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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 159.9 (418)
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Définitions, développements, méthodes, applications et lectures conseillées sur les principaux concepts de la psychologie cognitive : perception visuelle, apprentissage, mémoire, langage, chrono-psychologie, attention, conscience, intelligence, [...]texte imprimé
Patrick Cottin, Directeur de publication ; Anne Lanchon ; Anne Le Pennec | Toulouse : Erès | L'école des parents | 2018Des spécialistes et des professionnels de terrain analysent les évolutions des pratiques adolescentes au XXIe siècle, abordant notamment les problématiques liées aux nouvelles technologies et des questions telles que l'expérience du deuil, les p[...]texte imprimé
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En s'appuyant sur les résultats les plus récents et en expliquant les expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage fait découvrir les mécanismes mis en œuvre lors des tentatives de résolution d'un problème mathématique.texte imprimé
Henri Wallon a cherché ici à déterminer comment naît l'idée. Quels sont les rapports entre l'acte et la pensée ? Lequel a la priorité sur l'autre ? L'auteur montre que l'opposition n'est pas seulement entre les théories, mais dans la réalité mêm[...]texte imprimé
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Propose de comprendre la situation complexe de l'adolescence et les enjeux de cet âge de la vie, à la lumière de la psychanalyse. Sont abordés : l'adolescent et la société, le processus d'adolescence dans une perspective psychanalytique, les tro[...]texte imprimé
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Messages contradictoires et ruptures, tant dans la famille que dans les institutions, sont étroitement liés aux processus amenant des comportements délinquants chez l'adolescent. Or, si nous abandonnons nos vieux schémas de familles perturbées o[...]texte imprimé
Articles présentés sous la forme d'un abécédaire sur les différentes étapes marquant la période de l'adolescence avec des extraits littéraires ou des cas cliniques pour mieux en appréhender les manifestations.texte imprimé
S'adressant aussi bien aux parents qu'aux adolescents eux-mêmes, l'auteur aborde les métamorphoses de l'adolescent (puberté, sexualité), la culture (langage, mode, musique), les troubles (anorexie, dépression, etc.) et les moyens de gérer ces pr[...]document projeté ou vidéo
L'adolescence est une phase particulièrement sensible du développement de l'individu. Comment l'institution et les membres qui la constituent peuvent-ils y faire face ? Echanges entre deux psychiatres : Patrick Eche et Patrick Alecian.document projeté ou vidéo
"Vous souvenez-vous de votre adolescence ? Plusieurs menaces planent au-dessus des nouvelles générations : désintérêt cognitif, tristesses et surtout difficultés psychologiques. Une adolescence tumultueuse n'est pas prophétique d'un avenir hypot[...]texte imprimé
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Cette démarche tente d'appréhender l'adolescent en difficulté à travers ce qu'en disent ses parents car l'adolescent ne choisit pas librement son destin mais demeure dépendant, en grande partie, du rôle de son environnement. L'adolescent psychop[...]texte imprimé
Alain Braconnier, Directeur de publication ; Colette Chiland, Directeur de publication ; Marie Choquet, Directeur de publication ; Renée Pomarède, Directeur de publication | Paris : Bayard | Païdos | 1997Qui peut décider, et à quel moment, que l'adolescent a besoin d'un suivi psychologique ? C'est à ce travail de synergie qu'invitent les réflexions des spécialistes de l'adolescence, qui donnent la parole aux parents et à l'institution scolaire.texte imprimé
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Daniel Marcelli, Directeur de publication ; Anne Lanchon | Toulouse : Erès | L'école des parents | 2016La question du sens est au cœur de l'adolescence : donner un sens à sa vie peut conduire à des engagements forts, citoyens, religieux, artistiques. Les auteurs analysent les multiples raisons, individuelles et sociales, qui peuvent inciter un je[...]texte imprimé
Explore les pistes les plus constructives pour progresser dans l'affirmation de soi au quotidien, pour une meilleure maturité personnelle.document projeté ou vidéo
Androula Christofides-Henriques ; Remy Chatelain | Genève : Fondation Archives Jean Piaget | Parler avec l'enfant | 1998Document vidéo réalisé à partir d'entretiens cliniques piagétiens. Différents aspects de l'approche piagétienne du développement sont abordés : construction du nombre et des invariants, construction de la logique élémentaire, méthode, applicatio[...]texte imprimé
