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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Ce livre est centré sur la question de l'impact de la scolarisation sur le développement de l'enfant à chacune des étapes de la croissance. Il aborde tous les âges de la scolarité par ordre chronologique, depuis la maternelle jusqu'aux trois pre[...]texte imprimé
Jean Bergès ; Marika Bergès-Bounes ; Sandrine Jean-Calmettes | Toulouse : Erès | Dossiers du Journal Français de Psychiatrie | 2003Les méthodes actuelles face aux troubles de l'apprentissage, qu'elles soient médicales ou pédagogiques, sont fondées sur les carences del'enfant. Plutôt que d'attribuer les difficultés d'apprentissage à une maladie ou à une inadaptation sociale,[...]texte imprimé
A partir d'une enquête menée auprés de trois cents enseignants de collège, l'ouvrage analyse la perception que ceux-ci ont de leurs élèves et de leurs pratiques pédagogiques. On y découvre une représentation sociale asymétrique où l'évève idéal[...]texte imprimé
Rapport de la mission d’information sur les relations entre l’école et les parents, créée par la commission des affaires culturelles et de l’éducation de l'Assemblée nationale. A travers une série d’auditions qui ont entendu notamment, les assoc[...]document électronique
Alertée par l'ampleur d'un malaise étudiant apparu en pleine lumière du fait de la crise sanitaire, la mission d'information du Sénat sur les conditions de la vie étudiante s'est constituée en février 2021. Elle présente un bilan de la condition[...]texte imprimé
Étude menée par le réseau Eurydice, dressant un état des lieux et une analyse comparative des législations et des pratiques du redoublement scolaire dans les pays de l'Union européenne, de l'AELE et en Turquie.texte imprimé
Hélène Desrosiers ; Christo Jopel ; Pooja R. P. Singh ; Karine TétreaultI | Québec [Canada] : Institut de la statistique du Québec | Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2010) | 2012Étude réalisée en collaboration avec des chercheurs de l’UQAM à partir des données de l'Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2010). On y décrit certains aspects de la relation entre l’enseignante et l’élève selo[...]texte imprimé
Une analyse de parcours de 215 jeunes, âgés de 16 à 30 ans, qui ont quitté le système scolaire puis qui ont repris leurs études. L'auteur examine les facteurs dispositionnels et contextuels qui leur permettent d'intégrer à nouveau le milieu éduc[...]texte imprimé
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Les élèves malmenés au cours de leur scolarité parviennent dans certains cas à accéder à un niveau d'enseignement élevé. Les auteurs analysent les conditions et le déroulement de ces parcours scolaires atypiques et révèlent ce qui a permis à ces[...]texte imprimé
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Si, dans les années 1970-1980, l'échec scolaire était au centre des discours sur l'école dans les quartiers populaires, les questions de violences scolaires ou de déscolarisation dominent la scène depuis les années 1990, surtout à propos du coll[...]texte imprimé
Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire ; Hélène Romano, Directeur de publication | Paris : Dunod | Les outils du psychologue | 2021Cet ouvrage décrit les possibilités de scolarisation pour les enfants «différents» et «à besoin spécifique» : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d’apprentissage qui impliquent non seulement les[...]