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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Un inventaire ordonné des faits et des idées qui constituent l'identité de l'ingénierie de formation.texte imprimé
Grégory Munoz ; Candy E. Marques Laurendon ; Alex Sandro Gomes | Recife [Brésil] : Pipa Comunicação | 2022Analyser les situations de travail afin de mieux les comprendre, pour concevoir des dispositifs de formation permettant le développement des acteurs auxquels s’adressent ces dispositifs, tel est le projet de la Didactique Professionnelle. Ce pro[...]texte imprimé
Philippe Jonnaert | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2000L'auteur propose un démarche qu'il a expérimentée et perfectionnée dans son enseignement. Analyse de chaque phase de conception d'un projet de formation.texte imprimé
document électronique
Sylvain Dernat ; Yves Michelin ; Nolwenn Blache | Versailles : Editions Quae | Guide pratique | 2023Ce guide propose une démarche méthodique très opérationnelle pour concevoir un jeu de plateau pour l'agriculture et le paysage. A partir d'exemples concrets, il décrit les concepts théoriques et les différentes étapes allant de l'idée au prototy[...]texte imprimé
Élaboré en accompagnement du projet POLIFEMO, ce document vise à la définition d'un langage commun. Il propose deux parties distinctes : un lexique regroupant la définition de 57 termes fréquemment utilisés par les acteurs de l'ingénierie de for[...]texte imprimé
Ce guide pratique décrit chronologiquement les différentes étapes de la conduite d'un projet de formation, de sa conception à sa réalisation. Il a pour objectif d'aider les responsables de formation à renforcer leur équipement et à trouver des s[...]texte imprimé
Présentation des principes d'élaboration du module et des conditions d'utilisation ; données théoriques ; compte-rendus d'expériences (1e et 2e cycles secondaires) ; diffusion des pratiques dans les académies.texte imprimé
Dans de nombreux pays francophones, les nouveaux parcours et dispositifs de formations mettent l'accent sur la notion de compétence. Cette posture qui place l'apprenant en démarche d'appropriation du savoir, pose des questions en terme de défini[...]texte imprimé
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Aborde tous les aspects de la formation à distance avec les outils, les technologies, le multimédia. Une évolution qui pourrait à terme concerner tous les publics adultes et de plus en plus d'apprenants du système éducatif, universités comprises.texte imprimé
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