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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Histoire des arts et reconfigurations des disciplines scolaires |
in : | |
Auteurs : | Carine Daudignon |
Type de document : | texte imprimé |
Format : | P. 109-115 |
Résumé : | L'histoire des arts est un enseignement transversal introduit en 2008. Son organisation repose sur trois piliers : périodes historiques, grands domaines artistiques, et six thématiques. De plus, les œuvres doivent être étudiées à partir d'au moins quatre critères (formes, techniques, significations et usages). Cet article vise à situer l'histoire des arts dans un cadre théorique en montrant quels concepts didactiques permettent d'éclairer les enjeux de ce nouvel enseignement, sur un plan général puis en histoire-géographie. Cet ancrage théorique est ensuite illustré par une proposition de travail à partir d'un paysage, envisagé à la fois comme œuvre d'art et comme "concept partagé". |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |