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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371 (96)
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INRP (France) ; CRESAS | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation | 1991La mise en œuvre de la scolarité par cycles est entrée en vigueur à la rentrée scolaire 1990 dans 33 départements pilotes. Au cours de l'année 1990-1991, une enquête a été conduite auprès d'inspecteurs de l’Éducation nationale. L'ouvrage présent[...]texte imprimé
Yves Dutercq, Directeur de publication ; Monica Gather Thurler, Directeur de publication ; Guy Pelletier, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2015Six études sur la transposition dans les systèmes éducatifs des pays francophones du concept anglo-saxon de leadership, ses enjeux, ses principes, méthodes et outils, etc. Les auteurs proposent des pistes de solutions pour une meilleure applicat[...]texte imprimé
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L'évolution actuelle de l'organisation et du fontionnement des lycées et collèges est de plus en plus interdépendante de celle, en pleine mutation, du métier de personnel de direction. Connaître réellement la situation professionnelle vécue par [...]texte imprimé
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Pierre Caspard, Directeur de publication ; Jean-Noël Luc, Directeur de publication ; Philippe Savoie, Directeur de publication ; Centre Roland Mousnier, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique (Service d'histoire de l'éducation), Éditeur scientifique | Lyon : Institut national de recherche pédagogique | 2005Créés par la loi du 11 floréal an X (1er mai 1802), les lycées ont aujourd'hui deux siècles d'existence. Dans le système éducatif construit durant cette période et, plus encore, dans la formation intellectuelle des élites françaises, ils ont lon[...]texte imprimé
Cet ouvrage présente une synthèse des différentes approches théoriques et propose des réponses pratiques aux enjeux de management des établissements scolaires. La première partie est consacrée à la compréhension du système éducatif (principes du[...]texte imprimé
Michèle Caine ; Romain Mathieu ; Capucine Vigel | Paris : CNDP (Centre national de documentation pédagogique) | Ressources formation | 2013Étudie l’impact de la révolution numérique sur le pilotage de l’établissement scolaire, en reliant approche théorique de type systémique et réalité de terrain. S'interroge sur ce que devrait être un EPLE dans une société de l’information-communi[...]texte imprimé
France Gravelle, Directeur de publication | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec | 2021Au sein des systèmes éducatifs, tant au Québec, qu'en France et en Suisse, les modifications découlant de la modernisation de la gouvernance scolaire ont eu des effets sur l’agir des professionnels de l’enseignement. Les directions d’établisseme[...]texte imprimé
Andreea Capitanescu Benetti, Directeur de publication ; Caroline Letor, Directeur de publication ; Suzanne Guillemette, Directeur de publication | Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée | Mutations en éducation et en formation | 2022Cet ouvrage offre une réflexion quant à la façon dont les formes du travail scolaire ont une importance définitive sur la réussite éducative et scolaire. Des chercheurs du monde francophone (Belgique, France, Québec, Suisse) interrogent la forme[...]texte imprimé
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Monica Gather Thurler ; Olivier Maulini | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec | Education - Intervention | 2007L’objectif de ce livre est de montrer de quelle manière s’organise le travail scolaire, comment et par qui il est prédéterminé, à quelles conditions il peut se transformer et comment il conditionne, au final, la rencontre entre chaque élève et l[...]texte imprimé
Angela Barthes, Directeur de publication ; Pierre Champollion, Directeur de publication ; Yves Alpe, Directeur de publication | Londres [UK] : Iste Ed. | Sciences, société et nouvelles technologies | 2017Interrogeant le couple éducation et territoire selon trois grands axes (évolutions historiques, interactions contemporaines, théorisations originales), cet ouvrage expose l’importance de la contextualisation territoriale de l’école. Il analyse l[...]texte imprimé
Après avoir fait un tour d'horizon du système éducatif et de ses enjeux, cet ouvrage propose une définition du chef d'établissement en insistant sur ses responsabilités pédagogique et éducative. Les obligations administrative, financière et juri[...]texte imprimé
L'analyse des raisons de l'échec de réformes pédagogiques menées dans les pays occidentaux est suivie d'une réflexion sur les enjeux de la mise en application des résultats de la recherche pédagogique par les enseignants, et sur les moyens d'amé[...]texte imprimé
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Les auteurs identifient les conditions d'une école équitable, fondées sur des choix pédagogiques mais aussi sur des critères tels que la composition des classes, les conditions matérielles dans lesquelles exercent les enseignants et le recruteme[...]texte imprimé
L'auteur livre ici une analyse mordante des débats qui animent les réformes et les discours sur le système éducatif français.texte imprimé
Alain Bouvier ; Bernard Toulemonde, Préfacier, etc. | Paris : BERGER-LEVRAULT | LES INDISPENSABLES | 2017Un ouvrage destiné aux chefs d'établissements afin de les aider à développer de nouvelles compétences intellectuelles et managériales nécessaires pour diriger des équipes d'enseignants ayant désormais une formation universitaire de haut niveau.texte imprimé
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Des experts français et étrangers ont évalué durant sept années l'enseignement français. C. Forestier présente les conclusions de ces recherches qui répondent aux questions sur l'enseignement égalitaire, le niveau scolaire, les élèves en grande [...]texte imprimé
Jean-Louis Derouet, Directeur de publication ; Romuald Normand, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Editions Academia | Thélème | 2014Contributions d'enseignants, de sociologues et de spécialistes des sciences de l'éducation, sur la répartition du leadership entre direction et personnel enseignant dans l'organisation pédagogique des établissements d'enseignement, le modèle ang[...]texte imprimé
Inspection Générale de l’Administration de l’Education Nationale et de la Recherche ; Inspection générale de l'administration de l'Education nationale et de la recherche ; Ministère de l'Education nationale | Paris : La Documentation Française | 2003Dix-septième rapport présentant l'état du système éducatif et de la recherche et la mise en oeuvre du contrôle de gestion à l'Education nationale, dans le cadre des changements introduits par la loi organique relative aux lois de finances.