partie, comme les autres ressources, n’échappe pas à la menace d’accaparement par des intérêts privés. Dans ce contexte, sont apparus en France depuis une dizaine d’années des projets de gestion c[...]texte imprimé
Dossier d'autoformation permettant de se familiariser avec les différents aspects de la gestion de l'emploi au sein d'une entreprise agricole. Il est découpé en six parties : les différentes formes d'emploi en agriculture ; accéder à l'emploi ; [...]document projeté ou vidéo
Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier, Scénariste | Dijon : Éducagri éditions | 2010Ce film retrace la genèse de la gestion différenciée des espaces paysagers, ses grands principes et enjeux et interroge la question même du métier de "jardinier" dans cette approche de développement durable. Il s'appuie sur les points de vues c[...]document projeté ou vidéo
L'importance de la gestion de l'eau en regard des enjeux et compétitions sur l'eau, tant au niveau mondial que local. La loi sur l'eau définit en France le bassin versant comme unité de territoire pour la gestion de la ressource en eau. L'eau po[...]texte imprimé
Donne des outils et des concepts de base nécessaires à la gestion économique et financière de l'exploitation agricole.texte imprimé
Cet ouvrage d'autoformation permet d'étudier les pratiques culturales qu'il est souhaitable de réaliser pendant l'interculture, entre la récolte d'une culture et le semis d'une autre. Derrière l'idée de pratiques sont entendus les aspects économ[...]texte imprimé
La gestion patrimoniale est une méthode qui permet d'analyser un territoire sur lequel il existe un conflit de gestion d'un patrimoine commun, pour arriver à un processus de négociation et de gestion concertée de ce patrimoine. Dans le cadre de [...]texte imprimé
Après avoir présenté les aspects théoriques du GPS (fonctionnement, paramétrage, mesures, traitement de données), cet ouvrage propose un panorama de ses applications agricoles (positionnement, mesures, guidage, agriculture de précision), accompa[...]document projeté ou vidéo
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Greffage à l'anglaise simple sur marronnier et manguier. Greffe à l'anglaise compliquée sur avocatier. Greffe à l'anglaise compliquée épaulée sur tige (pommier), puis sur collet (prunier).document projeté ou vidéo
Ce DVD aborde le principe de ce procédé puis expose les différentes techniques : greffage à l'anglaise simple sur marronnier et manguier, greffe à l'anglaise compliquée sur avocatier, greffe à l'anglaise compliquée épaulée sur tige (pommier), pu[...]document projeté ou vidéo
Ce DVD présente deux types de greffe ; la greffe en couronne, utilisée soit pour surgreffer un verger, soit pour multiplier certains arbres tiges, et la greffe en coulée qui peut se pratiquer pour regarnir des branches d'arbres dénudées. Il perm[...]document projeté ou vidéo
Greffe en couronne utilisée soit pour surgreffer un verger, soit pour multiplier certains arbres tiges. Greffe en coulée pour regarnir des branches d'arbres dénudées.document projeté ou vidéo
Technique sur plant fruitier puis sur rosier.document projeté ou vidéo
Ce film décrit les différentes formes de végétaux obtenus par greffe en écusson, puis explique la technique, d'abord sur plan fruitier, puis sur rosier. Il explique également les procédés de la greffe en écusson en chip-budding sur fruitier, des[...]document projeté ou vidéo
Ce DVD expose le principe de la greffe en fente, puis montre les différents aspects de la technique : greffe en fente simple en tête d'arbre (pommier) et sur plante maraîchère, greffe en fente double sur tige, greffe en fente en «gueule de broch[...]document projeté ou vidéo
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Greffe en incrustation sur tige en plein air de mûrier platane. Greffe sur table d'althéa et de pivoine.document projeté ou vidéo
Greffe oméga pratiquée sur la vigne. Technique de greffage à la machine sur table, stratification à chaud, tri des plants et second paraffinage. Deux types de plantation des greffes : en godets de tourbe et en pleine terre sur plastique.document projeté ou vidéo
Après avoir présenté le principe et l'intérêt de la greffe oméga pratiquée sur la vigne, ce DVD expose la tehnique de greffage à la machine sur table, décrit la stratification à chaud, le tri des plants, et le second paraffinage, puis montre les[...]document projeté ou vidéo
Technique de la greffe par application (ou superposition) sur cactées puis sur plants légumiers.document projeté ou vidéo
Ce DVD décrit le principe et l'intérêt de la greffe par application (ou superposition) et expose la technique sur cactées, puis sur plants légumiers. Il permet à l'aide de menus interactifs d'accéder au film dans son intégralité mais aussi aux d[...]document projeté ou vidéo
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Greffage en culture maraîchère. Technique de la greffe par perforation latérale sur aubergine et tomate.document projeté ou vidéo
Ce DVD explique l'intérêt du greffage en culture maraîchère puis expose la technique de la greffe par perforation latérale sur aubergine et tomate. Il permet à l'aide de menus interactifs d'accéder au film dans son intégralité mais aussi aux dif[...]document projeté ou vidéo
