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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Détail de l'indexation
53:37.02 : Didactique de la physique |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 53:37.02 (56)
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Karine Bécu-Robinault ; Patrice Venturini, Préfacier, etc. | Paris : L'HARMATTAN | I.D : émergences, cheminements et constructions de savoirs | 2018Une contribution aux recherches dédiées à la didactique de la physique s'inscrivant dans un cadre épistémo-sémiotique et dans le contexte de projets collaboratifs. Des exemples d'analyse de séances conçues avec les enseignants de l'école élément[...]texte imprimé
Nicolas Hervé ; Patrice Venturini, Directeur de thèse ; Virginie Albe, Directeur de thèse | [S.l.] : L'auteur | 2012L'importance que prend aujourd'hui l'expertise scientifique et technique dans la prise de décisions politiques questionne à la fois la figure du scientifique et celle du citoyen. Comment apprendre à participer à la prise de décisions politiques [...]texte imprimé
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François Petitet-Gosgnach ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | 2013Propose des conceptions et des réalisations d'expériences de physique originales au lycée et jusqu'à bac + 2, en particulier dans le cadre des travaux personnels encadrés (TPE) et des travaux d'initiative personnelle encadrés (TIPE).texte imprimé
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Guy Robardet ; Jean-Claude Guillaud | Paris : Presses Universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1997Les deux premières parties de l'ouvrage constituent une première introduction aux principaux problèmes soulevés par l'épistémologie des sciences expérimentales (éléments de réflexion sur la science, ses modes d'élaboration, ses procédures de val[...]texte imprimé
L'approche adoptée ici associe les acquis de recherche issus d'expérimentations auprès d'élèves, d'étudiants et d'enseignants de terrain. Propos illustrés par cinq séquences sur les thèmes suivants : contact, frottement et propulsion, pression d[...]texte imprimé
Cet ouvrage se propose d'éclairer la genèse de l'enseignement de la physique de l'Ancien Régime au XXe siècle. Il s'attache à décrire les étapes de son institutionnalisation en tant que discipline scolaire, à retracer l'évolution des pratiques p[...]texte imprimé
Adel Bouras ; Laurence Simonneaux, Directeur de thèse | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | 1981Cette étude porte sur le sens des savoirs et des procédures mises en œuvre en classe dans l'enseignement supérieur technologique à propos du filtrage électrique. La posture analytique qui sous-tend notre format d'investigation empirique est insp[...]texte imprimé
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Ouvrage de niveau terminale S expliquant les phénomènes physiques de la nature au quotidien.texte imprimé
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Cet ouvrage présente une revue critique des apports des recherches en didactique des sciences sur la définition des contenus d'enseignement au niveau secondaire. Il propose des exemples tirés des propres travaux de l'auteur ou issus de la commun[...]texte imprimé
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Entrepris sous la responsabilité de la Commission Internationale sur l'Enseignement de la Physique (ICPE) de l'Union Internationale de Physique Pure et Appliquée (IUPAP), avec le soutien de l'UNESCO, cet ouvrage a pour but de mettre à la disposi[...]texte imprimé
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Cet ouvrage justifie, des points de vue de la recherche en épistémologie, en psychologie et en didactique, l'introduction du symbole comme élément d'articulation dans l'apprentissage de la physique. Le contenu enseigné, l'énergie, donne à l'ouvr[...]texte imprimé
Texte à l'usage du professeur qui précise le contexte scientifique accompagné de fiches avec corrigés à l'intention des élèves. Chaque fiche est constituée de la description d'une expérience historique, et de questions et activités si rapportant.texte imprimé
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L'idée directrice de ce travail est que pour moderniser l'enseignement de la physique, il faut comprendre les évolutions contemporaines dans les pratiques professionnelles qui peuvent lui servir de références ("pratiques de références"). L'exerc[...]