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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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377 : Education tech. Formation tech. et prof. |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 377 (137)
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Sébastien Chaliès, Directeur de publication ; Valérie Lussi Borer, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Le travail en débats | 2021A partir de différents cadres conceptuels (anthropologie cognitive située, clinique de l’activité, cours d’action, didactique professionnelle, anthropologie culturaliste), les différents chapitres de cet ouvrage s’efforcent de définir activité e[...]texte imprimé
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Eléments constitutifs des documents de liaison entre l'entreprise et l'organisme de formation. Propositions de pistes pour structurer le contenu. Techniques d'élaboration. Exemples fournis par des organismes de formation.texte imprimé
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Exemples de séquences pédagogiques en situation d'alternance. Ce document témoigne des réponses que quatre enseignants de CFA publics apportent à la problématique de l'utilisation de l'expérience acquise en situation de travail dans la construct[...]texte imprimé
Un professeur de lycée professionnel s'engage dans une formation par la recherche tout en travaillant, et découvre à travers l'étude de l'alternance sous statut scolaire, la transformation de jeunes qui apprennent en travaillant. Ce livre est la[...]document projeté ou vidéo
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Jean-François Perret ; Anne-Nelly Perret-Clermont | Paris : L'HARMATTAN | Figures de l'interaction | 2004Comment préparer les jeunes au monde du travail en mutation ? Où la maîtrise des savoirs et des savoir-faire peut-elle s'acquérir ? La présente réflexion s'appuie sur une enquête réalisée dans une école technique de l'Arc jurassien. L'école tech[...]document projeté ou vidéo
Le film traite de la formation à la responsabilité et à la prise de décision par la voie de l'apprentissage, défi que tentent de relever chaque jour les maîtres d'apprentissage et les personnels des centres de formation. Des situations clés sont[...]document projeté ou vidéo
Le film traite de la formation à la responsabilité et à la prise de décision par la voie de l'apprentissage, défi que tentent de relever chaque jour les maîtres d'apprentissage et les personnels des centres de formation. Des situations clés sont[...]texte imprimé
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Loïc Brémaud, Directeur de publication ; Catherine Guillaumin, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Des sociétés | 2010Document issu du colloque "l'archipel de l'ingénierie de la formation" qui s'est tenu les 22 et 23 janvier 2009 à l'Université Rennes 2. Deux phénomènes majeurs ont accéléré la transformation de ce champ ces dernières années : la montée en puiss[...]texte imprimé
S'adresse aux étudiants de toutes disciplines dont le cursus comporte un stage en entreprise suivi de la rédaction d'un mémoire ou d'une thèse. Stimulant la réflexion et encourageant l'initiative, ce guide propose des démarches pratiques pour fa[...]texte imprimé
Etablit un diagnostic sur l'état du développement des formations alternées en Belgique francophone depuis les années 80 et décrit le processus d'institutionnalisation de ces différentes formules et leurs limites.texte imprimé
Fabienne Maillard, Directeur de publication ; Gilles Moreau, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Le travail en débats | 2019Réunissant des contributions d'historiens, de sociologues, de spécialistes en sciences de l'éducation, d'économistes et de juristes, cette étude s'intéresse au baccalauréat professionnel et à son évolution depuis la création du diplôme en 1985. [...]texte imprimé
Madeleine Figeat | [Lyon] : Institut national de recherche pédagogique | Documents et travaux de recherche en éducation | 2005Etat des lieux et évolution de la filière de l'enseignement professionnel. Rappelle dans quelles conditions le baccalauréat a été institué et les effets structurels sur l'ensemble du système éducatif. Analyse le mode de fonctionnement de l'ensei[...]texte imprimé
Christian Hamon ; Joël Lebeaume, Préfacier, etc. ; Pierre Lamard, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Histoire | 2015Issu d'une thèse, l’ouvrage retrace l'histoire du baccalauréat technique, devenu scientifique. Il explique comment et pourquoi une fraction de l'enseignement technique se détache de sa vocation professionnalisante et devient, en soixante-dix ans[...]texte imprimé
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Vidéo mettant en présence les différents acteurs d'une formation par alternance qui expriment leurs points de vue quant à l'utilisation de ce carnet.texte imprimé
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Situation du contexte institutionnel et profil des jeunes accueillis en CIPPA (Cycle d'insertion professionnelle par alternance). Après quelques référents théoriques sur l'apprentissage social, présentation des pratiques d'accompagnement avec 60[...]texte imprimé