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Greffe par placage décrite chez les conifères sous deux formes : technique avec languette et sans languette. Accès direct aux séquences. Test de connaissance.texte imprimé
Pascale Didierjean ; Patricia Hinterlang | Dijon : Éducagri éditions | Cinéma et langues vivantes | 2004Tout au long de ce film de Harold Ramis, l'humour est omniprésent et son intrigue se situe aux Etats-Unis lors d'un événement très célèbre outre-Atlantique : le jour de la marmotte. Son principe de base, la répétition d'une seule et même journé[...]texte imprimé
Philippe Salvetti, Directeur de publication ; Danielle Bourdenx ; Christine Good | Dijon : Éducagri éditions | 2007Guide comptable des exploitations agricoles, conforme au Plan comptable général agricole (PCGA). Sont détaillés : les principes de base de la comptabilité, dans quels comptes enregistrer les opérations, la liste et le fonctionnement des différe[...]texte imprimé
Les sources d'information sur l'Europe, les institutions européennes, répertoire de 4500 termes.texte imprimé
Premier ouvrage rassemblant toutes les connaissances nécessaires à la gestion du vivant en magasin, il traite des familles d'animaux suivantes : chiens, chats, poissons, petits mammifères, oiseaux et reptiles. Outre les connaissances liées à l'e[...]texte imprimé
Guide de rédaction du rapport de stage : brevets de technicien supérieur, licences professionnelles.
Document méthodologique apportant des conseils pour déterminer la problématique et structurer le rapport de stage, des suggestions pour la rédaction, des recommandations pour la soutenance, et les principales règles typographiques, ainsi que d[...]texte imprimé
Associant sociologie, anthropologie et histoire, cet essai montre que trois modes de relations avec les animaux se sont développés au cours du temps : tantôt les humains ont utilisé les animaux à des fins productives, tantôt ils les ont considér[...]texte imprimé
Ensemble des communications du séminaire qui a réuni des responsables de l'éducation, des responsables de programmes et d'établissements du secteur public et privé, des enseignants, des chercheurs, des professionnels de la filière agroalimentaire.texte imprimé
ce manuel propose une démarche axée sur la réflexion de l'élève, des documents et situations pédagogiques variés, 7 sujets d'étude décomposés en situations, des points méthode réguliers ainsi qu'une préparation au Bac.texte imprimé
Franck Vergnenègre, Directeur de publication ; Isabelle Eraud ; Jean-Michel Fort ; Isabelle Gaborieau | Dijon : Éducagri éditions | 2020Ce manuel d’histoire-géographie pour la classe de première STAV couvrant les objectifs 3.1 et 3.2 du module C5 « Culture humaniste et citoyenneté », propose un parti pris pédagogique fort : amener les élèves à une construction des grandes notion[...]texte imprimé
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Franck Vergnenègre, Directeur de publication ; Fabrice Barth ; Jean-Marc Bottolllier-Curtet | Paris : Vuibert | BAC PRO | 2017texte imprimé
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Christian Peltier, Auteur ; Jean-Michel Fort, Auteur ; Stéphane Marquet, Auteur ; Jérôme Normand | Dijon : Éducagri éditions | 2009Ce manuel couvre le programme d'histoire et de géographie des classes de première et terminale du bac technologique STAV : analyse des évènements fondamentaux qui ont marqué la période de 1850 à aujourd'hui, compréhension des dynamiques socio-sp[...]texte imprimé
Christian Peltier, Directeur de publication ; Jean-Michel Fort, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | 2014Ce manuel couvre le nouveau programme d'histoire et de géographie des classes de première et terminale du baccalauréat technologique STAV : analyse des événements fondamentaux qui ont marqué la période de 1850 à aujourd'hui et compréhension des [...]texte imprimé
Xavier Citron, Directeur de publication ; Franck Vergnenègre, Directeur de publication ; Isabelle Eraud ; Jean-Michel Fort | Dijon : Éducagri éditions | 2021Ce manuel d'histoire-géographie pour la classe de terminale STAV couvre les objectifs 3.3 et 3.4 du module C5 « Culture humaniste et citoyenneté » est organisé en six chapitres : trois chapitres d'histoire et trois chapitres de géographie. Il pr[...]texte imprimé
Laurent Baudron, Directeur de publication ; Caroline Ernotte ; Monique Peyrière | Paris : Vuibert | 2019Ce manuel d’histoire-géographie propose une démarche progressive et de multiples pistes pour aborder le référentiel de Terminale bac pro. Il suit l’objectif 3 du référentiel de formation et de certification du module MG1. Illustré de photographi[...]texte imprimé
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Catherine Guéneau, Metteur en scène, réalisateur ; Gérard Leblanc | Dijon : Éducagri éditions | 2017Quel est l’horizon des possibles en maraîchage biologique ? Cette question initiale est abordée à travers six lieux de production distincts et déclinée en six thèmes, étroitement liés entre eux : les relations producteur consommateur ; le choix [...]texte imprimé
Denise Van Dam, Directeur de publication ; Jean Nizet, Directeur de publication ; Michel Streith, Directeur de publication ; Jocelyne Porcher, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Dijon : Éducagri éditions | Références | 2019L'ouvrage apporte un éclairage original sur la relation entre l'homme et l'animal en analysant, à partir de différents points de vue disciplinaires (anthropologie, géographie, histoire, sociologie, etc.), des expériences mises en place dans le c[...]texte imprimé
