Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Détail de l'indexation
37.01 Théorie de l'éducation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.012 (232)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
texte imprimé
Hélène Carré ; Patrice Venturini, Directeur de thèse ; Cécile Gardiès, Directeur de thèse | 2021Cette étude concerne la place des émotions dans l'enseignement des textes littéraires de théâtre. Le cadre théorique articule une approche didactique des textes littéraires, une approche scientifique des émotions, leurs liens avec la cognition e[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Dans cet ouvrage, l'auteure observe l'accélération technologique déclenchée par le Covid-19 comme une invitation au changement théorique et méthodologique dans la conception de l'apprentissage, d'une approche axée sur l'imitation de l'enseigneme[...]texte imprimé
Peggy Cadière ; Marc Bru, Directeur de la recherche | 2010Étude s'intéressant aux pratiques corporelles des enseignants lors d'épisodes de perturbations dans la classe. La comparaison de deux types de données, cours d'action et communications non-verbales, permet d'identifier des pratiques corporelles [...]texte imprimé
texte imprimé
Audrey Garcia | 2006Cette recherche, à partir d'une approche sociocognitive, étudie le développement professionnel de l'enseignant du primaire au travers de son exercice professionnel "au quotidien". Son objectif est de montrer que, grâce au travail partagé, l'ense[...]texte imprimé
Les nouvelles formes de pratiques enseignantes et la diversification des tâches dans le primaire et le secondaire. L'évolution du statut professionnel des membres de l'équipe pédagogique, les différents types de partenariats mis en place dans le[...]texte imprimé
Claudine Garcin ; Jacques Audran, Directeur de thèse ; Jean Ravestein, Directeur de thèse | 2014Ce travail de recherche se situe dans le cadre de la théorie de l'activité et dans celui de l'apprentissage social. Il porte sur les pratiques des internautes qui investissent du temps et du travail dans la mise en œuvre et l'amélioration de la [...]texte imprimé
Milan Slavik ; Jiri Votara | Prague : Czech Unversity of Life sciences Prague, Institute of education and communication | 2008Rapport du projet Prosolva, projet européen Socrates Comenius, porté par un groupe d'experts de différents pays de la Communauté européenne, spécialisés dans la formation des enseignants. L'objectif du projet était de définir les compétences pro[...]texte imprimé
CENTRE DE RECHERCHE SUR LA FORMATION ; CNAM PARIS | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | EDUCATIONS | 2001Analyse de l'évolution des formes de la formation : des textes sont consacrés à l'analyse de l'activité, d'autres à l'approche des questions de construction identitaire, en rapport avec les actions de formation. Approche des relations entre scie[...]texte imprimé
Dossier d'articles croisant les regards entre chercheurs en didactique comparée et spécialistes en éducation comparée. Un dispositif alimentant la réflexion épistémologique. C. Mérini compare les pratiques de classes en France et en Roumanie, J.[...]texte imprimé
Hassen Ben Rebah ; Marie-France Combis-Carnus, Directeur de thèse ; Nathalie Carminatti, Directeur de thèse | 2023L’institution universitaire a connu depuis quelques dizaines d’années une évolution accélérée marquée essentiellement par l’intégration des TIC dans les pratiques d’enseignement et de formation. Le recours aux nouvelles technologies a donné nais[...]
texte imprimé
Geneviève Therriault, Directeur de publication ; Dorothée Baillet, Directeur de publication ; Marie-France Carnus, Directeur de publication ; Valérie Vincent, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2017Une réflexion pluridisciplinaire sur les effets et les conséquences des interventions éducatives de l'enseignant sur l'apprentissage des élèves. Avec une pluralité d'approche, faisant appel à la sociologie, à la didactique ou encore aux observat[...]
