Bienvenue dans la bibliothèque de l'ENSFEA.
Vous pouvez consulter l'ensemble des références bibliographiques du catalogue en interrogeant le moteur de recherche.
Les usagers inscrits, possédant une carte de lecteur, peuvent accéder à leur compte et aux services rattachés : réservations, suivi des prêts, suggestions d'achats.
Adresse
Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
05 61 75 34 38
contact
Catégories
> 2120 administration du système éducatif > personnel de l'éducation > enseignant
enseignantSynonyme(s)personnel enseignantVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (208)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
texte imprimé
Un essai théorique sur le stress dans la relation pédagogique et un guide pour agir.texte imprimé
document projeté ou vidéo
Stéphanie Molez, Metteur en scène, réalisateur ; Thierry Kübler, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Zadig productions | 2010Une Z.E.P. à Épinay-sur-Seine (93), un collège de Sedan (08), un lycée réputé du XVIe arrondissement de Paris. Ici et là, la caméra a observé un professeur et un élève d'une même classe. Tous livrent leurs vérités sur l’Éducation nationale sans [...]texte imprimé
texte imprimé
L'auteur s'intéresse à la participation des enseignants au système scolaire, à leur contribution et à leur influence et tente de comprendre comment la société et l'ordre politique agissent sur leurs pratiques professionnelles.texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Marc Bailleul ; Jean-François Thémines ; Richard Wittorski | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2012Contributions cherchant à cerner les enjeux scientifiques de l'émergence du vocable de développement professionnel dans le champ de la formation et des pratiques enseignantes.texte imprimé
Rémi Casanova ; Institut de Recherche de Réflexion et d'Action sur les Violences | Vigneux : Matrice | 2004Traite de la violence dans l'enseignement primaire et secondaire, en général, et dans la classe, en particulier. Montre que certains enseignants réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence.texte imprimé
Pour comprendre la position contemporaine des femmes par rapport aux savoirs, une recherche socio-historique est nécessaire qui désignera la condition d'accès des femmes à l'appropriation, la transmission et la production des savoirs légitimes. [...]