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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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> 2120 administration du système éducatif > personnel de l'éducation > enseignant
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Découverte du microcosme éducatif : le professeur face à l'élève, à sa famille et à l'institution. Galerie de portraits et exemples de situations.texte imprimé
Professeure d'histoire-géographie dans le secondaire, l'auteure met en lumière les aspects négatifs et positifs de l'enseignement contemporain.texte imprimé
Richard Wittorski, Directeur de publication ; Sophie Briquet-Duhazé, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Action & savoir | 2008Contributions de chercheurs abordant la question du développement professionnel des enseignants. L'intention principale est de comprendre comment les enseignants apprennent leur métier, non seulement par la formation alternée qu'ils suivent aprè[...]texte imprimé
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Pour les étudiants et les enseignants en formation continue, ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.texte imprimé
E.F. PROVENZO ; A. BRETT ; G.N. McCloskey | Mahwah (New Jersey : USA) : Lawrence Erlbaum Associates Inc | 1999Réflexion approfondie sur le rôle joué par la technologie et l'informatique dans notre société, dans l'enseignement et l'apprentissage.texte imprimé
Issu d'une recherche collaborative, ensemble de leçons et d'outils pratiques pour l'apprentissage et l'enseignement des sciences. Mise en évidence du rôle de l'informatique en tant que partenaire dans l'apprentissage.document projeté ou vidéo
Ce film, qui montre des étudiants travaillant avec Mr. K en cours de science, illustre les principes pédagogiques décrits dans l'ouvrage.texte imprimé
André Giordan, Directeur de publication ; Yves Girault, Directeur de publication ; Pierre Clément, Directeur de publication | BERNE : PETER LANG | Exploration | 1994Proposition de nouvelles directions de travail concernant les conceptions. L'éducation ne peut plus viser l'acquisition de connaissances sans s'intéresser à leur champ de signification, aux cadres et pratiques de référence.texte imprimé
Sous la pression de la société, l'école joue le rôle de sélectionneur et est souvent à l'origine de l'échec scolaire artificiel d'une certaine proportion d'élèves : "la constante macabre". Ce phénomène est ici analysé et dénoncé.texte imprimé
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Témoignages de mathématiciennes racontant leur choix de se lancer dans cette discipline, leurs obstacles et difficultés à être reconnues dans le monde scientifique, leurs constats et vécus au sein de l'enseignement. Remarques sur le contenu et [...]texte imprimé
Chercheur en didactique des mathématiques, c'est à une analysepersonnalisée des méthodes pédagogiques que l'auteur nous convie.