Jean-François Métral, Directeur de publication ; Michel Huber, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Situations-problèmes | 2015À la fin du XIXe siècle, en raison de l'émergence des maladies et parasites d'origine américaine en France, les viticulteurs se sont orientés vers l'amélioration génétique avec la création de variétés hybrides résistantes, dont le goût médiocre [...]texte imprimé
Ce premier tome d'une série de trois manuels d'autoformation, aborde des notions de base sur la santé et la pathologie de l'animal. La maladie : définition, classification, conditions d'apparition de la maladie, observation d'un animal malade. L[...]texte imprimé
Ce deuxième tome d'une série de trois manuels d'autoformation, s'intéresse à la santé et aux pathologies du troupeau et répond aux questions suivantes : quelles formes de pathologies engendre l'augmentation de la taille des troupeaux dans les él[...]texte imprimé
Ce troisième tome d'une série de trois manuels d'autoformation, étudie tout particulièrement les notions de base liées à l'action sanitaire à l'échelle d'une population pour assurer une harmonisation de la santé des cheptels au niveau national :[...]document électronique
Ce cédérom permet d'apprendre à convaincre un interlocuteur en présentant ses idées et ses arguments de façon efficace. Il propose dix parcours de formation sur la communication, l'expressivité des paroles, la persuasion des écrits, l'adhésion[...]texte imprimé
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A partir de l'étude de quatre cas d'ATC (Atelier de transformation collectif) dans le sud-ouest de la France, ce chapitre analyse les types d'exploitations bénéficiaires de ces ateliers et l'impact de ces ATC sur les performances des exploitatio[...]document projeté ou vidéo
Ce film présente le déroulement d'un dispositif d'individualisation en formation continue. Une première partie montre les différentes étapes d'individualisation telles que les stagiaires et les formateurs les vivent : le positionnement au sein d[...]document projeté ou vidéo
Ce film présente le déroulement d'un dispositif d'individualisation en formation continue. Une première partie montre les différentes étapes telles que les stagiaires et les formateurs les vivent : le positionnement au sein de la semaine d'accue[...]texte imprimé
François Guerrier ; Laurence Audenet-Verrier, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Praxis | 2014À l'initiative d'un groupe de travail qui accompagne les personnels responsables de l'activité de formation professionnelle continue au sein des CFPPA, ce livre met en avant une série de travaux développés dans le cadre de la recherche-action SP[...]texte imprimé
Réalisé suite aux 4e journées d'études tenues à Agropolis Montpellier en novembre 1999, cet ouvrage en trois parties présente : une réflexion approfondie menée par Guy Le Boterf sur le concept d'ingénierie des dispositifs de formation ; des anal[...]texte imprimé
Un inventaire ordonné des faits et des idées qui constituent l'identité de l'ingénierie de formation.texte imprimé
Lamia Latiri-Otthoffer, Auteur ; Nina Asloum, Auteur ; Annabelle Aupretre, Auteur | Dijon : Éducagri éditions | 2008Ce manuel permet d'appréhender les idées essentielles à aborder dans les champs de l'aménagement et de l'environnement et les métiers associés. Il aborde, à partir de situations réelles, l'essentiel des bases de chacun des métiers concernés. Il [...]texte imprimé
Lamia Latiri-Otthoffer, Directeur de publication ; Nina Asloum ; Annabelle Aupretre | Dijon : Éducagri éditions | 2012L'édition actualisée de ce manuel permet d'aborder le Module M10 : Espace d'initiative locale, des classes de Première et Terminale du baccalauréat technologique STAV. Il aborde, à partir de situations réelles, l'essentiel des bases de chacun de[...]Périodique : texte imprimé
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Philippe Mayade, Metteur en scène, réalisateur ; Aurélie Fortune ; Jacky Martin | Dijon : Éducagri éditions | 2017Ce film est le résultat d’une investigation sur des expériences professionnelles d’inséminateurs. Il s’organise sur les fondements des principes généraux de prévention (code du travail Article L4121-2) : comment éviter les risques ? les évaluer [...]document projeté ou vidéo
Fabrice Rosaci ; Philippe Dodet ; Vincent Ducrot | Dijon : Éducagri éditions | Le développement local en mouvement | 2007Mieux vivre sur un territoire, c'est vivre ensemble. L'insertion sociale est un des objectifs majeurs du développement local. En mobilisant l'ensemble de leurs ressources et de leurs compétences, les territoires s'organisent et mettent en réseau[...]document projeté ou vidéo
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Nadia Perrin ; Patrice Cahé | Dijon : Éducagri éditions | Métiers et activités en milieu rural | 2009Cet ouvrage propose de porter un regard professionnel sur un projet de création d'atelier apicole composé d'une trentaine de ruches au maximum. Quatre séquences de travail apprendront à l'utilisateur à positionner son rucher, à installer le type[...]texte imprimé
