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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Robert A. Rosenthal ; Lenore Jacobson ; Henri Péquignot, Préfacier, etc. | Paris : CASTERMAN | ORIENTATIONS | 1971Cet ouvrage décrit une transposition du mythe de Pygmalion dans le monde scolaire. La thèse des auteurs est qu'il existe un rapport direct entre le succès des élèves et le comportement psychologique des enseignants vis-à-vis de cet éventuel succ[...]texte imprimé
Etude sur la violence, les conflits ou les incivilités dans le système éducatif. Les auteurs exposent un ensemble de remarques et de principes concernant notamment l'autorité, l'agressivité, les normes et limites, permettant une meilleure compré[...]texte imprimé
La relation pédagogique est à la fois relation entre des personnes et relation aux savoirs. A travers elle, se construit, pour l'élève, une partie de son rapport au monde et à lui-même. Cet ouvrage, qui s'adresse aux professionnels de l'éducatio[...]texte imprimé
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Des analyses et des études de cas sur le rôle de l'enseignant dans l'accompagnement des élèves pour le développement de leurs capacités d'apprentissage.texte imprimé
L'auteur analyse le comportement de l'animal et de l'homme soumis au conditionnement. Il définit ses travaux par rapport aux conceptions de l'éducation ; il en montre les limites, les dangers, les meilleures conditions de réussite. Il en montre [...]texte imprimé
Présentation du psychothérapeute et pédagogue américain.texte imprimé
Guide pratique de psychosociologie et de pédagogie détaillant les différents moyens à mettre en œuvre pour susciter ou soutenir l'intérêt des élèves pour les matières scolaires. Les stratégies sont classées par thèmes (jeux de pouvoir dans la cl[...]texte imprimé
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Les apprentissages sont au cœur des sciences de l'éducation, ils sont aussi l'objet d'étude des sciences cognitives. Les auteurs font un bilan des connaissances sur la question de l'apprentissage. 3 thèmes sont ici abordés : génétique et dévelop[...]texte imprimé
L'auteur propose de repenser les termes sociologiques et pédagogiques du désir d'apprendre pour dynamiser l'activité les élèves. [Travail issu d'une thèse doctorale menée sous la direction de Bernard Charlot, professeur en sciences de l'éducatio[...]texte imprimé
Benoît Galand, Directeur de publication ; Etienne Bourgeois, Directeur de publication | Paris : Presses Universitaires de France | Apprendre | 2006Analyse des composantes individuelles et psychosociales de la motivation à apprendre et de la réalité du problème de la démotivation des élèves. Étudie la compréhension des processus motivationnels du point de vue de l'apprenant et le rôle de l'[...]