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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 004:37 (65)
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David Wilgenbus, Directeur de publication ; Mathieu Hirtzig ; Claire Calmet | Paris : Le Pommier | Education | 2017Propose des pistes pour initier les élèves du collège à la science informatique. Sous la forme de six projets, répartis entre les enseignements de mathématiques et de technologie, l'ouvrage permet notamment d'aborder la programmation, la cryptog[...]texte imprimé
Ouvrage divisé en quatre parties : compétences techniques nécessaires pour réaliser un projet ; apports des TICE dans les différentes disciplines (littérature,, histoire, géographie, sciences et éducation physique et sportive) ; travail en astro[...]texte imprimé
Christophe Choquet, Éditeur scientifique ; Philippe Dessus, Éditeur scientifique ; Marie Lefevre, Éditeur scientifique | Toulouse : IRIT Press | 2013Un EIAH (Environnement informatique pour l’apprentissage humain) a pour finalité de susciter et d’accompagner l’apprentissage humain en aidant à la coordination, l’accompagnement et l’évaluation des situations d’apprentissage, qu’elles soient en[...]document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Claude Springer, de l'université de Strasbourg, directeur du département de linguistique appliquée et de la didactique des langues, réagit à : un portrait de Ken Patterson, d'origine canadienne, formateur de la Cité des langues de Chambéry ; un [...]texte imprimé
L'ouvrage propose une réflexion épistémologique sur l'enseignement autour du numérique et présente des perspectives de recherche à travers plusieurs disciplines scientifiques. La didactique fournit ainsi une base conceptuelle complémentaire aux [...]texte imprimé
A partir de l'étude de la mise en place d'un ENT dans les lycées lorrains, cet ouvrage s'attache à comprendre son mode d'appropriation. Pour comprendre comment émergent ces nouveaux usages, pouvoir les analyser et les modéliser, des chercheurs o[...]document projeté ou vidéo
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Stéphanie Mailles-Viard Metz | Londres [UK] : Iste Ed. | Science cognitive et management des connaissances | 2015Examen des processus psychologiques d’apprentissage et des différents outils de communication, de partage et de gestion de l'information qui favorisent l’autonomie de l’étudiant dans un contexte technologique en constante évolution. Illustré d'e[...]texte imprimé
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Cet ouvrage permet de préparer le C2i niveau 1 [Certificat informatique et Internet]. Il est conforme au nouveau référentiel de juillet 2011 et présente toutes les connaissances indispensables à sa réussite (90 thèmes couvrant les 20 compétences[...]document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Jean Le Saint, P-DG de E-learning associates, spécialisé dans la formation à la net-économie, ancien responsable chez Hewlett Packard, réagit à : un reportage sur la plate-forme de formation du CNAM Pays de Loire, PLEIAD ; un mot : "classe virtu[...]texte imprimé
E.F. PROVENZO ; A. BRETT ; G.N. McCloskey | Mahwah (New Jersey : USA) : Lawrence Erlbaum Associates Inc | 1999Réflexion approfondie sur le rôle joué par la technologie et l'informatique dans notre société, dans l'enseignement et l'apprentissage.texte imprimé
Issu d'une recherche collaborative, ensemble de leçons et d'outils pratiques pour l'apprentissage et l'enseignement des sciences. Mise en évidence du rôle de l'informatique en tant que partenaire dans l'apprentissage.document projeté ou vidéo
Ce film, qui montre des étudiants travaillant avec Mr. K en cours de science, illustre les principes pédagogiques décrits dans l'ouvrage.texte imprimé
Témoignage d'expériences pédagogiques en lycées et collèges.texte imprimé
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Inspection générale de l'éducation | Paris : Inspection générale de l'éducation nationale (IGEN) | 2002Etat des lieux de l'utilisation des technologies d'information et de communication dans le système éducatif. Explication de la place des TIC dans les programmes des différentes disciplines. Réflexions pour dépasser le stade de l'innovation et [...]document électronique
Ministère de l’éducation nationale et de la Jeunesse : Direction du numérique pour l’Education | 04/2023Propose un état des lieux (avril 2023) sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité des définitions et des approches, enjeux pour les p[...]texte imprimé
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Imad Saleh, Directeur de publication ; Soufiane Bouyahi, Directeur de publication | Paris : Hermès Science Publications | Traité IC2 Information - Commande - Communication | 2004Ouvrage collectif portant un éclairage nouveau sur l'enseignement ouvert et à distance en apportant des réponses sur l'aspect technique, pédagogique, économique, et en exposant des retours d'expérience dans ce domaine.texte imprimé
