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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
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> 2120 administration du système éducatif > personnel de l'éducation > enseignant
enseignantSynonyme(s)personnel enseignantVoir aussi |
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Frédéric Yvon, Directeur de publication ; Frédéric Saussez, Directeur de publication | Laval (Québec) : Presses de l'Université Laval | Formation et profession | 2010Dresse un état des lieux des approches qui se sont développées depuis plus de dix ans en mettant à profit la tradition ergonomique d'analyse de l'activité pour étudier le travail enseignant. Présente ces démarches d'analyse, leurs fondements épi[...]texte imprimé
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Audrey Garcia ; Jean-François Marcel, Directeur de thèse ; Marc Bru, Directeur de thèse | [S.l.] : L'auteur | 2011Cette thèse, s’inscrivant dans une approche sociocognitive, étudie l’apprentissage professionnel des enseignants stagiaires de l’enseignement agricole français durant le stage de pratique accompagnée. Son objectif est de montrer que l’enseignant[...]texte imprimé
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Cet essai, construit comme un récit, raconte le vécu d'un jeune professeur de lettres qui a enseigné trois ans dans un collège construit au milieu des HLM, à Vitry-sur-Seine.texte imprimé
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Ouvrage faisant le lien entre les savoirs théoriques donnés à l'université et les pratiques observées sur le terrain. Fournit des repères pour mener à bien le travail pédagogique : nouveaux textes en vigueur ; connaissances susceptibles de fourn[...]texte imprimé
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Sylvie Grau, Directeur de publication | Paris : Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques (CRAP) | 03/2009Dans le contexte de la "mastérisation" des enseignants, ce dossier de la revue Cahiers pédagogiques porte sur la formation des enseignants et sur les réalités d’un métier exigeant et difficile. Il propose des réflexions de chercheurs et de nombr[...]texte imprimé
Après l'égorgement de Samuel Paty par un terroriste tchétchène, Laurent, son collègue, témoigne pour alerter sur le retour du religieux dans l'espace scolaire et montrer comment l'islamisme gagne peu à peu du terrain. Soucieux de garder l'anonym[...]texte imprimé
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Découverte du microcosme éducatif : le professeur face à l'élève, à sa famille et à l'institution. Galerie de portraits et exemples de situations.texte imprimé
Professeure d'histoire-géographie dans le secondaire, l'auteure met en lumière les aspects négatifs et positifs de l'enseignement contemporain.texte imprimé
Richard Wittorski, Directeur de publication ; Sophie Briquet-Duhazé, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Action & savoir | 2008Contributions de chercheurs abordant la question du développement professionnel des enseignants. L'intention principale est de comprendre comment les enseignants apprennent leur métier, non seulement par la formation alternée qu'ils suivent aprè[...]texte imprimé
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Pour les étudiants et les enseignants en formation continue, ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.texte imprimé
E.F. PROVENZO ; A. BRETT ; G.N. McCloskey | Mahwah (New Jersey : USA) : Lawrence Erlbaum Associates Inc | 1999Réflexion approfondie sur le rôle joué par la technologie et l'informatique dans notre société, dans l'enseignement et l'apprentissage.document projeté ou vidéo
Ce film, qui montre des étudiants travaillant avec Mr. K en cours de science, illustre les principes pédagogiques décrits dans l'ouvrage.texte imprimé
Issu d'une recherche collaborative, ensemble de leçons et d'outils pratiques pour l'apprentissage et l'enseignement des sciences. Mise en évidence du rôle de l'informatique en tant que partenaire dans l'apprentissage.texte imprimé
André Giordan, Directeur de publication ; Yves Girault, Directeur de publication ; Pierre Clément, Directeur de publication | BERNE : PETER LANG | Exploration | 1994Proposition de nouvelles directions de travail concernant les conceptions. L'éducation ne peut plus viser l'acquisition de connaissances sans s'intéresser à leur champ de signification, aux cadres et pratiques de référence.texte imprimé
Sous la pression de la société, l'école joue le rôle de sélectionneur et est souvent à l'origine de l'échec scolaire artificiel d'une certaine proportion d'élèves : "la constante macabre". Ce phénomène est ici analysé et dénoncé.texte imprimé
Cet ouvrage s'appuie sur une recherche empirique de type clinique réalisée dans le cadre du C.N.R.S., et portant sur la dynamique psychique consciente et inconsciente du rapport pédagogique dans le contrat scolaire. A partir de l'idée d'un doubl[...]texte imprimé
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Témoignages de mathématiciennes racontant leur choix de se lancer dans cette discipline, leurs obstacles et difficultés à être reconnues dans le monde scientifique, leurs constats et vécus au sein de l'enseignement. Remarques sur le contenu et [...]texte imprimé
Chercheur en didactique des mathématiques, c'est à une analysepersonnalisée des méthodes pédagogiques que l'auteur nous convie.texte imprimé