M. Serres décrypte le sentiment amoureux des animaux pour montrer ce qui différencie de manière décisive les hommes des animaux. Il rappelle que certains penchants humains, tels que masochisme, sadisme et autres violences, éloignent les hommes d[...]texte imprimé
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Étude du rôle de la subjectivité inhérente aux chercheurs dans les sciences de l'homme. Cet ouvrage en fait la pierre angulaire de toute science du comportement, au lieu de la considérer comme un obstacle à la connaissance. Au sommaire : donné[...]texte imprimé
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Une analyse anthropologique du fonctionnement du projet tant au niveau des acteurs individuels que des groupes culturels qui le valorisent. Pose la question de savoir si cet usage et abus d'usage du terme projet est un pur caprice ou bien s'il r[...]texte imprimé
Cet ouvrage propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui, avant de définir la notion d'apprenance comme "ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite trois[...]texte imprimé
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Ce livre rend compte de recherches qui tentent de répondre à trois questions relatives aux apprentissages interprétatifs : par quels processus les opérateurs interprètent-ils leurs environnements ? Comment se développent les capacités à les inte[...]document projeté ou vidéo
Androula Christofides-Henriques ; Remy Chatelain | Genève : Fondation Archives Jean Piaget | Parler avec l'enfant | 1998Document vidéo réalisé à partir d'entretiens cliniques piagétiens. Différents aspects de l'approche piagétienne du développement sont abordés : construction du nombre et des invariants, construction de la logique élémentaire, méthode, applicatio[...]document projeté ou vidéo
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Jean-Claude Sallaberry ; Jacques Wittwer, Directeur de thèse | BORDEAUX : Université Bordeaux 2 | 1986texte imprimé
Richard E. Petty ; Jon A. Krosnick | Mahwah (New Jersey : USA) : Lawrence Erlbaum Associates Inc | OHIO STATE UNIVERSITY SERIES ON ATTITUDES AND PERSUASION | 1995Les psychologues reconnaissent la possibilité que les attitudes peuvent différer en fonction de leur force, mais n'en explorent les implications profondes que depuis peu. L'ouvrage met en lumière les hypothèses, passe en revue les découvertes e[...]texte imprimé
Albert Bandura | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Ouvertures psychologiques | 2002Cet ouvrage propose une vision scientifique du développement personnel et une synthèse de recherches sur les représentations qu'ont les hommes de leur capacité à agir avec efficacité, à la fois par l'influence sur eux-mêmes et sur l'environnemen[...]texte imprimé
Les auteurs montrent ici à quel point les thèses de Vygotski sont actives dans le renouveau actuel de la psychologie. Les études replacent le psychologue dans son siècle confrontant l’œuvre systématiquement à celles dont elle s'inspire ou auxque[...]texte imprimé
Quelle est donc cette prétendue beauté devant laquelle tant d'entre nous s'agenouillent, alors que tant d'autres s'ingénient à l'acquérir, quitte à torturer leur corps et à flétrir leur âme ? Il paraît louable de nous soucier de plaire, c'est un[...]texte imprimé
Psychiatre et psychanalyste, spécialiste des relations avec les différents types d'images, l'auteur livre une réflexion sur la place prédominante des images dans la société actuelle et éclaire sur les moyens de s'en défendre et de s'en servir po[...]texte imprimé
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Une des raisons de l'échec dans les études et le parcours professionnel est le manque de méthodes. L'observation d'étudiants brillants permet de décoder cinq stratégies d'apprentissage : la mémorisation, la compréhension, la réflexion, la pronon[...]texte imprimé
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Présentation de la théorie et de la pratique de la psychothérapie centrée sur la personne. Cette approche, développée par le psychologue humaniste Carl Roger (1902-1987), met l'accent sur les ressources internes du patient et sur sa relation ave[...]texte imprimé
Pour son dernier livre, la célèbre psychanalyste a voulu inaugurer de nouveaux dialogues avec les jeunes, à travers une somme unique d'informations. Tout au long d'une approche très neuve des grands dossiers de notre société en crise, drogue, éc[...]texte imprimé
