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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Bilan de six années d'enseignement dans un lycée professionnel de Seine-Saint-Denis, par un jeune professeur de l’Éducation nationale. Il décrit les situations de violence verbale et la guerre d'usure menée par ses élèves, la disparition du plai[...]document projeté ou vidéo
Espaces précieux, les réunions d'échanges entre collègues permettent de débattre du métier. L'enseignant, trop seul dans sa classe, peut enfin y partager ses interrogations et son savoir-faire collectivement. C'est parce que que ces moments sont[...]texte imprimé
Propose un mode d'emploi de la supervision des futurs enseignants alliant situations pratiques, fondements théoriques et démarche concrète en 5 étapes chronologiques.texte imprimé
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Harry K. Wong ; Rosemary T. Wong ; Chelonnda Seroyer | Mountain View (California) [USA] : Harry K. Wong Publications, Inc. | 2009Guide destiné aux enseignants débutants et expérimentés pour leur permettre de devenir des enseignants efficaces dès le début de l'année scolaire.texte imprimé
Le référentiel de compétences pour les enseignants en matière de TIC (ICT-CFT) de l’UNESCO a pour objet d’informer les responsables de l’élaboration des politiques de l’éducation, les formateurs d’enseignants, les spécialistes de l’apprentissage[...]texte imprimé
Dans le cadre de la formation initiale, cette recherche cible les traitements accordés aux imprévus par des enseignants novices et experts en technologie. Elle essaye de clarifier les concepts d’imprévus et d’événements, propose un triptyque mod[...]texte imprimé
A partir de son expérience d'enseignant et de chercheur, l'auteur propose un exposé synthétique des différents discours sur la pédagogie et la formation. Il analyse le problème de la formation des enseignants : formation double (scientifique et [...]texte imprimé
Sophie Soury-Lavergne ; Gueudet, Ghislaine ; Catherine Loisy ; Luc Trouche | Lyon : Institut français de l'éducation (Ifé) | 2013Ce rapport conclut un travail de recherche-développement de six ans, qui a mobilisé un collectif d’une dizaine de chercheurs, formateurs et enseignants, en appui à Pairform@nce, un programme innovant de formation continue des enseignants. Il ra[...]texte imprimé
Ce travail mené de manière exploratoire s'est attaché à formaliser et à comprendre un ensemble de pratiques constitutives du métier d'enseignant, dans l'intention d'en percevoir les évolutions. La classe et les jeux de transmission de connaissan[...]texte imprimé
Propose des clés de lecture de l’activité de l’enseignant pour en faciliter l’analyse. Si tous ceux qui exercent le métier d’enseignant reconnaissent l’importance de la gestion des interactions verbales pour conduire des séances de classe, encor[...]texte imprimé
Javier Nunez Moscoso ; Jean-François Marcel, Directeur de thèse ; Luis Flores, Directeur de thèse | [S.l.] : L'auteur | 2013Cette recherche poursuit le double objectif d'analyser le travail des enseignants des spécialités agricoles au Chili (en particulier, les difficultés professionnelles) et de proposer des pistes pour leur formation. Pour ce faire, elle mobilise u[...]texte imprimé
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Jean Ferrasse, Directeur de publication ; Claude Rivals ; Raoul Normand ; Association des Enseignants Chercheurs en Sciences de l'Education | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | 1980