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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Essai sur l'éducation qui a pour but d'ouvrir le débat dans les médias, au Parlement, dans les associations, les syndicats et les partis, sur l'état réel de l’éducation aujourd'hui.texte imprimé
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Conçu pour servir la formation initiale ou continuée des enseignants, cet ouvrage propose de manière didactique les bases indispensables à l'analyse des tensions qui agitent l'école et le système éducatif des pays industrialisés. Cette édition i[...]texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Magali Danner ; Séverine Le Bastard-Landrier ; Céline Piquée ; Faculté de Science économique et de gestion ; UNIVERSITE DE BOURGOGNE ; Centre national de la recherche scientifique | DIJON : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | Cahier de l'IREDU | 2004/01La question de l'importance du contexte sur le devenir scolaire est sous-jacente à nombre de préoccupations de politique éducative, et, alors que des choix sont faits quotidiennement en matière de carte scolaire ou en matière de mode de groupeme[...]texte imprimé
Catherine Morbois ; DELEGATION REGIONALE AUX DROITS DES FEMMES | Paris : SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION DE L'ACADEMIE DE PARIS | 1999/01Comment concevoir et réaliser pour les élèves des collèges et lycées une action de sensibilisation et de réflexion sur les représentations sexuées avec six fiches actions. Quelques données concernant la scolarisation des filles et des garçons, [...]texte imprimé
Contributions présentées à la troisième Biennale de l'éducation. Bilan des recherches francophones et européennes sur la différence des sexes et les rapports sociaux de sexe en éducation et formation. Après avoir situé le contexte philosophique,[...]texte imprimé
Marie-Odile Nouvelot, Auteur ; Philippe Sahuc, Auteur | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2008Ce guide est le fruit d'une recherche-action européenne Comenius intitulée « Élèves et pouvoir d'initiative dans l'organisation quotidienne de l'établissement ». Rédigé sous forme de fiches, il ouvre des pistes de réflexions et d'actions collect[...]texte imprimé
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Les écoles françaises sont coupées de leur environnement. La peur de l'autre, la culture du risque zéro, la judiciarisation de la société transforment nos écoles en forteresses. Dans un essai à la première personne, étayé par des entretiens et d[...]document électronique
Nathalie Auger, Directeur de publication | Lyon : ENS Éditions | Éducation et savoirs en société | 2021Le public gitan est depuis longtemps montré du doigt comme étant un public à la marge, difficile à scolariser car souvent absent, évoluant dans un environnement multilingue (une langue à la maison différente de celle de l’école) et particulièrem[...]texte imprimé
Haute Ecole Pédagogique HEP-BEJUNE | Porrentruy (Suisse) : Haute Ecole Pédagogique de Berne, du Jura et de Neuchâtel | 01/02/2008Dossier consacré à la réalité des classes d'aujourd'hui en Suisse. Différentes communautés linguistiques et culturelles se côtoient et fréquentent les mêmes établissements scolaires. Sur ce plan, comme sur d'autres registres, la réalité quotidie[...]