Emmanuel (de) Lescure, Directeur de publication ; Groupe d'Etude Histoire de la Formation des Adultes | Paris : L'HARMATTAN | Histoire et mémoire de la formation | 2004Plusieurs acteurs syndicaux et patronaux se réunissent pour donner leur point de vue sur la formation professionnelle continue, 30 ans après la loi du 9 juillet 1970 ("Loi Delors"). Les articles présentent les principes politiques et sociaux à l[...]texte imprimé
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Ministère de l'Education nationale ; Direction générale de l'enseignement scolaire | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC info | 2012Ce dossier aborde les différentes formes revêtues par l'alternance ainsi que l'évolution de la relation école-entreprise. Sont aussi examinés l'apprentissage et ses spécificités en termes de contrat de travail, de rôle et mission des différents [...]texte imprimé
Ministère de l'Education nationale ; Direction générale de l'enseignement scolaire ; Bureau du partenariat avec le monde professionnel et des commissions professionnelles consultatives | Direction générale de l'enseignement scolaire | 2008Rend compte des débats sur la place de l'enseignement général dans les diplômes professionnels (proportion, déclinaison et contenus).texte imprimé
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Le lien entre les exigences croissantes des métiers et celles de l'école est abordé de manière concrète. L'ouvrage propose une approche curriculaire, la pédagogie de l'intégration, adaptée aux caractéristiques de l'enseignement technique et de l[...]texte imprimé
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Le rôle des diplômes professionnels en France et en Allemagne dans la régulation économique et sociale, leur influence dans le fonctionnement du marché du travail et des carrières, leur contribution à structurer le système éducatif. Cette compar[...]texte imprimé
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Annette Gonnin-Bolo ; Alain Kokosowski, Préfacier, etc. | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation | 1994Les actions visant à rapprocher le système éducatif et les entreprises se sont multipliées. L'ouvrage permet de mieux connaître ce partenariat. Après une analyse des relations entre les établissements scolaires et les entreprises, l'ouvrage prés[...]texte imprimé
Unité nationale de coordination PETRA ; Dominique Groux | Paris : CNDP (Centre national de documentation pédagogique) | Documents, actes et rapports pour l'éducation | 1994Situant le programme communautaire PETRA (Partnership education training) dans l'histoire du système de la formation professionnelle en France, cet ouvrage propose un inventaire exhaustif des projets réalisés dans le cadre du programme, répertor[...]texte imprimé
Analyse l'efficacité économique et sociale de l'ensemble des systèmes d'enseignement et de formation professionnelle en France.texte imprimé
Analyse les spécificités de l'enseignement professionnel, expose ses finalités à une époque où la question de l'entrée dans la vie professionnelle est cruciale, passe en revue les référentiels, les programmes et les diplômes et enfin explore des[...]texte imprimé
Laure Minassian | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Editions Academia | Les sciences de l'éducation aujourd'hui | 2021L'auteure se propose de dresser un état des lieux de l’enseignement professionnel complété par la mobilisation de données issues de ses travaux de recherche. La première partie de l'ouvrage replace l’enseignement professionnel dans son histoire [...]texte imprimé
Sous un angle à la fois économique, ethnologique et sociologique, l'ouvrage fait un tour d'horizon des écoles de pêches et met en perspective l'histoire des populations littorales et des marins pêcheurs en France, de la fin du XIXe siècle à nos [...]texte imprimé
Thérèse Charmasson, Directeur de publication ; Anne-Marie Lelorrain ; Yannick Ripa | Paris : Economica | 1987document projeté ou vidéo
P. BROISNIER ; A. DAGUEREL ; I. CHAPOER ; CNERTA (France) ; ENESAD ; CFPPA VERDILLY | Dijon : Éducagri éditions | 1998document projeté ou vidéo
Joseph (de) La Bouëre ; Corinne Chavigny ; Vincent Ducrot ; CFPPA VERDILLY | Dijon : Éducagri éditions | 2007De nombreuses interviews de stagiaires, de tuteurs professionnels et de formateurs illustrent les réalités de l'accueil des jeunes en entreprise et permettent de découvrir les bonnes et mauvaises pratiques de cette nouvelle approche de la format[...]texte imprimé
Issu de rencontres entre chercheurs et acteurs éducatifs, l'ouvrage fait le point sur l'apprentissage et la scolarisation en France en mettant l'accent sur le partenariat et la recherche d'un consensus entre l'école et l'entreprise.texte imprimé
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Catherine Béduwé, Directeur de publication ; Véronique Bedin, Directeur de publication ; Sandrine Croity-Beltz, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Evaluer | 2014Un recueil des contributions présentées au cours de séminaires interdisciplinaires en sciences humaines et sociales sur le sens, les enjeux et les valeurs de la démarche qui place l'emploi, les compétences et l'employabilité au centre de l'évalu[...]texte imprimé
Jean-Pierre Obin ; Anette Coulon ; Bernard Dropsy ; Martine Aubry, Préfacier, etc. | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1995document projeté ou vidéo
