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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371:005.8 (29)
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Luc Millet, Metteur en scène, réalisateur ; Christian Peltier ; Léna Leducq | Dijon : Éducagri éditions | Paroles d'acteurs | 2008En s'appuyant sur les témoignages des différents acteurs du territoire, le film présente la démarche de mise en place d'un Agenda 21 dans un établissement de formation inscrit dans ses territoires. Ce film se compose de quatre séquences. La prem[...]document projeté ou vidéo
En s'appuyant sur les témoignages des personnels et apprenants du lycée agricole Jules Rieffel (44) et sur l'expertise d'une "mécanicienne" en développement durable, ce film montre à la fois les réflexions, les questionnements, les résistances, [...]texte imprimé
Cet ouvrage a pour objectif de donner aux enseignants et à la communauté éducative un cadre méthodologique précis accompagné d'outils pédagogiques pour mettre en œuvre une démarche de développement durable et de s'inscrire ainsi dans le mouvemen[...]texte imprimé
Ces actes mettent en regard des témoignages d'équipes de lycées agricoles qui ont conduit des projets innovants dans la durée et des éclairages théoriques du champ psychosociologique et, dans une moindre mesure, du champ de la gestion. Ce guide [...]texte imprimé
François Dascon ; Claude Miqueu ; Etienne Beaudoux ; Yves Gorgeu | Paris : La Documentation Française | PRATIQUES DE L'INTERCOMMUNALITE | 1997Dix enquêtes menées auprès de chefs d'établissements, d'enseignants, et d'élus locaux en charge de responsabilités intercommunales, et sur des expériences dans les domaines de la formation et du développement, explorent de multiples formes possi[...]texte imprimé
Eric Degallaix ; Bernadette Meurice | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Outils pour enseigner | 2002Propose des outils de travail tels que les plannings de projets, grilles de compétences, fiches de préparation, et aussi des pistes concrètes pour démarrer et réussir un projet d'établissement. Une méthodologie mettant en œuvre la pédagogie acti[...]texte imprimé
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Luc (de) Charentenay ; RESEAU NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PRIVE ; RENASUP | Paris : ETD | 2003Chaque chapitre aborde un des aspects des coopérations entre les écoles, les entreprises et les territoires : les enjeux et problématiques, le tissu économique local, l'état des qualifications disponibles sur le territoire, la démarche stratégiq[...]texte imprimé
Les auteurs proposent de refonder le lien entre éducation et culture afin de donner du sens au parcours d'apprentissage de l'élève. Ils présentent une approche de l'école qui placerait la culture comme stratégie de pilotage dans le cheminement é[...]texte imprimé
Analyse des raisons pour lesquelles un établissement scolaire s'engage dans une démarche d'Agenda 21 et des quatre moments qui ponctuent la réflexion : le sens, la démarche, la mise en œuvre, la stratégie. L'ouvrage présente des voies vers un pr[...]texte imprimé
Réflexions sur les pratiques quotidiennes mises en œuvre dans les établissements scolaires afin de donner aux différents acteurs de l'enseignement les raisons et les moyens de construire des liens qui donnent vie aux apprentissages des élèves.texte imprimé
Une communication étroite entre les partenaires internes et externes de l'établissement scolaire constitue le point de départ d'une réflexion approfondie sur ce que l'établissement a vocation à être et à faire dans le cadre d'une action porteuse[...]texte imprimé
Ce livre est le fruit de l'expérience 2003-2006 de 24 établissements publics locaux d'enseignement agricole, accompagnés par leur système d'appui national (CEMPAMA de Fouesnant, CEZ de Rambouillet, CEP de Florac) et par le réseau des animateurs [...]texte imprimé
La première partie est consacrée à l'histoire de la construction progressive de l'EPLEFPA, ainsi qu'à son fonctionnement au service des missions qui lui sont confiées. La deuxième partie propose une méthodologie du projet d'établissement, au tra[...]texte imprimé
Danielle Zay ; Annette Gonnin-Bolo | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation | 1995Le partenariat est aujourd'hui une réalité qui ne peut guère être remise en cause. Par la variété et la richesse des apports réunis, ces actes font l'état de la question sur les types de partenariat en éducation dans les différents domaines conc[...]texte imprimé
Sandrine Meyer | 1999L'expérimentation intitulée "Collèges et Lycées, partenaires des territoires ruraux", pilotée par Mairie-Conseils et la Fédération des Parcs Naturels Régionaux de France, vise à encourager des partenariats entre ces structures. A partir d'enquêt[...]texte imprimé
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Dans ce manuel, destiné aux chefs d'établissements scolaires, aux conseillers principaux d'éducation, aux documentalistes : éléments de théorie des organisations, démarche de projet d'établissement, évaluation et pilotage d'un établissement scol[...]document projeté ou vidéo
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État des lieux exhaustif et analyse des textes et des pratiques, éventail des moyens pour bâtir des stratégies de pilotage et d'exploitation des marges d'autonomie pédagogique. L'auteur examine la place du cadrage national et du pilotage académi[...]texte imprimé
Après une présentation du système éducatif français depuis la seconde moitié du XXe siècle, l'auteur, acteur à part entière de ce système, explique l'évolution du concept de projet puis l'émergence de celui de pilotage, ainsi que leurs enjeux. P[...]texte imprimé
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Outil qui donne aux partenaires de la communauté éducative les moyens de maîtriser les techniques et d'assurer la mise en œuvre d'un projet d'établissement, devenu une obligation avec la loi d'orientation de juillet 1989.texte imprimé
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Martine David, Directeur de publication ; Christian Peltier, Directeur de publication | Dijon : Éducagri éditions | Praxis | 2014Cet ouvrage s'inspire de l'expérience d'une trentaine d'accompagnements d'établissements réalisés entre 2009 et 2013. Avec un parti pris de co-construction et en insistant sur le "comment fait-on concrètement dans l'établissement pour mettre en [...]texte imprimé
Lucile Boncompain ; Jean-Marie (de) Ketele, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2020A la croisée du management et de l'éducation, cette méthode s'appuie sur le pilotage des pratiques des enseignants et de leurs interactions ainsi que sur le développement d'une vision stratégique afin de proposer une aide à la conception de proj[...]texte imprimé
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