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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
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Détail de l'indexation
02:37 : Documentation et enseignement 02:006 Bibliothéconomie et norme
02:331.543 Profil professionnel [documentation] 02:930.25 Bibliothéconomie & archivistique |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 02:37 (73)
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Jean-Louis Durpaire ; Daniel Renoult | Paris : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | 2009Ce rapport a été élaboré conjointement par Jean Louis Durpaire, Inspecteur général de l’éducation nationale et Daniel Renoult, Inspecteur général des bibliothèques. Il apporte de nombreuses pistes pour mener un travail coopératif entre profes[...]texte imprimé
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Danièle Bretelle-Desmazières ; Alain Coulon ; Christine Poitevin | Paris : UNIVERSITE DE PARIS 8 | 1999Bilan d'une quarantaine de formations à l'usage de l'information entre 1992 et 1997.texte imprimé
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Michel Dumas ; Isabelle Fabre ; Laurent Escande ; Cécile Gardiès ; Isabelle Guérin ; Marianne Rinaldi | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2004L'objectif de ce dossier est de proposer un cheminement pédagogique pour favoriser les apprentissages liés à la réalisation d'un essai documenté. Chaque séquence peut être utilisée dans un ordre différent de la progression pédagogique présentée.[...]texte imprimé
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Réflexion sur la formation documentaire des usagers à partir de leurs représentations et en essayant de comprendre leurs fonctionnements cognitifs. Pont entre les modèles théoriques et leur application en bibliothèque.texte imprimé
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Réunion de textes et directives officiels montrant l'importance accordée à la formation des élèves aux questions d'information et de documentation. Au-delà d'une simple initiation à la recherche documentaire, l'objectif est de développer chez le[...]texte imprimé
Congrès des enseignants documentalistes de l'Éducation nationale (08; 2008; Lyon) ; Association des Professeurs Documentalistes de l'Education Nationale, Éditeur scientifique | Paris : FADBEN | 2009Soulève la question des savoirs informationnels qu’exige une véritable culture de l’information, nécessaire à l’exercice de la citoyenneté. Permet d’envisager la nature de ces savoirs et leurs limites, la façon de les enseigner, en relation avec[...]texte imprimé
Salomé Kintz, Directeur de publication | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | La boîte à outils | 2020Réflexions et retours d'expériences de bibliothécaires, documentalistes, journalistes et enseignants sur l'"infox", ses tenants et ses aboutissants. La bibliothèque a un rôle à jouer dans la formation des usagers à l'identification et au décrypt[...]texte imprimé
Le design thinking est une démarche axée sur l'usager et le travail coopératif et collaboratif. Les auteurs expliquent comment le professeur documentaliste peut s'approprier cette démarche. Sa mise en place lors d'expérimentations en collèges et[...]texte imprimé
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Joëlle Claud ; Charles Micol | Paris : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | 2014Ce rapport réalisé par l'Inspection générale des bibliothèques analyse l'offre de formation des services communs de documentation (S.C.D.), qu'il s'agisse des formations délivrées aux étudiants entrant à l'université ou des formations mises en p[...]texte imprimé
Sophie Jehel, Directeur de publication ; Alexandra Saemmer, Directeur de publication | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2020L'éducation aux médias est au centre des politiques publiques numériques par l'évolution des comportements individuels ou institutionnels, notamment au sein de l'école. Les contributions réunies sont l'aboutissement de trois ans de travail colle[...]texte imprimé
Françoise Chapron, Directeur de publication ; Eric Delamotte, Directeur de publication | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2010Quel rapport entretient l'éducation à l'information avec l'éducation aux médias et l'éducation numérique ? Le périmètre de la "culture informationnelle" s'étend désormais au-delà du monde de la documentation et des bibliothèques. La notion même [...]texte imprimé
Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre ; Laurent Escande ; Sylvie Perget ; Michel Dumas ; Marianne Rinaldi | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2008Ce guide répond à la nécessité d'inscrire le travail documentaire du professeur documentaliste dans sa discipline académique de référence "les sciences de l'information et de la communication" (SIC). Il replace les concepts clés de cette discipl[...]texte imprimé
