Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (54)
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
L'ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des technologies numériques en classe, partagées entre répulsion et fascination.texte imprimé
L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement.texte imprimé
Des clés pour l'information (rappel des données de base : circuit de l'information, dépêche d'agence, revue de presse...) ; à l'école de la presse (approches progressives du journal : lisibilité, contenu, produit, cyberpresse) ; ressources (répe[...]texte imprimé
texte imprimé
Une étude consacrée à l'utilisation du jeu dans le contexte de l'apprentissage scolaire. Utilisé depuis longtemps par l'Ecole, soit comme une activité nécessaire au développement de l'enfant, soit comme une manière de rendre les activités plus a[...]texte imprimé
texte imprimé
Etablit la synthèse des apports de la psychologie cognitive et culturelle, mais aussi de la neuropsychologie, de la linguistique et l'intelligence artificielle, dans le champ éducatif. La démarche proposée ici permet de rompre avec un enseigneme[...]texte imprimé
Une analyse des travaux scientifiques en didactique des langues, psycholinguistique, psychologie cognitive, science de l'éducation ou en neuroscience permettant d'évaluer la pertinence des mythes de l'enseignement des langues. Avec un bilan de l[...]texte imprimé
texte imprimé
Les ateliers de raisonnement logique sont des outils de remédiation cognitive qui constituent une réponse éducative au problème de l'emploi. Il s'agit de méthodes destinées à venir en aide, lors de stages de formation accélérée, aux plus démunis[...]texte imprimé
Guide pour bien gérer les situations stressantes ou difficiles en classe. Les auteurs livrent des clés pour développer confiance et estime de soi afin de construire une relation bienveillante avec les élèves, trouver sa place dans l'équipe, pren[...]texte imprimé
Présentation et analyse de tous les aspects du coenseignement, ses particularités et ses bénéfices, tant du point de vue des élèves que des professeurs. Ce guide explique comment mettre en place cette façon d'enseigner en abordant plusieurs poin[...]texte imprimé
texte imprimé
Comment enseigner les sciences aux enfants ? Ce manuel de formation présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples, avant de proposer des repères pour la classe et une fiche de synthèse. Avec un hommage à Victor Horst (19[...]texte imprimé
Cet ouvrage est construit en fonction de l'âge des enfants : le premier chapitre est consacré aux 7 à 9 ans, le second aux 9 à 11 ans, le troisième aux 12 à 15 ans. Les plus jeunes doivent en effet apprendre à connaître leur corps, à respirer, à[...]texte imprimé
L'auteur développe ses réflexions sur la nature culturelle du développement humain. Dans une première partie, il explore les deux modes de pensée de l'esprit humain : le mode paradigmatique et le mode narratif. Dans une deuxième partie, il exami[...]texte imprimé
Outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l'école. Les autrices y aborde huit questions clés, parfois sources d'idées reçues.texte imprimé
Des outils de travail pour développer les savoir-être et les savoir-faire des adolescents et pour savoir comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire.texte imprimé
Panorama des questions éducatives destiné aux publics professionnels, aux enseignants et aux responsables de l'éducation. Informations concernant les événements historiques, les phénomènes sociaux et psychologiques et les personnalités ayant mar[...]texte imprimé
Médecin et enseignante, les auteures analysent les tâches scolaires courantes des élèves concernés par les troubles dys en mettant en relation, sous forme de tableaux, les fonctions cognitives requises et les types d'aide à envisager, puis propo[...]texte imprimé
Cet ouvrage présente 21 établissements primaires et secondaires à travers le monde, notamment en Europe mais aussi au Canada, à Madagascar ainsi qu'aux Emirats arabes unis. L'auteure explique le fonctionnement de ces écoles pour mettre en lumièr[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Réflexions sur le fonctionnement et sur le rôle de la mémoire dans les apprentissages, notamment scolaires. L'auteur apporte une réponse scientifique à plusieurs idées reçues associées aux processus de mémorisation, dont il propose une définitio[...]texte imprimé
En France, comme dans les autres pays francophones, une idée semble assez répandue : enseigner ne s'apprend pas. L'éducation se fonde donc uniquement sur la base de contenus disciplinaires. L'ouvrage décortique les idées reçues qui alimentent ce[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
document multimédia
Bruno Hourst, Directeur de publication ; Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin | Paris : RETZ | cop. 2009La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale et adaptée en France par Bruno Hourst, propose une approche adaptable à chaque contexte d'apprentissage et offre les avantages d'une pédagogie d[...]texte imprimé
L'ouvrage reprend et synthétise l'essentiel des travaux de recherche, menés durant plus de quarante ans, sur la mise en place progressive de l'enseignement de la langue française à l'école et sa reconnaissance en tant que discipline scolaire. Il[...]texte imprimé
L'auteur passe au crible neuf mythes ou réalités pédagogiques contemporaines. Il dresse un bilan des travaux scientifiques et ouvre des pistes pour l'action en classe.texte imprimé
Une analyse critique des discours scientifiques sur le concept d'intelligence qui remet en question certaines idées reçues sous l'angle de la psycholinguistique, des sciences cognitives ou des neurosciences. Pour chacune d'entre elles, les auteu[...]texte imprimé
texte imprimé
Cet ouvrage a pour objectif de débloquer l'imagination du jeune adolescent, c'est à dire lui permettre d'écrire les premiers mots de son roman, de sa nouvelle.texte imprimé
Ce fascicule-livret pour le professeur compléte "J'imagine et je rédige" et donne les objectifs visés, les démarches à mettre en oeuvre et des corrigés.texte imprimé
Le monde éducatif a vocation à décrypter les stratégies de communication et de séduction utilisées par la publicité et les médias, et à en analyser les codes spécifiques avec les enfants, pour leur permettre de devenir des citoyens informés et a[...]texte imprimé
Ouvrage contenant neuf parties (historique, ensembles, nombres, algèbre, analyse, algèbre linéaire, les statistiques, les probabilités, et les applications des mathématiques) et 500 termes classés par ordre alphabétique.texte imprimé
Propose une méthode pour organiser ses idées et bien rédiger.texte imprimé
texte imprimé
Issues d'une interprétation souvent peu rigoureuse des neurosciences, de nouvelles croyances se sont répandues sous forme de raccourcis caricaturaux et imprécis : "Tout se joue avant 3 ans", "Les écrans modifient notre cerveau", "À chacun son st[...]texte imprimé
Etudes analysant les débats en matière d'éducation et notamment sur le rôle et l'influence de l'origine sociale des élèves. Dans une première partie, des contributeurs défendent l'efficacité de la mixité et de l'égalité des chances tout en remet[...]texte imprimé
En distinguant les capacités cognitives des primates de celles des enfants, montre le rôle fondamental chez les seconds de l'apprentissage social dans la transmission et le maintien des acquis. Dresse un bilan des connaissances récentes sur le d[...]texte imprimé
La base de la pédagogie interactive place le cerveau au centre de tout apprentissage. Autre intéraction décisive dans l'apprentissage : les relations entre l'environnement et l'apprenant.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Ouvrage à la fois d'initiation à la sophrologie, à ses bases anatomiques, à ses principes, et exposé pratique de ses développements dans le champ des troubles de la personnalité.texte imprimé
texte imprimé
Dans une première partie, traite du décalage entre l'offre technique et la demande sociale d'information, décalage d'où jaillit la résistance. Dans une deuxième partie, aborde les formes concrètes de cette résistance, les acteurs, les stratégies[...]texte imprimé