Extraits d'entretiens spontanés avec des anciens élèves d'une même classe de première BTA production. Ces élèves entrés en formation en 1985, parlent sept ans plus tard de leur parcours professionnel. Base de réflexion pour l'orientation des é[...]texte imprimé
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Gérard Bodé, Directeur de publication ; Philippe Marchand, Directeur de publication | VILLENEUVE-D'ASCQ : Revue du Nord | HISTOIRE | 2003L'histoire de la formation professionnelle et technique est ici abordée sous l'angle des politiques et des modèles de formation. La façon dont les évolutions survenues ont été ressenties par les différents acteurs et les résistances qu'elles ont[...]texte imprimé
La formation professionnelle est devenue une dimension essentielle des mutations en cours dans tous les pays industrialisés. Quel rôle peut-elle jouer pour les entreprises mais aussi pour les salariés et les chômeurs ? Quelle est l'histoire du s[...]texte imprimé
Propose une synthèse de nombreux travaux sur la formation professionnelle initiale et montre notamment que l’alternance entre différents contextes d’apprentissage, dans les écoles et sur les lieux de travail, s’est beaucoup développée depuis que[...]texte imprimé
Le développement économique est de plus en plus conditionné par la capacité des individus à renouveler leurs connaissances au cours de leur vie. La formation professionnelle est tenue pour une panacée dans la politique de l'emploi, mais a-t-elle[...]texte imprimé
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Ce premier volume présente les éléments distinctifs de la formation professionnelle. Il établit le référentiel des éléments de ce que l'auteur appelle une «technigogie», c'est-à-dire une pédagogie sur laquelle reposent les fondements d'une pédag[...]texte imprimé
Ce second volume traite de la possibilité de faire évoluer les attitudes nécessaires à l'acte professionnel, dans le sens voulu, chez la personne qui apprend. Il comporte deux grandes parties : l'une expose les faits et les principes à prendre e[...]texte imprimé
Savoir lire ne signifie pas savoir faire lire ; de même, il n'est pas donné à toute personne exerçant un métier de savoir faire apprendre le métier. Ce troisième volume permet de déterminer les savoirs utiles à faire apprendre à partir des liens[...]texte imprimé
Rapport du Conseil d'Analyse Economique sur notre système de formation professionnelle, l'auteur ouvre également des voies d'évolution du système.texte imprimé
Thérèse Charmasson, Directeur de publication | Paris : Ed. du Comité des travaux historiques et scientifiques (CTHS) | 2005Dresse un bilan de l'histoire de l'enseignement technique aux XIXe et XXe siècles, essentiellement dans le Nord de la France, ainsi qu'à Toulon et à Marseille. Aborde également la question du travail et de la formation des enfants de la fin du X[...]texte imprimé
Cet ouvrage met au jour les questions posées au sujet des démarches de professionnalisation et saisit les processus à l'oeuvre dans les dispositifs ayant pour intention de professionnaliser des individus (développement des compétences et des ide[...]texte imprimé
Les dispositifs de formation continue présentent des configurations de plus en plus diversifiées en termes de publics, de rythmes, de lieux et de modes d'apprentissage. Cet ouvrage apporte une variété d'éclairages sur les formations ouvertes et [...]texte imprimé
Étude des relations entre formations et emplois, à partir d'une enquête du Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ) [enquête Génération 98 qui permet de repérer les caractéristiques des emplois occupés au cours des premièr[...]texte imprimé
Adaptation des méthodologies de l'alternance à l'objectif d'aprentissage de la responsabilité et de la prise de décision : construction d'outils, présentation des pratiques, témoignages de formateurs.texte imprimé
Prisca Kergoat, Directeur de publication ; Dominique Maillard, Directeur de publication | Toulouse : Octarès Editions | Le travail en débats | 2022En adoptant une perspective socio-historique, cet ouvrage choisit d’appréhender l’apprentissage par ses principaux protagonistes, de reconsidérer les images auxquelles ils ont généralement été associés et d’en déconstruire certains mythes. Il po[...]texte imprimé
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Guide sur la formation continue et la réforme des formations en alternance. Comprendre le fonctionnement et les dispositifs mis en place : congé individuel de formation (CIF), droit individuel à la formation (DIF), validation des acquis de l'exp[...]texte imprimé
Guide regroupant des informations pour les formations initiales et l'apprentissage. Réglementation des stages plus professionnels et formateurs. Dispositifs et missions du volontariat international en entreprise (VIE) et du contrat d'insertion d[...]texte imprimé
Ouvrage de référence destiné aux professionnels de la formation, organisé en 16 parties et couvrant des registres très variés comme le dispositif de la loi, l'organisation pratique des séminaires, l'analyse des besoins, la mise sous assurance qu[...]texte imprimé
Ouvrage de référence destiné aux professionnels de la formation, organisé en 16 parties et couvrant des registres très variés comme le dispositif de la loi, l'organisation pratique des séminaires, l'analyse des besoins, la mise sous assurance qu[...]texte imprimé
