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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 811.133.1:37.02 (161)
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Ce livre propose quelques séquences construites par des professeurs, mises en oeuvre en classe : les activités et les supports sont variés. Des démarches simples et claires associées à des outils facilement adaptables. Quatre thèmes expérimenté[...]texte imprimé
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Cours, séquences et synthèse pour aborder en classe l'écriture autobiographique. L'ouvrage est composé notamment : d'un point sur les théories de l'écriture autobiographique ; de trois séquences pour des classes de 3e ou de 1re ; de cinq activit[...]texte imprimé
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L'objectif de ce parcours didactique, articulant séquences d'enseignement et histoire littéraire, est d'aider l'enseignant à élaborer un projet littéraire et didactique en évitant de réduire le biographique à la seule autobiographie et en ouvran[...]texte imprimé
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Jean (de) La Bruyère ; Flavie Kerautret, Éditeur scientifique | Paris : Gallimard | FOLIO PLUS | 2021Dans ses Caractères, œuvre magistrale à laquelle il a consacré sa vie, La Bruyère brosse un portrait au vitriol de ses contemporains.texte imprimé
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Cynthia Eid ; Marc Oddou ; Philippe Liria | Paris : CLE international | Techniques et pratiques de classe | 2019Après une définition de la classe inversée puis une présentation de ses bénéfices et de ses limites, une partie pratique enrichie de témoignages de professeurs est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose huit fiches pédagogiques [...]texte imprimé
Pour les étudiants en IUFM et les enseignants en formation continue, ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.texte imprimé
Pour les étudiants et les enseignants en formation continue, ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.texte imprimé
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Des conseils pédagogiques et des exemples d'activités pour aborder le contexte culturel des œuvres lors de l'explication de texte littéraire en classe.texte imprimé
Comment le désir de littérature peut-il naître et se déployer au cycle III de l'école primaire ? Cette étude menée auprès d'élèves de cours moyen poursuit deux objectifs : comprendre ce qu'est le désir de littérature et nourrir la réflexion dida[...]texte imprimé
Nathalie Brillant Rannou, Directeur de publication ; François Le Goff, Directeur de publication ; Marie-José Fourtanier, Directeur de publication ; Jean-François Massol, Directeur de publication | Paris : Honoré Champion | Didactique des lettres et des cultures | 2020Organisé en quatre parties relevant de l'histoire et de l'épistémologie de la didactique de la littérature, ce dictionnaire offre une présentation synthétique des notions qui ont cours dans l'enseignement des textes littéraires. En rendant compt[...]texte imprimé
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Cet ouvrage propose une didactique de la conjugaison qui associe : une description précise, quantifiée, des formes orales et écrites de verbes propose à fournir une assise conceptuelle à l'enseignant avec des tableaux de synthèse ; une réflexion[...]texte imprimé
Cette ouvrage présente simplement des principes théoriques de linguistique et ensuite des exercices et leurs corrigés sont proposés.texte imprimé
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Après un rappel historique sur l'apprentissage du français depuis la fin du 19e siècle, cet ouvrage aborde les problématiques de l'enseignement du français comme langue étrangère et comme langue maternelle. Il traite des aspects grammaticaux, or[...]texte imprimé
Jean-Louis Chiss, Directeur de publication ; Jacques David, Directeur de publication ; Yves Reuter, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2015Une étude des concepts essentiels de la discipline, de ses rapports didactiques avec d'autres savoirs des sciences humaines, des problèmes de l'enseignement ou de l'apprentissage de la langue et de ses dimensions sociale et culturelle.texte imprimé
Bertrand Daunay, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Yves Reuter, Auteur | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Education et didactiques | 2009Fait le point théorique sur la prise en compte des divers contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français.texte imprimé
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Cet ouvrage analyse les dernières évolutions du discours institutionnel et présente un bilan critique des orientations didactiques.texte imprimé
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Propose une progression annuelle de séquences pour chaque niveau, le déroulement de la première séquence présenté sous forme de tableau et la première séance développée.texte imprimé
Christine Barré-de-Miniac ; Christian Poslaniec | [Lyon] : Institut national de recherche pédagogique | Documents et travaux de recherche en éducation | 2000A partir de l'observation et de l'analyse de quatre ateliers d'écriture sont présentés une série de constats et de propositions didactiques concernant la notion d'écriture comme travail, l'écriture créative, l'opposition apparente entre écriture[...]texte imprimé
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Dialogue entre théorie et pratique autour de l'écriture à la première personne. Présentation de six séquences expérimentées au collège utilisant la littérature de jeunesse. Travail sur les "récits de vie". Analyse de la difficulté de corriger de[...]texte imprimé
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Actes du second cycle du séminaire de didactique du français organisé conjointement par le laboratoire de didactique des disciplines de l'Université Rennes 2 - Haute Bretagne et l'IUFM de Bretagne.texte imprimé
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L'auteur propose une initiation méthodique à la maîtrise de l'imprimé et un recours aux oeuvres filmées et télévisées.