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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Détail de l'indexation
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 93:37.02 (60)
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Florence Castincaud, Directeur de publication ; Bride, Patrice, Directeur de publication ; Christine Vallin, Directeur de publication | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 11/2012L’approche par compétences ne va pas de soi en histoire et en géographie, bouscule la conception ordinaire de ces disciplines. Elle est ambitieuse en explicitant ce que les élèves doivent être effectivement capables de faire en manipulant des no[...]texte imprimé
Laurent Fillion, Directeur de publication ; Olivier Quinet, Directeur de publication | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 10/2014Ce dossier montre que le numérique, sous certaines conditions, a un réel impact sur les apprentissages des élèves en histoire-géographie, en développant l’autonomie, la collaboration, la concentration, le sens de l’effort, tout en offrant un asp[...]texte imprimé
Cet ouvrage rappelle la prédisposition du cinéma à s'emparer de l'histoire comme d'une source d'inspiration. L'auteur s'interroge sur la prise en compte des images du passé dans l'enseignement de l'histoire de la France, de l'école à l'universit[...]texte imprimé
Lucile Marbeau, Éditeur scientifique ; François Audigier, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Actes de colloque | 1991texte imprimé
Christophe Stener, Directeur de publication ; Alain Juillet, Préfacier, etc. | Paris : Books on Demand | 2016L'ambition de cet ouvrage est de présenter aux lycéens l'ensemble des dimensions du conflit irako-syrien pour leur permettre d'en comprendre les origines, les enjeux et les perspectives. Il donne aux lycéens une compréhension de l'histoire longu[...]texte imprimé
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A partir des archives de l’Éducation nationale, mais aussi des textes officiels et des manuels scolaires, l'auteure retrace les débats qui ont agité l’enseignement de l’histoire de la colonisation depuis les années 1980. En analysant la confecti[...]texte imprimé
Paris : Gallimard 05-08/2013Le dossier aborde l'image de la discipline de l'histoire, son rôle dans le système d'enseignement français et les liens spécifiques des élèves à la discipline. Des témoignages de professeurs sur l'enseignement de l'histoire-géographie et des con[...]texte imprimé
Chaque chapitre de ce livre aborde un problème concret d'enseignant : que faire apprendre au collège et au lycée ? Comment intégrer les compétences ? Comment enseigner à réfléchir ? À écrire ? Sans préconiser des solutions toutes faites, mais en[...]texte imprimé
Sylvie Lalagüe-Dulac, Directeur de publication ; Patricia Legris, Directeur de publication ; Charles Mercier, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | PAIDEIA | 2016Un état des lieux des rapports entre histoire et didactique. Les textes montrent le profit qu'historiens et didacticiens peuvent tirer de leurs échanges, notamment autour de l'épistémologie : penser la manière dont les historiens manient le réci[...]texte imprimé
Marc-André Éthier, Directeur de publication ; Eric Mottet, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2016Des contributions issues d'un séminaire analysent les questions relatives au développement des compétences et de l'esprit critique, les pratiques et valeurs culturelles et sociales, l'usage et la pertinence des différents outils d'apprentissage [...]texte imprimé
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Depuis un demi-siècle, une question hante la modernité : comment éduquer après Auschwitz ? Ce livre propose un véritable projet pédagogique où la quête de la vérité et l'indignation devant l'atrocité s'articulent dans une même éthique. Pour y pa[...]texte imprimé
Enseigner l'histoire requiert des repères identitaires et la prise en compte des réalités démographiques et sociales, notamment la présence à l'école des jeunes générations d'origine africaine et d'outre-mer. Comment enseigner l'histoire de la F[...]texte imprimé
Traite de l'enseignement de l'histoire en France de ses premières ébauches jusqu'à nos jours (place et identité de l'histoire enseignée, finalités, programmes, rapports entre l'histoire scolaire et l'histoire universitaire, impact sur les élèves).texte imprimé
Marie-Albane (de) Suremain ; Sophie Dulucq ; David Lambert | Futuroscope : Canopé éditions | Maîtriser | 2016Des dossiers documentaires, des présentations scientifiques et des mises au point par thèmes sur l'histoire de la colonisation et de la décolonisation permettent une utilisation pédagogique adaptée à différents niveaux de classes de collège et lycée.texte imprimé
Présentation des enjeux de l'enseignement de l'histoire et mise en valeur de la méthode socio-constructiviste. De nombreuses situations didactiques destinées aux trois dernières années de l'enseignement secondaire sont décrites. L'ensemble condu[...]texte imprimé
Le film de fiction, lorsqu’il traite de l’histoire, développe une approche différente du film documentaire. L’usage le plus fréquent reste souvent une pratique illustrative capable de donner à voir un point d’histoire. D’autres utilisations exis[...]texte imprimé
Conseils pratiques essentiellement destinés aux professeurs stagiaires en histoire-géographie et concernant tant le collège que le lycée : questions pédagogiques (construction d'un cours, contenu de l'enseignement, évaluations, outils pédagogiqu[...]texte imprimé
Après une réflexion sur la didactique de l'histoire géographie, huit chapitres proposent, sur des questions liées aux programmes des trois niveaux d'enseignement des lycées professionnels, deux catégories de contributions : des apprentissages mé[...]texte imprimé
L'ensemble des programmes d'histoire du lycée est étudié dans laperspective d'une exploitation immédiate en proposant le matériau nécessaire pour construire un cours ou en approfondir certains aspectspar un éclairage scientifique moderne et synt[...]texte imprimé
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Laurent Douzou, Directeur de publication ; Tristan Lecoq, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Maîtriser | 2016Des dossiers documentaires et des mises au point par thèmes sur l'histoire de la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale. Ils permettent une utilisation pédagogique adaptée à différents niveaux de classes de collège et lycée.