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Entre réel et virtuel. [Film réalisé dans le cadre du programme européen TICEOD, SOCRATES, DG22, EU]
Présentation, sous les angles du formateur et de l'apprenant, d'une étape très précise dans le dispositif de formation à distance à l'aide des technologies de l'information et de la communication : une séance de tutorat à distance.document projeté ou vidéo
Ce film présente une séance de tutorat à distance, étape très précise dans le dispositif de formation à distance qui utilise des technologies de l'information et de la communication. Cette séance est présentée sous deux angles différents : celui[...]document projeté ou vidéo
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J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Jean Besançon, responsable de la mission "formations ouvertes et technologies nouvelles" au ministère de l'agriculture et de la pêche, réagit à : un reportage tourné au CNAM Pays de Loire, où l'on voit des étudiants se former "où ils veulent, qu[...]document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Jacques Naymark, directeur de Savoirs Interactifs, réagit à : un reportage sur le module d'initiation de la formation de formateurs, à l'usage des nouvelles technologies, d'Autofod ; un mot : "cyber" ; un portrait de Patricia Clément, formatrice[...]document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Philippe Morin, directeur d'Algora (ex-ORAVEP), réagit à : un portrait de Patrick Asselineau, formateur utilisant la visioconférence ; un reportage tourné dans l'entreprise Massive, où l'on voit comment on enseigne l'italien, avec des outils mul[...]document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Yvon Minviellle, sociologue de l'éducation, directeur du DESS "ingénierie de formation, chef de projet multimédia" à Paris VI, réagit à : "Drôles de dames au Vigan", reportage tourné à l'AFPA d'Alès, qui présente un dispositif de formation indiv[...]texte imprimé
L’expérience du déploiement des environnements numériques de travail (ENT) dans l’éducation montre combien l’accompagnement au changement est important, en particulier auprès des enseignants. Cet ouvrage leur propose des idées d’usages et tente [...]document électronique
L’intelligence artificielle (IA) a tout le potentiel pour relever certains des plus grands défis liés à l’éducation du 21e siècle, pour innover dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Cette publication offre des conseils aux décide[...]texte imprimé
Ce rapport examine les interactions entre usages et règles numériques dans l'éducation et insiste sur la nécessité de préserver l'identité numérique, dans des systèmes éducatifs où les données collectées progressent et où le data mining se dével[...]texte imprimé
Georges-Louis Baron, Éditeur scientifique ; Institut des sciences humaines appliquées, Éditeur scientifique ; Centre d'analyse et de mathématique sociales, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Technologies nouvelles et éducation | 1991texte imprimé
Jean-François Soulet, Directeur de publication ; Eric Castex, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Pratiques en formation | 2001Communications réunies autour de trois thèmes : les premières expériences de l'utilisation de l'ordinateur par les historiens ; les types d'applications à la recherche (exemples de logiciels, de cédéroms, de sites Web : médiévistes sur Internet,[...]texte imprimé
Georges-Louis Baron, Directeur de publication ; Eric Bruillard, Directeur de publication ; Béatrice Drot-Delange, Directeur de publication | Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal | Sphère éducative | 2015Fondées sur des recherches en didactique, les études rassemblées dans ce volume interrogent la place de l'enseignement de l'informatique dans les cursus scolaires de différents pays ainsi que les relations entre la science informatique et les au[...]texte imprimé
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Histoire de l'introduction de l'informatique dans l'enseignement obligatoire de 1980 à 1997. Rapports Simon et Schawrtz. Instructions officielles, lettres d'orientations, plans d'équipements, stages de formation : 15 ans ont été nécessaires pour[...]texte imprimé
Georges-Louis Baron, Éditeur scientifique ; Jacques Baudé, Éditeur scientifique | Paris : Ed. de l'épi | 1992texte imprimé
Gilles Dowek, Directeur de publication ; Gérard Berry, Préfacier, etc. | Champigny-sur-Marne : CRDP de Créteil | Repères pour agir | 2011Présente de manière synthétique les différents concepts qui structurent l'informatique, les notions d'information, de langage, de machine et d'algorithme. Complète les traditionnels cours et exercices par une réflexion sur la manière d'enseigner[...]texte imprimé