Un travail mémoriel sur l'Institut national de recherches et d'applications pédagogiques, réalisé par d'anciens personnels. Créé en 1966 par le ministère de l'Agriculture, il ouvre en 1968 et se place à l'interface entre recherche et pratiques. [...]texte imprimé
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La planche documentaire peut aider les enseignants d'histoire-géographie à favoriser une compréhension critique des institutions françaises, à renouveler leurs pratiques pédagogiques en privilégiant l'interdisciplinaire et en suscitant des modes[...]document projeté ou vidéo
Joseph (de) La Bouëre, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : Éducagri éditions | Comprendre l'écologie | 2012Ce film présente de manière très concrète les différentes interactions biotiques bénéfiques ou non qui structurent les relations entre espèces : la compétition, la prédation, l'herbivorie, le parasitisme, le commensalisme et la phorésie, le mutu[...]texte imprimé
Un livre d'autoformation construit en 3 séquences. La première s'interroge sur la scientificité des sciences sociales, la seconde est intégralement dédiée à la science économique et la troisième est consacrée aux deux autres sciences sociales ab[...]texte imprimé
Inventer les villes - natures de demain... : gestion différenciée, gestion durable des espaces verts
De nombreux concepteurs et gestionnaires d'espaces verts publics ont repensé les vocations de la nature dans la ville en s'orientant vers une gestion écoresponsable, soucieuse des économies de ressources naturelles. Des responsables de services [...]document projeté ou vidéo
Témoignages de cinq experts recueillis à l'occasion du colloque national CNFPT "Jardin, Nature et Paysage / Les villes se font 'label' : stratégies, retombées, crédibilité ? ", qui s'est tenu à Nantes en novembre 2014, à propos de leurs expér[...]texte imprimé
Jardin partagé, potager urbain, jardin de quartier ou de pied d'immeuble, jardin communautaire,... les jardins collectifs sont de plus en plus variés et nombreux en ville. Ce sont des jardins gérés par des habitants. Ils peuvent être potagers ou[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une accompagnante à domicile, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant ses différentes facettes : l'aide au lever, à la toilette, à la préparation des repas, au ménage, aux course[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un accompagnateur de tourisme équestre, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont amené [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune agriculteur, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont am[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune aide à domicile, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'on[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune animateur nature, le propos de ces films est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une apicultrice, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant ses différentes facettes, les activités incontournables, les compétences requises, les motivations, les satisf[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une auxiliaire spécialisée vétérinaire, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont amené [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une auxiliaire de vie sociale, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui[...]document projeté ou vidéo
Esteban Villarroel Parada, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : Éducagri éditions | Je suis... | 2021En s'appuyant sur le témoignage d'un berger, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont amené à chois[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un brasseur, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant ses différentes facettes : la connaissance des matières premières, la création des recettes, le brassage, la fermentation, la[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un chargé d'études faune flore, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amenée à choisir cette [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une chargée d'études environnementales, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amenée à choisi[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune chauffeur mécanicien, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à chois[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune chef de cultures, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'o[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune chef d'équipe en pépinières, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivati[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un chef de rayon fruits et légumes, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir cet[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune chef de rayon en jardinerie, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir c[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune professionnel, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une conseillère en agriculture biologique, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amenée à cho[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un conservateur de