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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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texte imprimé
Joaquim Dolz ; E. OLLAGNIER | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Raisons éducatives | 2002Difficulté de conceptualiser la notion de compétence. Etude sur les compétences en milieu scolaire et dans la formation professionnelle. Exemple d'approche par l'ergologie en milieu cancéral.texte imprimé
Brigitte Albero, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication | Dijon : Ed. Raison et passions | 2022Complémentaire des manuels et ouvrages existants en Science humaines et sociales (SHS), ce Traité de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation n’en reprend pas les techniques les plus diffusées, mais vise plutôt à expliciter cel[...]texte imprimé
Brigitte Albero, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication | Dijon : Ed. Raison et passions | 2022Complémentaire des manuels et ouvrages existants en Science humaines et sociales (SHS), ce Traité de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation n’en reprend pas les techniques les plus diffusées, mais vise plutôt à expliciter cel[...]texte imprimé
Brigitte Albero, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication | Dijon : Ed. Raison et passions | 2022Complémentaire des manuels et ouvrages existants en Science humaines et sociales (SHS), ce Traité de la recherche en Sciences de l’éducation et de la formation n’en reprend pas les techniques les plus diffusées, mais vise plutôt à expliciter cel[...]texte imprimé
document électronique
Armelle Le Goff, Directeur de publication ; Christiane Demeulenaere-Douyère, Directeur de publication | Paris : Ed. du Comité des travaux historiques et scientifiques (CTHS) | Actes des congrès nationaux des sociétés historiques et scientifiques | 2021Ce recueil est consacré à la question de la transmission des savoirs abordée non pas comme un transfert individuel, de personne à personne, dans le cadre de la famille ou de l’atelier, mais comme un système formel combinant de façon plus structu[...]texte imprimé
Propose une analyse psychologique et ergonomique de l'activité de l'enseignant et une modélisation de ce travail singulier et difficile.texte imprimé
Actes du colloque, "Enseigner Autrement, oui mais comment ?", qui s'est tenu sur le site de Beg Meil d'Agrocampus Ouest, en octobre 2009 durant lequel, à partir du constat qu'enseigner est un métier de plus en plus difficile et des questionnemen[...]texte imprimé
Maryline Coquidé, Directeur de publication ; Michèle Prieur, Directeur de publication | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2010L'ouvrage, issu d'un séminaire, explore l'importance des aspects spatio-temporels et de leurs interactions pour les apprentissages scolaires. Il contribue à révéler la nécessaire pluridisciplinarité à l'appréhension du temps et de l'espace.document projeté ou vidéo
Jean Houssaye ; Bernadette Fleury, Intervieweur | Dijon : Éducagri éditions | Entretien avec... | 2015Lors d'un entretien, Jean Houssaye explore l'histoire de la pédagogie et vise à donner des repères pour aider les enseignants à situer et diversifier leurs pratiques pédagogiques. Les champs du possible sont "cartographiés" à partir de son célè[...]document projeté ou vidéo
Jean-Pierre Astolfi ; Bernadette Fleury, Intervieweur | Dijon : Éducagri éditions | Entretien avec... | 2010Entretien de Jean-Pierre Astolfi (1943-2009), auteur de nombreux ouvrages de pédagogie et de didactique, chercheur à l'INRP, professeur en Sciences de l'éducation à l'université de Rouen. Cette interview est centrée sur trois de ses ouvrages qui[...]document projeté ou vidéo
Michel Fabre ; Bernadette Fleury, Intervieweur | Dijon : Éducagri éditions | Entretien avec... | 2010Dans cet entretien Michel Fabre, professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Nantes, s'appuie sur l'œuvre de Gaston Bachelard et de John Dewey, pour proposer des pistes permettant de développer la problématisation à l'école. Il avanc[...]document projeté ou vidéo
Bernadette Fleury, Intervieweur ; Patrick Rayou | Dijon : Éducagri éditions | Entretien avec... | 2011Dans cet entretien Patrick Rayou, professeur de sciences de l'éducation à l'Université Paris 8 dévoile, à partir d'analyses des pratiques des apprenants et des enseignants, une série de "malentendus". Les "nouveaux lycéens" ne comprennent pas qu[...]texte imprimé
Cet ouvrage décrit les bases d'une technique d'entretien qui vise à faire expliciter l'action. Car décrire sa propre action présente plusieurs difficultés qui n'avaient, avant la mise en place de cette méthode, encore jamais fait l'objet d'une a[...]texte imprimé