Relate la souffrance au travail d'une enseignante. L'auteur tente d'appréhender ce "mal être" le plus souvent gardé secret et de le rendre explicite et compréhensible.texte imprimé
Pour mieux maîtriser les situations d'enseignement et les aspects actuels de la profession, l'auteur nous prépare à affronter les réalités de la vie en classe et dans l'établissement scolaire.texte imprimé
Jean-Luc Ubaldi, Directeur de publication ; François Bégaudeau, Préfacier, etc. | Paris : ESF éditeur | OUTILS | 2006Des experts dans six disciplines (lettres, mathématiques, histoire géographie, etc.) et des professeurs des écoles analysent des récits de première expérience de jeunes professeurs et les conseillent.texte imprimé
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Interrogation sur l'avenir du système scolaire. Quelle mission l'école doit-elle remplir ? Comment sortir de la crise ? Faut-il choisir entre savoir et pédagogie ? quelle place pour les enseignants ? Comment intégrer la décentralisation ? Débat [...]texte imprimé
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Les pratiques d’enseignement sont ici étudiées en rapport avec la question de la prise d’informations dans les situations complexes d’enseignement, telles que les a définies Doyle (1986). Développe une approche théorique autour de trois points :[...]texte imprimé
Les principales qualités nécessaires pour exercer le métier d'enseignant. Destiné aux élèves des IUFM mais également aux formateurs en formation.texte imprimé
Dans une première partie, propose une synthèse des recherches actuelles qui montre comment les cours de sciences transmettent, au-delà des savoirs établis, des visions du monde et des valeurs particulières. Dans une seconde partie, propose aux e[...]texte imprimé
Met en relief les aspects juridique et normatif qui ont envahi le système éducatif. Actuellement, seuls les chefs d'établissements scolaires bénéficient d'une formation juridique et l'objectif est de l'étendre à l'ensemble des adultes de la comm[...]texte imprimé
Anne-Laure Garcia, Directeur de publication ; Françoise Lantheaume, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Editions Academia | Thélème | 2019Alors que les projets de réforme des retraites mèneraient à l'allongement des carrières professionnelles aussi bien en France qu'en Allemagne, les contributeurs étudient les pratiques des enseignants dans ces deux pays. Ils abordent notamment le[...]texte imprimé
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Quelles sont les valeurs diffusées par les enseignants ? Telle est la grande question traitée ici au travers de témoignages d'instituteurs.texte imprimé
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Nous sommes aujourd'hui entre un modèle d'école au passé, dont la force perdure, et une école à venir, qui s'invente au quotidien. Le point sur les questions que tout un chacun se pose sur le devenir de l'école et du métier d'enseignant : les él[...]texte imprimé
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Joël Clanet, Directeur de publication ; Jean-François Marcel ; Marc Bru ; Centre de Recherche en Education Formation Insertion | 2006L'objectif de ce rapport est de constituer une base de données des différentes dimensions à partir desquelles ont été observées les pratiques d'enseignement et appréciés les effets de ces pratiques sur les apprentissages des élèves. Cette base p[...]texte imprimé
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Guide destiné aux enseignants pour préparer leur mobilité professionnelle au sein d'une des trois fonctions publiques, ou à l'extérieur.texte imprimé
Une communication étroite entre les partenaires internes et externes de l'établissement scolaire constitue le point de départ d'une réflexion approfondie sur ce que l'établissement a vocation à être et à faire dans le cadre d'une action porteuse[...]texte imprimé
Tente d'apporter une réponse au problème suivant : comment l'enseignant réagit-il face à l'innovation, comment faire en sorte qu'il en soit l'un des principaux agents compte tenu de sa place dans le système éducatif ?texte imprimé
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Stéphanie Dauphin, Directeur de publication | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Histoire | 2023Explorer l’évolution de la place des enseignantes en France dans les sphères scolaire et sociale entre le XVIe et le XXe siècle. Révéler de quelle manière les identités individuelles et collectives ont pu se façonner dans ce cadre professionnel [...]texte imprimé
Pascal Guibert ; Gilles Lazuech ; Franck Rimbert | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Le sens social | 2008Etude sociologique portant sur la manière dont les professeurs de second degré débutent dans le métier, sur la perception qu'ils ont de leur formation en IUFM, etc. Les auteurs montrent le processus de socialisation professionnelle à l'oeuvre lo[...]texte imprimé
Cet ouvrage aborde le cloisonnement persistant entre l'éducation scolaire et l'éducation spécialisée face à la prise en charge des enfants en situation de handicap. Il traite également du développement de la coopération entre les acteurs éducati[...]texte imprimé