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Séverine Depoilly, Directeur de publication ; Gilles Moreau, Directeur de publication ; Adrien Pégourdie, Directeur de publication | Paris : Le Cavalier bleu | Idées reçues | 2023Si les diplômes professionnels ont bel et bien évolué depuis la massification scolaire et la libéralisation de l’économie, ils continuent d’être décernés à une large partie de la population et les idées reçues concernant leur élaboration, leurs [...]texte imprimé
Une enquête sur l'autonomie des apprentis et des élèves de lycées professionnels. L'auteure défend l'idée que, contrairement à l'opinion commune, ces jeunes luttent activement contre le déterminisme qui pèse sur leur parcours.texte imprimé
Joachim Benet Rivière, Directeur de publication ; Séverine Depoilly, Directeur de publication | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Le regard sociologique | 2022L'enseignement et la formation professionnels accueillent chaque année des jeunes gens dans les lycées professionnels, les centres d'apprentis ainsi que dans le monde universitaire. Les contributeurs étudient les valeurs et les stéréotypes parfo[...]texte imprimé
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Françoise Savy ; CNERTA (France) ; Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche | Paris : Ministère de l'Agriculture | 1996Guide pratique destiné au formateur chargé de mettre en place les modalités du système relationel avec les entreprises dans l'enseignement par alternance.texte imprimé
C'est en 1941 que naît l'association de gérance des écoles d'apprentissage maritime. Ces écoles avaient pour but de développer le métier de marin sur les côtes françaises, afin de disposer d'équipages qualifiés dans un avenir relativement proche[...]texte imprimé
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Identification des changements qui affectent le travail des cadres et le fonctionnement des entreprises. Orientations de la formation de l'encadrement dans les grandes entreprises.texte imprimé
Inspection pédagogique | Paris : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | 2012Brochure de l'Inspection académique de Nantes montrant comment préparer en classe et exploiter les PFMP (Périodes de formation en milieu professionnel). Elle suit le déroulé chronologique de la PFMP, montre comment préparer l'élève et aussi le p[...]texte imprimé
Maryvonne Sorel, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Action & savoir | 2005Répond aux nombreuses questions qui se posent aujourd'hui à propos des démarches de professionnalisation et de sa conceptualisation. Est-ce une affaire de formation initiale ou de formation continue ? Comment professionnaliser ? Quelles sont les[...]texte imprimé
Présentation des enjeux sociaux entourant la professionnalisation avec des études théoriques afin de mieux cerner la notion. Analyse conjointe de l'offre de professionnalisation et des dynamiques de développement professionnel des sujets.texte imprimé
Christian Prud'homme | 2004Questionnement sur la mise en œuvre des politiques pour l'emploi dans un organisme de formation professionnelle continue pour adultes et la position du responsable de formation dans ce cadre.texte imprimé
A ses débuts, l'enseignement professionnel était bien considéré, puis il a été fortement dévalorisé. La tendance actuelle est de lui reconnaître de nombreux mérites, notamment celui d'être une véritable filière d'insertion. Cet ouvrage fournit d[...]texte imprimé
Yves Lenoir, Directeur de publication ; Marie-Hélène Bouillier-Oudot, Directeur de publication | Laval (Québec) : Presses de l'Université Laval | Formation et profession | 2006Sous la plume de 18 auteurs belges, français, québécois et suisses de différents champs de formation professionnelle et à partir de divers angles d’entrée sur le plan conceptuel au regard de l’insertion des savoirs professionnels dans les curric[...]texte imprimé
Les dispositifs de formation en alternance se multiplient et concernent un nombre croissant de jeunes. Partant de l'exemple de l'enseignement technique agricole, l'auteur propose un modèle d'analyse de ces dispositifs.texte imprimé
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MINISTERE DE LA JEUNESSE, DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; Direction de l'Enseignement scolaire ; Bureau de la Valorisation des innovations pédagogiques | Paris : CNDP (Centre national de documentation pédagogique) | Pratiques innovantes | 2000Témoignages et analyses d'initiatives prises par des équipes éducatives sur le terrain. Evolution du métier d'enseignant.texte imprimé
Document résultant d'une expérimentation menée par cinq CFPPA sur la mise en oeuvre du référentiel de la marque NF Service formation professionnelle continue en vue d'obtenir la certification correspondante. A travers leurs témoignanges, les lev[...]texte imprimé
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Armelle Lainé, Directeur de publication ; Patrick Mayen, Directeur de publication ; Claire Abel-Coindoz ; Françoise Héraut | Dijon : Éducagri éditions | Praxis | 2019Ce livre a pour but d’outiller les professeurs et formateurs de l’enseignement et de la formation professionnels, pour les aider à former leurs apprenants afin qu’ils développent, d’une part, des capacités pour mieux percevoir, analyser, raisonn[...]