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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Titre : | Les représentations sociales du métier chez des futurs professeurs des écoles en formation initiale : étude de cas auprès d'étudiants en 1ère et 2ème années de Master MEEF à l'Université d'Aix-Marseille (Site IUFM d'Aix-en-Provence, nov. 2011-nov. 2012). Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation, Université Aix-Marseille, soutenue le 10 décembre 2015 |
Auteurs : | Cécile Rekassa ; Alain Legardez, Directeur de thèse |
Type de document : | texte imprimé |
Année de publication : | 2015 |
Format : | 2 vol. (391, 374 p.) / ill. |
Note générale : | École Doctorale Cognition, Langage et Éducation. |
Index. décimale : | 371.1 (Formation des enseignants ) |
Résumé : | Cette recherche vise à analyser et à comprendre le rapport qu'entretient le professeur des écoles en formation initiale avec son futur métier. En prenant appui sur la théorie structurale des représentations sociales, l'objectif principal de cette recherche consiste à étudier des populations d’étudiants inscrits en 1ère année de Master MEEF (début de la formation initiale) d'une part et en 2ème année (fin de la formation initiale) d'autre part, quant à leurs représentations sociales du métier auquel ils se destinent. Les connaissances produites par l4analyse de ces repr2sentations et de leur évolution au cours de la formation initiale peuvent permettre de comprendre les fondements des systèmes de pensée et d'action des professeurs des écoles qui entrent dans le métier. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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0111780 | 371.1 REK | Thèse | Salle de consultation | - 3 - Sciences sociales | Disponible |