réserve naturelle, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel de ce métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont ame[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une jeune professionnelle du tourisme, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont amené [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un directeur d'exploitation viticole, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un dresseur animalier, le propos de ces films est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir cet[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un élagueur, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir les motivations qui l'ont amené à choisir cette voie, le[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un éleveur de chiens, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont amené cette personne à c[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un éleveur de porcs bio, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont amené ce professionne[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un éleveur de volailles, le propos de ces films est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir c[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une éleveuse de chiens, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant ses différentes facettes, les activités incontournables, les compétences requises, les motivations, les[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une jeune employée au service "espaces verts" d'une collectivité locale, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables et les compétences requises, d'entr[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune fleuriste, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons et les motivations qui l'ont am[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une ingénieure agronome, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir les motivations qui l'ont amenée à choisir c[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune lad jockey, le propos de ces films est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir cette[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune matelot de pêche, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables et les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons et les motivations qui[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un ouvrier forestier, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir cette voie, les s[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un ouvrier horticole, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont am[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune ouvrier mytilicole, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables et les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons et les motivations q[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune ouvrier viticole, le propos de ces films est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un paysagiste, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont amené à c[...]document projeté ou vidéo
Témoignage d'un producteur de légumes biologiques permettant de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier. Il aborde les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené à choisir cette voie, les satisfactio[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un responsable d'un centre de tri des déchets, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont[...]document projeté ou vidéo
À partir du témoignage d’un responsable d'élevage porcin, le propos est de découvrir ce qui fait l’essentiel du métier d'éleveur en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d’entrevoir les motivations qui l’ont amené à c[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un responsable de ligne en IAA, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qu[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un jeune salarié aquacole, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables et les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons et les motivations qui[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un salarié de groupement d'employeurs, le propos est de découvrir le quotidien d'un salarié qui partage son temps de travail entre plusieurs entreprises. Son témoignage nous éclaire à la fois sur ses activités m[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une jeune salariée agricole, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un technicien en arboriculture, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qu[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une technicienne conseil vendeuse en animalerie, le propos de ces films est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un technicien de station d'épuration, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui l'ont amené [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un technicien de rivière, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises et d'entrevoir la ou les motivations qui ont [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un technico-commercial, le propos est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, d'entrevoir la ou les raisons, les motivations qui l'ont [...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une toiletteuse pour chiens, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont amené cette perso[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'une tractoriste viticole, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant ses différentes facettes, les activités incontournables, les compétences requises, les motivations, l[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur le témoignage d'un vétérinaire, le propos de ce film est de découvrir ce qui fait l'essentiel du métier en abordant les activités incontournables, les compétences requises, les motivations qui ont amené cette personne à choisir[...]document électronique
