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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371 (96)
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Emmanuelle Brossais, Directeur de publication ; Gwénaël Lefeuvre, Directeur de publication ; Hélène Veyrac ; Julie Blanc | Toulouse : Octarès Editions | Le travail en débats | 2018En 2016-2017, la refondation du système scolaire français est passée par la mise en œuvre d’une nouvelle réforme au collège. Comment les différents acteurs de l’École, au sein de leurs pratiques quotidiennes, se sont approprié individuellement e[...]texte imprimé
Rémi Bonasio, Directeur de publication ; Hélène Veyrac, Directeur de publication ; Françoise Lantheaume, Préfacier, etc. ; Brigitte Almudever, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Toulouse : Octarès Editions | Travail et activité humaine | 2022Un état des lieux des prescriptions portées par les systèmes éducatifs en fonction des politiques publiques éducatives, des attentes de la société, des crises ou des réajustements opérés par les différents acteurs. Les contributeurs abordent ain[...]texte imprimé
Béatrix Desmaison ; Marc Scotto d'Abusco ; Jean-Pierre Obin, Directeur de publication | Paris : Hachette Education | Former, organiser pour enseigner | 1996Comment intégrer à l'équipe éducative des personnels aux statuts et aux profils très diversifiés ? Comment les motiver et les amener à participer, eux aussi, à la formation des jeunes ? Autant de questions graves auxquelles les auteurs apportent[...]texte imprimé
D'une situation actuelle inquiétante (violence, échec scolaire, doutes sur les institutions dominantes), les auteurs veulent tirer des raisons d'espérer en décrivant l'enseignement d'un nouvel humanisme, fondé à partir de la lisibilité du nouvea[...]texte imprimé
A la suite du premier volume où les auteurs décrivaient les causes de la crise de l'école, ce présent volume définit les finalités nouvelles de l'école dans le nouveau contexte de la civilisation industrielle. Constatant que le projet de l'école[...]texte imprimé
Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche ; Direction de l'Enseignement scolaire ; DIRECTION DE L'EVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE ; Direction des Personnels Enseignants | Paris : DESCO - Service des établissements | 2004/06Elaboration de la carte scolaire. Evolution et utilisation des moyens. Ressources humaines (âge, absence et remplacement des enseignants, résultats des mouvements interdépartementaux). Emplois des enseignants du 1er degré dans l’adaptation et l'[...]texte imprimé
Etude réalisée en 2006 auprès de 822 directeurs d'écoles maternelles et élémentaires par Georges Fotinos. Diagnostic : en dix ans, alors que l’on croyait les écoles primaires préservées, le climat s’est détérioré et le nombre de signalements d'i[...]texte imprimé
Le climat d’un établissement scolaire est-il lié à l’organisation et aux conditions de travail ? Oui, c’est l’une des principales conclusions de l’étude sur le climat scolaire, les conditions de travail et la qualité de vie professionnelle dans [...]texte imprimé
Les activités du Centre national d'enseignement à distance tout au long d'un siècle et demi d'histoire.texte imprimé
Tout savoir sur un collège ou un lycée public aujourd´hui à travers : - le statut de l´établissement : hiérarchie et autonomie ; - les compétences exercées : pédagogiques et éducatives, administratives et financières ; - son organisation et son [...]texte imprimé
Témoignages, références théoriques, fiches pratiques, autant d'outils pour mieux communiquer dans l'établissement, c'est-à-dire conduire, vivre le changement, et redécouvrir ainsi le sens du partage.document projeté ou vidéo
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Alec Charras, Directeur de publication ; Claude Sauvageot, Directeur de publication | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Education & formations | 2008Au sommaire : Le niveau d'huile, le moteur et la voiture : les enjeux d'une évaluation de la qualité de l'enseignement par les indicateurs (N.Bottani) ; La situation éducative de la France comparée à celle d'autres pays de l'Union européenne ou [...]texte imprimé
Michel Develay ; Jean-Marie (de) Ketele, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2023L'auteur présente les modalités de mise en œuvre des compétences de vie cognitives, émotionnelles et relationnelles inscrites dans le socle commun de l'Education nationale, qui visent à permettre à l'élève de mieux appréhender son rapport au sav[...]texte imprimé
Agent essentiel de changement social, l'enseignant doit connaîtrel'organisation actuelle du système éducatif, son fonctionnement et sescontraintes. Cet ouvrage décrit le système d'enseignement sous l'anglehistorique et prospectif et étudie quell[...]texte imprimé
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Claudine Peretti, Directeur de publication ; Paul Esquieu, Directeur de publication ; Marie-Hélène Prieur, Directeur de publication | Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Géographie de l'Ecole | 05/2005Une analyse des caractéristiques et des disparités du système de formation, par académie, région ou département, de la maternelle à l'enseignement supérieur en 30 indicateurs. Ce neuvième numéro présente des données relatives à l'année scolaire [...]texte imprimé
Ce rapport du Centre d’analyse stratégique analyse les outils et pratiques permettant d’élaborer, au niveau régional, des cartes de formation professionnelle ou à finalité professionnelle du niveau V (CAP) jusqu’au niveau II (Licence professionn[...]texte imprimé
OECD 2009L’enquête internationale de l’OCDE sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) offre la première perspective de comparaison internationale sur les conditions d’enseignement et d’apprentissage. Exclusivement ciblée sur le premi[...]texte imprimé
François Audigier, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication ; Joaquim Dolz, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Raisons éducatives | 2006La notion de curriculum renvoie aux plans élaborés pour guider l'apprentissage dans les écoles. Cette construction intellectuelle influe sur les processus d'enseignement-apprentissage qui se déroulent concrètement dans les classes. Aussi est-il [...]texte imprimé
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Laetitia Progin, Directeur de publication ; Caroline Letor, Directeur de publication ; Richard Etienne, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2021L’ouvrage étudie les pratiques de directions d’établissement dans le monde éducatif francophone [Belgique, France, Québec, Suisse] en les situant dans le contexte des changements en cours (nouveau management public, demande de mobilisation des a[...]