En dressant un bilan historique et critique de la condition des enfants et en la confrontant ici avec son expérience de psychanalyste, F. Dolto montre comment mieux communiquer avec les nouveau-nés et ouvre les chemins de l'avenir aux enfants d'[...]texte imprimé
S'appuyant sur une observation scientifique, cette étude aborde la manière dont le nouveau-né de quelques heures perçoit et comprend son environnement, constitué de stimulations diverses.texte imprimé
En se mettant à l'écoute des enfants, de leurs questions, de leurs préoccupations et de leurs souffrances, ce nouvel ouvrage de Nicole Fabre (psychanalyste et psychothérapeute) donne les clés qui permettent d'entendre, d'écouter et de comprendre[...]texte imprimé
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A travers la présentation d'un panorama d'une situation en évolution constante, l'auteur nous fait découvrir la diversité des comportements de ces adolescents qui dérapent, et nous fait réfléchir aux repères que la société pourrait leur proposer.texte imprimé
L'auteur, psychologue, a observé pendant plusieurs années les habitudes gestuelles des individus : allumer une cigarette, passer la main dans les cheveux, etc. Il a répertorié et classé les attitudes les plus courantes et donne pour chacune d'el[...]texte imprimé
A la lumière des avancées des neurosciences et des données cliniques, l'auteur démontre les interactions entre le corps et le psychisme. Il aborde sous cet angle la vulnérabilité, la souffrance psychique, l'empathie et le vieillissement à l'aide[...]texte imprimé
A partir des notions d'énergies "fortes" et "légères", de l'étude de leurs liens et de leurs propriétés (propagation, structuration, actualisation...) et en particulier de l'analyse de l'inertie qui accompagne inéluctablement leur mise en œuvre,[...]texte imprimé
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Bärbel Inhelder ; Guy Céllerier | Neuchâtel : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1992Cet ouvrage collectif qui résulte de nombreuses recherches sur les procédures des découvertes de l'enfant, renouvelle profondément la psychologie génétique tant sur le plan de ses méthodes que sur celui de ses questions. Il jette une lumière nou[...]texte imprimé
Après avoir rappelé les grandes lignes de l'élaboration au cours des siècles de cette conjonction maison/vie privée, l'auteur s'interroge sur cette part cachée de nous-même qui habite le logis, moins dépendante de la culture et de l'histoire que[...]texte imprimé
Traduction de l'ouvrage de William Glasser intitulé la Théorie du choix". Selon l'auteur, chacun de nous peut améliorer sa qualité de vie en ayant une meilleure maîtrise de ses émotions et actions.texte imprimé
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Etude innovatrice sur une forme particulière d'activité cognitive -- résolution des problèmes arithmétiques -- hors du laboratoire et dans le domaine de la vie quotidienne (achats d'épicerie ou suivi d'un régime par exemple).texte imprimé
La période de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi. En effet, l'image de soi physique et émotive s'enrichit de l'image de soi intellectuelle, l'enfant étant amené à cet âge à réfléchir, à porter des ju[...]texte imprimé
Permet de comprendre la signification du silence des adolescents et de construire de nouveaux modes d'échange dont l'adolescent est demandeur. Tente de dédramatiser cette situation engendrée par le cap difficile de l'adolescence et propose des r[...]texte imprimé
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Bernard Schiele, Compilateur ; Claire Bélisle, Compilateur | Laval (Québec) : Presses de l'Université Laval | 1984Quelles sont les relations entre les processus cognitifs, les processus affectifs et les processus de communication ? Plus précisément, comment les modes du "connaître", du "ressentir" et du "communiquer" se surdéterminent-ils réciproquement ? C[...]document projeté ou vidéo
A l'occasion de sa rencontre avec Joseph Brethomé, Frère de Saint Gabriel (Directeur Diocésain des Établissements Catholiques du Loiret), Jacques Salomé présente l'ensemble des concepts, outils et règles d'hygiène relationnelle de la "Méthode ES[...]texte imprimé
Roger Perron ; Michèle Perron-Borelli | Paris : Presses Universitaires de France | Que sais-je ? | 2005Jalonnée par des études de cas, cette mise au point met en jeu des principes fondamentaux qui concernent les processus inconscients, la sexualité infantile, les identifications.texte imprimé
S’intéresse à l’œuvre clinique de Jacques Lacan, éminent psychanalyste, et à ses écrits, réputés d'un abord difficile et incertain. L'étude tend à cerner et à clarifier les notions-clés utilisées.texte imprimé