Fédération des enseignants documentalistes de l'Education nationale (France) | Paris : FADBEN | 2015Résultats d'une enquête menée sur 6 ans (2009-2015) ayant pour but de faire un état des lieux des connaissances des élèves du secondaire en information-documentation. L'objectif principal était de déterminer les manques en terme de formation des[...]texte imprimé
Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Jeannick Arondel ; Isabelle Couturier ; Michel Dumas ; Sylvie Sognos | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2017A partir des savoirs de références et des programmes, cet ouvrage propose une définition des textes du savoir, relatifs à trois concepts fondamentaux de l’information-documentation : l'information, le document et le système d'information. Il fou[...]document électronique
Sébastien Rochat ; Elsie Russier ; Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information | Futuroscope : Canopé éditions | 2022Cette publication s'adresse aux enseignants qui souhaitent trouver des activités utiles et pertinentes à mettre en place dans leurs classes. Elle permet de travailler les fondamentaux en EMI selon cinq axes : la fabrique de l'info ; évaluer l'in[...]texte imprimé
L'auteur contribue à révéler l'existence d'une nouvelle didactique en caractérisant la documentation comme une discipline à part entière dans le milieu scolaire, en définissant avec précision le savoir de la documentation et en consolidant ainsi[...]texte imprimé
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Claire Denecker, Directeur de publication ; Durand-Barthez, Manuel, Directeur de publication | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Papiers | 2011La formation des doctorants aux problématiques de l'information scientifique et technique, affectée par les transformations institutionnelles et l'évolution des technologies numériques, représente un enjeu sensible pour l'enseignement supérieur [...]texte imprimé
Comment former les étudiants à la maîtrise de l'information ? Comment bibliothécaires et formateurs des pays de l'Union européenne répondent-ils à ce défi ? Comment vérifier l'utilité de ces formations ?texte imprimé
Danièle Bretelle-Desmazières ; Dominique Touzet ; Jean Michel ; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) | Paris : ADBS - Association des professionnels de l'information et de la documentation | Sciences de l'information | 1993La formation des utilisateurs et des futurs usagers est une préoccupation majeure des professionnels de l'information. Cet ouvrage réunit deux textes, l'un établi pour le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR); l'autre, [...]texte imprimé
La pression sociale comme la complexité de l'accès à une information pertinente encouragent les bibliothèques à avoir un rôle actif dans la formation des publics à l'information. Cette nouvelle fonction nécessite une clarification des enjeux et [...]texte imprimé
Apporte des réponses pratiques sur les techniques documentaires, les visites culturelles, aux instituteurs et aux documentalistes de collège.texte imprimé
Denis Tuchais, Directeur de publication ; Jean-Pierre Véran, Directeur de publication ; Jean-Louis Durpaire, Préfacier, etc. | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | Repères pour agir | 2012Les professeurs-documentalistes sont particulièrement concernés par la mutation qu'imposent les outils numériques. Ils s'interrogent sur la formation des élèves à la culture de l’information, la conception d'une politique documentaire et d'un sy[...]texte imprimé
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Guy Pouzard | 2001L’avenir de la place de l’information et de la documentation en milieu scolaire ne peut se comprendre qu’à partir d’un éclairage historique et d’une analyse de la situation présente. Les développements actuels en matière d’actions pédagogiques e[...]texte imprimé
Être professeur documentaliste, c’est exercer un métier complexe qui revêt à la fois les notions de gestion d’un centre, d’enseignement et de formation d’élèves. Cet ouvrage offre des séquences d’apprentissage, cerne les objectifs documentaires [...]texte imprimé
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Présente des enquêtes et des comptes rendus d'expériences d'enseignants et de documentalistes qui font travailler les élèves, soit individuellement, soit par petits groupes, sur des documents.texte imprimé
Présentation, sous forme de fiches descriptives et synthétiques, d'outils pédagogiques (documents, cassettes audiovisuelles, logiciels) utilisables auprès d'un public en formation [CFA] .texte imprimé
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