Au sein du groupe LOGO, qui opère dans le Laboratoire d'Intelligence Artificielle du M.I.T. (Massachusetts Institute of Technology), S. Papert et ses collègues ont créé un environnement d'apprentissage dans lequel les enfants conversent avec des[...]document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Philippe Velut, directeur de l'ADAPT, réagit à : un reportage sur la formation à distance dans des centres de reclassement professionnel ; un mot : "ergonomie" ; un portrait de Nathalie Stazbert, formatrice au centre ADAPT de Rennes ; un outil, [...]texte imprimé
Fait le point sur las applications de l'informatique à l'éducation. S'attache à retracer l'évolution des idées et des grands courants de recherche dans ce domaine, depuis les machines à enseigner incorporant un programme jusqu'aux divers instrum[...]texte imprimé
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Guide destiné aux administrateurs d'une plateforme d'enseignement en ligne Moodle (configuration, sécurisation, customisation et extension).document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Patrick Franchet, responsable d'une plate-forme d'ingénierie de formation chez Usinor, réagit à : un portrait de J.-C. Pelletier, ex-formateur à l'AFPA de Tours, qui a créé de nombreux outils multimédia ; un mot : "autoformation" ; un reportage [...]document électronique
Ghazala Azmat ; Fougère, Denis ; Alexis Lermite | Paris : Ministère de l'Education Nationale, de la jeunesse et des sports | 02/2021Les premiers résultats de l’Évaluation Longitudinale des ActIvités liées au Numérique Éducatif (Élaine) rendent compte des effets de l’attribution d’équipements numériques mobiles (principalement des tablettes) sur les apprentissages des élèves [...]texte imprimé
Pour répondre aux interrogations sur la pratique active de l'informatique par l'enfant, une classe de CM2 et leur institutrice, à Montpellier, sont ici confrontés à un système LOGO.texte imprimé
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J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Paul Meyer, responsable pédagogique au CNEFAD (Centre national de formation à distance de l'AFPA) réagit à : un reportage sur le portail de formation de l'ARDEMI (Association pour la recherche et le développement de l'enseignement multimédia int[...]texte imprimé
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Propose une réflexion sur l'arrimage des outils technologiques aux objectifs pédagogiques et andragogiques, des conseils pratiques d'utilisation, des suggestions de changements organisationnels, une approche simple de calcul comparatif des coûts[...]texte imprimé
Jean-Louis Monino, Directeur de publication ; Marie-France Lesage, Directeur de publication | Paris : Dunod | 2005Le Certificat Informatique et Internet est exigible pour la titularisation des professeurs des écoles et l'accès au Master. Manuel de préparation et de conseils pour acquérir les compétences nécessaires à l'obtention du C2i.texte imprimé
Enseigner/apprendre un cours de langue en ligne exige certaines compétences de la part des acteurs impliqués (formateur, tuteur, apprenant) qui sont nécessaires pour atteindre les objectifs escomptés. Dans ce contexte, l'auteur étudie les différ[...]texte imprimé
Jean-François Nicaud, Directeur de publication ; Elisabeth Delozanne, Directeur de publication ; Brigitte Grugeon, Directeur de publication | Paris : Hermès Science Publications | 2002Le point sur les recherches en cours, tant au niveau français qu'au niveau international. Les articles proviennent de la communauté d'intelligence artificielle et éducation (AIED) (modélisation du raisonnement algébrique et production de logicie[...]document projeté ou vidéo
J. NAYMARK | Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes (A.F.P.A.) | VOUS AVEZ DIT NUMERIQUE ? | 2001Christian Blatter, responsable de recherche en sciences humaines et sociales à la direction de la recherche et de la technologie de la SNCF, réagit à : un outil, le simulateur SIMBA (pour apprendre à conduire les trains de banlieue) ; un mot : "[...]texte imprimé
Ce recueil 2003 regroupe les articles d'un numéro spécial de la revue scientifique francophone de l'Atief [Sticef : Sciences et Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation] . Il rend compte de travaux me[...]texte imprimé
Recueil d'articles parus en ligne initialement, extraits de la revue scientifique francophone de l'ATIEF, Sticef (Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation), dont le champ couvre tout ce qu[...]texte imprimé
Fait un point complet et critique sur le sujet. Montre pourquoi le e-learning connaît maintenant un formidable essor. Suit une dizaine de cas d'entreprises et d'universités à l'échelle internationale et présente l'avis d'experts de renom.texte imprimé