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Cet ouvrage fait le point sur cette notion centrale en psychologie. Il en expose la richesse théorique et souligne que le sens qui est attribué au concept de représentation est fonction du cadre de référence considéré : psychologie sociale, clin[...]texte imprimé
Approche globale des comportements à risque, de leurs fonctions, des éléments déclencheurs et de leur place dans la société.texte imprimé
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Les conceptions concernant le raisonnement et l'acquisition des connaissances chez l'enfant ont considérablement évolué au cours des cinq dernières années, sous l'influence notamment du développement des sciences cognitives. Cet ouvrage présente[...]texte imprimé
Propose une réflexion abordant le problème de la conscience, des émotions et de leur développement chez l'enfant. S'oppose aux thèses des théoriciens classiques de la psychologie : le physiologisme de Pavlov, la singularité du psychisme chez Hus[...]texte imprimé
Ce guide conseille et informe sur les questions récurrentes qui occupent l'espace quotidien : estime de soi, relations avec les autres, amour et couple, sexualité, éducation, épanouissement personnel et réussite sociale ou épreuves de la vie. Il[...]document projeté ou vidéo
Androula Christofides-Henriques ; Remy Chatelain | Genève : Fondation Archives Jean Piaget | Parler avec l'enfant | 1998Document vidéo réalisé à partir d'entretiens cliniques piagétiens. Différents aspects de l'approche piagétienne du développement sont abordés : construction du nombre et des invariants, construction de la logique élémentaire, méthode, applicatio[...]document projeté ou vidéo
Androula Christofides-Henriques ; Remy Chatelain | Genève : Fondation Archives Jean Piaget | Parler avec l'enfant | 1998Document vidéo réalisé à partir d'entretiens cliniques piagétiens. Différents aspects de l'approche piagétienne du développement sont abordés : construction du nombre et des invariants, construction de la logique élémentaire, méthode, applicatio[...]document projeté ou vidéo
Androula Christofides-Henriques ; Remy Chatelain | Genève : Fondation Archives Jean Piaget | Parler avec l'enfant | 1998Document vidéo réalisé à partir d'entretiens cliniques piagétiens. Différents aspects de l'approche piagétienne du développement sont abordés : construction du nombre et des invariants, construction de la logique élémentaire, méthode, applicatio[...]texte imprimé
Une critique de la notion de résilience, que l'auteur dénonce comme une idéologie de l'adaptation qui assujettit l'homme à sa condition de survivant. S'appuyant sur une enquête menée sur les conséquences de la catastrophe de Fukushima, il alerte[...]texte imprimé
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Si toute démarche spirituelle passe par le renoncement aux illusions, elle ne dispense pas non plus d'un travail de clarification sur les croyances, sur les pièges ou malentendus qui entravent dans la relation avec autrui ou avec soi même. Pour [...]texte imprimé
L'auteur développe ses réflexions sur la nature culturelle du développement humain. Dans une première partie, il explore les deux modes de pensée de l'esprit humain : le mode paradigmatique et le mode narratif. Dans une deuxième partie, il exami[...]texte imprimé
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L'auteure expose le cheminement que suit tout être humain dans la mise en œuvre des pouvoirs qui lui permettent de bâtir son identité : faire, penser, exister, se régénérer, s'identifier, réussir, s'adapter. Notre vie passe par une succession cy[...]document électronique
D’où viennent les idées «modernes» en éducation ? Comment l’enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d’apprentissage ? Comment l’évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C’est entre 1870 et 1914 qu’il est devenu un ob[...]texte imprimé
Mise au clair méthodique des démarches mentales de la décision.texte imprimé
L'auteur propose un instrument pratique pour les parents et les éducateurs, lui donnant la forme d’une initiation très concrète. Sans pousser l’analyse des causes jusqu’à leurs racines les plus profondes, il s’en tient le plus souvent à l’observ[...]texte imprimé
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Marie-Frédérique Bacqué ; Michel Hanus | Paris : Presses Universitaires de France | Que sais-je ? | 2001Insiste sur les nouvelles approches psychologiques et sociales du deuil.texte imprimé
En retraçant les principales étapes de la construction d'une notion devenue clé en psychologie, cet ouvrage éclaire les fondements, les approches et les débats qui, de Darwin à Piaget, de Taine à Wallon, sous-tendent la manière d'analyser le dev[...]