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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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> 2345 langage > lecture
lectureSynonyme(s)lecture de consigne ;lecture suivie ;lisibilité lecture d'énoncéVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (278)
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Les œuvres restent mais les interprétations qu'on en donne varient. C'est parce que la lecture crée le sens chaque fois. L'enracinement historique, le contexte culturel et social, modifient les perspectives et les représentations qui définissent[...]texte imprimé
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Christine Houyel ; Christian Poslaniec | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, au collège et au lycée | 2001C. Poslaniec, chargé de travaux de recherche pédagogique à l'INRP, ses recherches portant sur la lecture, l'écriture et la littérature de jeunesse, est également écrivain. Avec l'aide de C. Houyel, conseillère pédagogique, il propose quelque 200[...]texte imprimé
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Spécialiste du XVIIIe siècle, du livre et de la lecture, J. Goulemot propose une histoire intime des bibliothèques, à partir avant tout de son expérience de lecteur et de chercheur et de sa longue fréquentation des bibliothèques françaises, espa[...]texte imprimé
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L'anthropologue expose l'intérêt de la médiation par le livre dans des situations d'instabilité politique ou de précarité, à travers des exemples d'actions menées en Colombie, en Argentine, au Brésil et en Espagne pour rassembler par la lecture [...]texte imprimé
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Mobilisation de l'ensemble des acquis pour parvenir au stage de la lecture longue. Supports de lecture.texte imprimé
Conférence prononcée le 10 mars 1981 pour célébrer le 25e anniversaire de l'installation de la Bibliothèque Communale de Milan dans le Palais Sormani.texte imprimé
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Après "Une histoire de la lecture", A. Manguel offre un essai sur la bibliothèque. Construire une bibliothèque, privée ou publique, n'est rien moins qu'une mise à l'épreuve d'ordre philosophique dont l'avènement annoncé de la bibliothèque électr[...]texte imprimé
Brigitte Heraud ; Christianne Berthet | Paris : CNDP (Centre national de documentation pédagogique) | GUIDES DOCUMENTAIRES | 1987Dans ce guide, les BCD sont présentées et décrites sous leur aspect pédagogique, matériel, financier et réglementaire. En outre, une partie historique retrace leur évolution depuis l'implantation de celle de Muy (Var) en 1972. Une place importan[...]texte imprimé
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Centre national du livre, Auteur | 2007Retranscription du colloque du 22 février 2007, organisé conjointement par la Direction du Livre et de la Lecture (DLL) et le Centre national du livre (CNL) dans le cadre de la mission « LIVRE 2010 ». Ce colloque a été l’occasion d’une réflexion[...]texte imprimé
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Pour les étudiants et les enseignants en formation continue, ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.texte imprimé
Pour les étudiants en IUFM et les enseignants en formation continue, ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.texte imprimé
Doit-on se sentir coupable de parler d'un livre qu'on a pas lu ? Pierre Bayard évoque subtilement notre rapport intime aux oeuvres, à l'empreinte qu'elles laissent. Il défend la nécessité de gloser dans le vide, pour le seul plaisir de l'inventi[...]texte imprimé
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Propose des méthodes pour estimer la compréhension d'un texte écrit lu par un enfant ou un adulte, repérer les errreurs du lecteur et interpréter les représentations qu'il construit au fil du texte.texte imprimé
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Un essai sur l'avenir du livre à l'heure des tablettes électroniques. L'auteur interroge plusieurs disciplines (sociologie, philosophie, neurosciences) pour insister sur la fonction cognitive du livre.texte imprimé
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Module de formation en expression et communication faisant partie du dispositif CORIANDRE, et permettant de préparer, le cas échéant, la validation de l'UC 4 du CAP IAA.texte imprimé
Jeannine Keller, Directeur de publication ; CNERTA (France) | DIJON : ENESAD-CNERTA | CORIANDRE | s.d.Module de formation en expression et communication faisant partie du dispositif CORIANDRE, et permettant de préparer, le cas échéant, la validation de l'UC 4 du CAP IAA.texte imprimé
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Plasticienne et écrivaine, l'auteure égrène les souvenirs des livres qui ont compté pour elle, au travers d'allers-retours entre la vie des personnages de fiction et la sienne. De Simenon à Tolkien en passant par Perec, elle partage avec humour [...]texte imprimé
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Des chercheurs et des praticiens de champs et de milieux théoriques différents tentent de faire un examen complet de la littérature sur le sujet.texte imprimé
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Questionne les fondements de la pratique rédactionnelle en muséologie.texte imprimé
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Claire Denecker ; Elisabeth Kolmayer | Villeurbanne : Presses de l'Enssib | Les cahiers de l'Enssib | 2006Introduction à la psychologie cognitive pour une approche psychologique des usagers dans les structures de diffusion de l'information. Présente les recherches récentes en matière de psychologie de la perception, de la mémoire et de l'apprentissa[...]texte imprimé
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Les livres comme solutions à la difficulté d'être sur terre. Lire comme moyen de résister aux processus d'exclusion ou d'oppression. Cet ouvrage analyse des expériences singulières de lecture à partir de souvenirs de lecture d'écrivains lecteurs.texte imprimé
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L'auteure cherche à expliquer l'engouement des enfants pour certains ouvrages comme Les malheurs de Sophie, les livres de la série Chair de poule ou Harry Potter, au moment même où on déplore une baisse générale de la lecture, et comment la lect[...]texte imprimé
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La liaison dynamique entre l'apprendre et le comprendre ne saurait se résumer à quelques recettes hâtivement appliquées. Elle questionne la pratique pédagogique, le rôle de l'enseignant, sa formation. Elle met en cause les instruments pédagogiqu[...]texte imprimé
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Construire, aménager ou rénover le bâtiment d'une bibliothèque sont des tâches qui impliquent une collaboration étroite entre les divers partenaires du projet : décideurs politiques, spécialistes de la construction, de l'aménagement intérieur, d[...]texte imprimé
Sandra Laugier, Directeur de publication | Paris : Presses Universitaires de France | Ethique et philosophie morale | 2006Cet ouvrage envisage que la littérature, par l'éducation sensible qu'elle nous offre, définit une nouvelle forme d'attention à la vie humaine ordinaire. La lecture se révèle une véritable expérience, une aventure de la personnalité qui transform[...]texte imprimé
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Que se passe-t-il, lorsqu'on lit un texte, sur les plans cognitif, affectif, intellectuel ? Qu'y entre-t-il de culturel ? d'imaginaire ? Quelle est la part de l'équation personnelle dans le vécu du texte et la construction du sens ? Y a-t-il une[...]texte imprimé
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Ce livret d’autoformation, qui se limite à une identification, s'adresse à tout public de niveau 6 et 5. L’objectif pédagogique est d’être capable, à la lecture d'un sujet, d'identifier le type d'écrit demandé : narration, description, explicati[...]texte imprimé
Principaux contenus : utilisation du point et de la virgule ; utilisation de la relation de temps ; les connecteurs ou comment articuler les informations ; les marqueurs d'organisation linéaire ou comment guider le lecteur dans un texte écrit ; [...]texte imprimé
La structure du livret est la suivante : tests de sensibilisation aux difficultés de compréhension du texte explicatif, exposé par étape de la méthodologie, exemple guidé, exercice d'entraînement avec autocorrection par étape.texte imprimé
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Romancier, traducteur et éminent polyglotte, l'auteur est parti à la recherche des raisons qui font aimer le livre et la lecture à travers les âges.texte imprimé