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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Titre : | Panorama de recherches autour de l'enseignement-apprentissage des Questions Socialement Vives liées à l'environnement et à l'agronomie (2014) |
Auteurs : | Laurence Simonneaux ; Jean Simonneaux |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Revue Francophone du Développement Durable (4) |
Article en page(s) : | p. 109-126 |
Note générale : | bibliogr. |
Résumé : | Les courants d'enseignement des Questions Socialement Vives (QSV) et des Socio-Scientific Issues (SSI) se sont développés en réponse à la prégnance des interactions entre sciences, technologies, technosciences et société et sont devenus une orientation forte dans les recherches en didactique des sciences. Cette contribution présente différentes variations liées à l'enseignement des SSI/QSV qui peut "réchauffer" ou "refroidir" les questions abordées. Un continuum d'enjeux éducatifs entre ces deux pôles, sous-tendus par des choix épistémologiques, axiologiques et politiques, est observé. |