Dominique Azan ; Serge Monnet ; Didier Paquelin ; Lucie Pasquier | Dijon : Éducagri éditions | Cible | 1998objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Jeu de reconnaissance des cultures légumières et condiments de France comportant 62 cartes, réparties en 15 familles botaniques regroupant un nombre variable de cartes. Une liste des familles et des végétaux est fournie avec le jeu. Légum'cartes[...]texte imprimé
Lexique anglais-français destiné à accompagner les élèves ou les adultes en formation dans leurs différentes démarches en anglais, touchant le domaine du commerce.texte imprimé
Lexique français-anglais destiné à accompagner les élèves ou les adultes en formation, touchant au domaine des Espaces naturels. Il explore les espaces naturels sous de multiples aspects : technique, esthétique, culturel, historique et géographi[...]texte imprimé
Lexique anglais-français destiné à accompagner les élèves ou les adultes en formation dans leurs différentes démarches en anglais, touchant le domaine de la forêt et du bois. Support non exhaustif permettant de se familiariser avec les mots les [...]texte imprimé
Lexique anglais-français destiné à accompagner les élèves ou les adultes en formation dans leurs différentes démarches en anglais, touchant le domaine de l'industrie agroalimentaire.texte imprimé
Lexique français-anglais destiné à accompagner les élèves en formation dans la filière Services aux personnes. Le vocabulaire et les expressions les plus récurrents et les plus usités dans le domaine de spécialisation sont regroupés, selon les d[...]texte imprimé
Lexique anglais-français destiné à accompagner les élèves ou les adultes en formation dans leurs différentes démarches en anglais, touchant au domaine des travaux paysagers. Conçu comme un outil de formation et un support professionnel, cet ouvr[...]texte imprimé
texte imprimé
Ce document traite de la transmission mécanique de puissance ou arbre de transmission à cardans du tracteur, ce dispositif restant dangereux malgré la présence d'un protecteur qui recouvre maintenant totalement l'arbre de rotation. L'ouvrage fai[...]texte imprimé
Ce cahier pédagogique propose une utilisation très ludique sur l'outil de rationnement Inration qui contribue à enrichir et diversifier les méthodes d'enseignement de l'alimentation des ruminants. Différentes études de cas ont été élaborées à pa[...]texte imprimé
Madeleine Asdrubal ; Jean-Pierre Humblot ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1996Le Brevet professionnel (BP) est un diplôme de niveau 4, spécifique à la formation professionnelle continue et à l'apprentissage et organisé selon la modalité des unités capitalisables (UC). Ce livret-référentiel présente, d'une part, les princi[...]texte imprimé
François Mathieu ; Madeleine Asdrubal ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Dijon : Éducagri éditions | 1996Le Brevet professionnel (BP) est un diplôme de niveau 4, spécifique à la formation professionnelle continue et à l'apprentissage et organisé selon la modalité des unités capitalisables (UC). Ce livret-référentiel présente, d'une part, les princi[...]texte imprimé
Madeleine Asdrubal ; Jean-Pierre Humblot ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1996Le Brevet professionnel (BP) est un diplôme de niveau 4, spécifique à la formation professionnelle continue et à l'apprentissage et organisé selon la modalité des unités capitalisables (UC). Ce livret-référentiel présente, d'une part, les princi[...]texte imprimé
Madeleine Asdrubal ; Jean-Pierre Humblot ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1996Le Brevet professionnel (BP) est un diplôme de niveau 4, spécifique à la formation professionnelle continue et à l'apprentissage et organisé selon la modalité des unités capitalisables (UC). Ce livret-référentiel présente, d'une part, les princi[...]texte imprimé
Madeleine Asdrubal ; Jean-Pierre Humblot ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1996Le Brevet professionnel (BP) est un diplôme de niveau 4, spécifique à la formation professionnelle continue et à l'apprentissage et organisé selon la modalité des unités capitalisables (UC). Ce livret-référentiel présente, d'une part, les princi[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche ; Ministère de l'agriculture ; ENESAD | Dijon : Éducagri éditions | 1997Document présentant, d'une part, les principes d'organisation du CAPA selon la modalité des unités capitalisables et, d'autre part, le référentiel proprement dit avec la description du métier (ou référentiel professionnel) et la liste des object[...]texte imprimé
