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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Corinne Bonafoux ; Laurence (de) Cock-Pierrepont ; Benoît Falaize | Paris : A. Colin | Débats d'école | 2007Des pistes pour faire face aux tensions que traverse le système éducatif. L'objet de cette étude est de démontrer que l'école doit maîtriser les sujets sensibles, tiraillée entre la fonction républicaine, laïque et consensuelle, et le réveil des[...]texte imprimé
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Lucile Marbeau, Éditeur scientifique ; François Audigier, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Actes de colloque | 1989texte imprimé
Etude de la place des acteurs historiques et géographiques au sein des systèmes qui les ont vu évoluer. L'enseignement redonne une place importante à l'étude biographique afin de permettre de mieux comprendre les contextes.texte imprimé
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François Audigier, Éditeur scientifique ; Gilles Baillat, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactique des disciplines | 1992L'analyse des situations d'enseignement/apprentissage s'efforce de comprendre comment s'élaborent, se transmettent, s'acquièrent les éléments de culture scolaire qui passent par des disciplines qui ont les mêmes noms que des sciences constituées[...]texte imprimé
L'enseignement de l'histoire suscite des débats depuis la fin du XIXe siècle en raison de la proximité de cette discipline avec le champ politique. L'auteure montre qu'il existe pourtant un décalage entre les préoccupations de l'institution et l[...]texte imprimé
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Lucile Marbeau, Éditeur scientifique ; François Audigier, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Actes de colloque | 1988texte imprimé
Jean Queguiner, Directeur de publication ; Christian Cau ; Michel Goubet | Toulouse : Archives départementales de la Haute-Garonne | [1981]Dossiers rédigés conjointement par des professeurs et des conservateurs des Archives Départementales de la Haute-Garonne, afin de mettre les élèves en contact avec les sources elles-mêmes de l'histoire médiévale sous une forme simplifiée mais fi[...]