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Eric Marshall ; Roland Labrégère ; François Granier ; Fatma Tergou ; Observatoire des missions et des métiers | Paris : Ministère de l'Agriculture | 11/2009Apporte des précisions sur ce que l'on entend par la société de la connaissance, sur les attentes des acteurs de l'appareil éducatif original du ministère de l'alimentation, de l'agriculture et de la pêche et enfin formule des propositions pour [...]texte imprimé
Françoise Lantheaume, Directeur de publication ; Françoise Bessette-Holland, Directeur de publication ; Sabine Coste, Directeur de publication | [Lyon] : Institut national de recherche pédagogique | Documents et travaux de recherche en éducation | 2008Partant du constat que les réformes ne produisent pas l'effet attendu, l'enquête analyse les contenus d'enseignement, l'organisation des établissements, les ajustements en situation et les politiques d'éducation à partir des projets pluridiscipl[...]texte imprimé
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Décrit et analyse la réalité du travail enseignant, à partir d'une enquête qualitative dans les collèges et lycées aux contextes sociaux et scolaires contrastés. Cette étude débute par les dimensions institutionnelles de ce travail, les nouvelle[...]texte imprimé
Propose une analyse psychologique et ergonomique de l'activité de l'enseignant et une modélisation de ce travail singulier et difficile.texte imprimé
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Regroupe des réflexions développées à l'occasion de la refonte des plans de formation des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Un outil pour comprendre les enjeux qui traversent aujourd'hui l'école et l'université.texte imprimé
A l'heure où la réforme de la formation des enseignants et des concours de recrutement est en cours de discussion, cet ouvrage fait le point sur la manière dont se fabriquent les styles enseignants dès les premières années de pratique. Les condi[...]texte imprimé
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Aborde la profession d'enseignant à travers différents enjeux comme le recrutement, l'aspect économique, l'aspect professionnel et institutionnel. Etudie du malaise de la profession qui n'attire plus autant de candidats aux concours. Fait des pr[...]texte imprimé
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Un essai théorique sur le stress dans la relation pédagogique et un guide pour agir.texte imprimé
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Stéphanie Molez, Metteur en scène, réalisateur ; Thierry Kübler, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Zadig productions | 2010Une Z.E.P. à Épinay-sur-Seine (93), un collège de Sedan (08), un lycée réputé du XVIe arrondissement de Paris. Ici et là, la caméra a observé un professeur et un élève d'une même classe. Tous livrent leurs vérités sur l’Éducation nationale sans [...]texte imprimé
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L'auteur s'intéresse à la participation des enseignants au système scolaire, à leur contribution et à leur influence et tente de comprendre comment la société et l'ordre politique agissent sur leurs pratiques professionnelles.texte imprimé
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Marc Bailleul ; Jean-François Thémines ; Richard Wittorski | Toulouse : Octarès Editions | Formation | 2012Contributions cherchant à cerner les enjeux scientifiques de l'émergence du vocable de développement professionnel dans le champ de la formation et des pratiques enseignantes.texte imprimé
Rémi Casanova ; Institut de Recherche de Réflexion et d'Action sur les Violences | Vigneux : Matrice | 2004Traite de la violence dans l'enseignement primaire et secondaire, en général, et dans la classe, en particulier. Montre que certains enseignants réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence.texte imprimé
Pour comprendre la position contemporaine des femmes par rapport aux savoirs, une recherche socio-historique est nécessaire qui désignera la condition d'accès des femmes à l'appropriation, la transmission et la production des savoirs légitimes. [...]texte imprimé
Evelyne Charlier ; Bernadette Charlier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 1998Cet ouvrage s'adresse à des formateurs d'enseignants soucieux de développer une formation continuée qui se fonde sur la pratique des enseignants. Pour cela, propose aux formateurs des outils d'analyse (qu'est-ce qu'enseigner ?, qu'est-ce qu'appr[...]texte imprimé
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Une réflexion sur le métier d'enseignant, sa professionnalisation incertaine, l'évolution des systèmes éducatifs, la complexité des pratiques pédagogiques, la nature des savoirs et des compétences qu'elles mobilisent. Selon l'auteur, une analyse[...]texte imprimé
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Léopold Paquay ; Marguerite Altet ; Evelyne Charlier ; Philippe Perrenoud | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation | 1996Quelles sont les compétences essentielles des enseignants expérimentés ? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles ? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables[...]texte imprimé
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Présente un diagnostic pour identifier son profil face aux multiples tensions exercées par le quotidien du métier d'enseignant. Propose une série d'activités courtes pouvant être réalisées aux différents moments de la journée, tant à la maison q[...]texte imprimé