Principaux enjeux de l'agriculture pris en compte et traduits dans la loi d'orientation agricole du 9 juillet 1999 : multifonctionnalité, développement durable, sécurité sanitaire et qualité des aliments, équilibre des territoires, nouveaux méti[...]texte imprimé
Le point sur la lutte biologique, sujet scientifique complexe et spécialisé devenu, en quelques décennies, un sujet de société. Un état des lieux initial rappelle le vocabulaire, les connaissances de base de la biologie et les principes de base [...]texte imprimé
Au cœur de la notion d'établissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricoles (EPLEFPA) se situe la volonté d'adaptation permanente aux contextes de chaque établissement. Ainsi, le processus de changement est-il insc[...]document projeté ou vidéo
Ce film pédagogique présente les principes de fonctionnement d'une machine de conditionnement appelée la machine à cloche et plus particulièrement le conditionnement sous vide. Les principes de fonctionnement de la machine sont expliqués élément[...]document projeté ou vidéo
Luc Millet ; M.C. TREGOUET ; Anne Jegou ; CRIPT RHONE-ALPES ; DRAF-SRFD PAYS DE LA LOIRE | Dijon : Éducagri éditions | AGROALIMENTAIRE | 2002Le film aborde un des moyens utilisés par les industries agroalimentaires : le conditionnement sous vide. Les principes de fonctionnement de la machine sont expliqués élément par élément en s'appuyant sur une machine en fonctionnement dans une e[...]document projeté ou vidéo
Luc Millet ; M.C. TREGOUET ; Anne Jegou ; CRIPT PAYS DE LA LOIRE | Dijon : Éducagri éditions | AGROALIMENTAIRE | 2002Film présentant les principes de fonctionnement, expliqués point par point, d'une machine qui conditionne des produits variés (lait, crème, jus de fruit, soupe) sous forme de briques en carton. Des séquences infographiques en 3D permettent de vi[...]document projeté ou vidéo
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Ce jeu de plateau, mis au point et testé par un enseignant, aide les apprenants en formation initiale ou continue à connaître et reconnaître les différents invertébrés des grandes cultures. Les joueurs doivent aussi déterminer la relation écolog[...]document projeté ou vidéo
Philippe Mayade, Metteur en scène, réalisateur ; Denise Menu, Auteur | Dijon : Éducagri éditions | Des producteurs, des produits, des paysages | 2008Réalisé dans la vallée d'Abondance, ce film s'appuie sur le témoignage de différents acteurs, questionne le rapport du producteur à son paysage dans l'histoire des alpages de cette vallée et montre comment le maintien des paysages génère des act[...]texte imprimé
L'édition mise à jour de ce dossier d'autoformation aborde les différents aspects de la santé animale, les principales méthodes de prévention et de soins applicables dans les élevages. Il est décomposé en trois séquences d'apprentissage indépend[...]texte imprimé
Présente un ensemble de connaissances sur les problèmes sanitaires liés à l'élevage. Accompagné d'exercices et d'une série de tests d'évaluation, permet de mieux connaître les maladies des animaux d'élevage et les moyens d'y répondre de façon ad[...]document projeté ou vidéo
Alain Balembois, Metteur en scène, réalisateur ; Vincent Solignac, Metteur en scène, réalisateur ; Frédéric Mermoud, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : Éducagri éditions | 2010Quatre films de prévention sur les situations de "mal-être" des jeunes. [De la classe de 3e à celle de BTS] .objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Jeu de reconnaissance des plantes adventices rencontrées en productions horticoles, maraîchères et grandes cultures, comportant 62 cartes représentant des mauvaises herbes à connaître en productions végétales. Elle sont réparties en 29 familles [...]texte imprimé
Daniel Meiller, Directeur de publication ; Agence nationale de création en régions | Dijon : Éducagri éditions | 2003Communications présentées au colloque international de Dijon le 20, 21, 22 novembre 2002. Quelques portraits du mangeur du XXIe siècle. Débat et table ronde sur le mangeur aujourd'hui, qu'est-ce qu'on mange ? Réflexions sur les produits du terro[...]document projeté ou vidéo
Ce DVD se propose de traiter le travail d'élevage au travers de l'exemple de la manipulation des bovins, notamment l'embarquement. Après une introduction pour poser les enjeux de la relation homme animal, trois situations d'embarquement sont com[...]texte imprimé
Cette deuxième édition actualisée de l'ouvrage "Manipulations et interventions sur les porcins", intègre la réglementation en vigueur relative à la loi "Bien-être animal (truies gestantes en liberté, modalités de castration...)" et du "paquet hy[...]texte imprimé
Joël Rigal, Directeur de publication ; Xavier Boivin ; Louis Montméas | Dijon : Éducagri éditions | Zootechnie | 2015En huit chapitres et plus de 300 photographies et illustrations en couleurs, cette édition actualisée présente les différentes méthodes de manipulation et les principales interventions en élevage ovin et caprin. L’importance accordée au comporte[...]texte imprimé
Présente les différents aspects des manipulations et interventions chez les porcins, relatifs à l'élevage, aux porcs reproducteurs comme aux porcs charcutiers, à la reproduction (synchronisation et détection des chaleurs, insémination artificiel[...]