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> 1010 activité scientifique > démarche scientifique
démarche scientifiqueSynonyme(s)approche scientifique ;observation scientifique ;preuve scientifique ;résultat scientifique ;enquête scientifique ;processus scientifique ;hypothèse scientifique ;méthode scientifique ;intuition scientifique enquêteVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (76)
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La pratique expérimentale est une des notions clés de la démarche scientifique et de l’apprentissage des sciences. Prescrite par tous les programmes d’enseignement pour développer l’esprit et la méthode scientifique des élèves, elle est cependan[...]texte imprimé
La liberté des acteurs est un fait ; l'existence de systèmes organisés et cohérents en est un autre. Comment ces deux réalités s'articulent-elles ? Michel Crozier, l'auteur du Phénomène bureaucratique, associé à Erhard Friedberg, montre, contre [...]texte imprimé
Roger Saur ; Séverine Bollot ; Astrid Dubois | REIMS : CRDP de Champagne-Ardenne | Pratiques à partager | 200146 activités-élèves [imprimables à partir du cédérom] prennent toutes appui sur le concret : observations directes, utilisation d'instruments d'optique, de capteurs, montages, modélisations. Une place importante est accordée à la démarche expéri[...]texte imprimé
Analyse des pratiques et des processus de formation. De quelle manière un champ de recherches peut-il fonctionner lorsqu'il correspond à un champ de pratiques ? A quelles conditions épistémologiques, théoriques, méthodologiques et sociales peut [...]texte imprimé
Rapport de stage de 2ème année IUT Perpignan, Département STID de Carcassonne. Présente les caractéristiques personnelles des stagiaires de l'année 1997/1998, puis leurs opinions sur la formation de l'ENFA. Montre les évolutions de ces opinions [...]texte imprimé
Rappels didactiques sur l'apprentissage. Présentation du contexte et des enjeux de la démarche expérimentale. Ensemble de fiches proposant des exemples concrets utilisables avec des classes de lycées agricoles.texte imprimé
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Dans ce dossier d'habilitation à diriger des recherches, l'auteur présente et discute les thématiques de recherche auxquelles il s'est intéressé et retrace son itinéraire professionnel afin d'indiquer les orientations qui l'ont sous-tendu ainsi [...]texte imprimé
Après avoir défini le statut du chercheur, l'auteur s'interroge sur les particularités des sciences de l'éducation par rapport aux autres domaines de la recherche scientifique. Il donne des exemples d'applications des principes méthodologiques d[...]texte imprimé
John Garratt ; Tina Overton ; Terry Threlfall | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Sciences et méthodes | 2000Comprendre ou, inversement, construire une argumentation, lire de manière critique, se faire une opinion judicieuse, voilà quelques types d'approches qui sont abordés au travers d'exemples concrets et très diversifiés. L'objectif de l'ouvrage es[...]texte imprimé
Ce livre, qui conteste l'enseignement classique, ne propose pas seulement une nouvelle science, mais une nouvelle manière d'exposer la science ("les démarches malhabiles de la découverte").texte imprimé
Des conseils pour rédiger correctement et dans une langue accessible des articles, des communications ou des ouvrages scientifiques : analyse des faits, élaboration d'un modèle, définition des concepts, formulation des hypothèses, mesure et véri[...]texte imprimé
Clémence Seurat, Directeur de publication ; Thomas Tari, Directeur de publication ; Bruno Latour, Préfacier, etc. | Paris : Presses de Sciences Po | 2021Propose un mode d'emploi pour aborder les grandes controverses actuelles en englobant l'ensemble des critères scientifiques, techniques et sociaux qui les composent.texte imprimé
Chercheur en didactique des mathématiques, c'est à une analysepersonnalisée des méthodes pédagogiques que l'auteur nous convie.texte imprimé
Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) ; Université de Toulouse-Le Mirail ; Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2003Simulation pratique, par un groupe d'étudiants en DEA, des premières étapes d'une démarche de recherche sur le thème : lien entre formation et projet de territoire.texte imprimé
Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) ; Université de Toulouse-Le Mirail ; Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2004Simulation pratique, par un groupe d'étudiants en DEA, des premières étapes d'une démarche de recherche sur le thème : désenclavement, nouvelles ruralités et développement au Pays Périgord Noir.texte imprimé
Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) ; Université de Toulouse-Le Mirail ; Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse | Toulouse-Auzeville : ENFA | 2005Simulation pratique, par un groupe d'étudiants en DEA, des premières étapes d'une démarche de recherche sur le thème des projets mis en place par le SICOVAL.texte imprimé
Grazia Giacco, Directeur de publication ; John Didier, Directeur de publication ; Sabine Chatelain, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve [Belgique] : EME Editions | CREArTe | 2020La recherche-création est fondamentalement indisciplinée puisqu'elle s'applique à tout domaine. Elle permet une introspection dans la création pour accompagner et prolonger celle-ci. Elle apparaît comme une science pratique de l'action dans l'en[...]texte imprimé
Jean Simonneaux, Directeur de publication ; Nicolas Hervé ; Nadia Cancian ; Nathalie Panissal | Dijon : Éducagri éditions | Agora | 2019Développement durable, transition agroécologique, biodiversité, alimentation, transition énergétique… recouvrent des enjeux scientifiques, économiques, politiques et constituent des questions socialement vives (QSV). Les contributions réunies da[...]Article : texte imprimé
Françoise Drouard |Dans Argos (45)Réflexion sur l'utilisation d'albums documentaires ou de fiction, dans l'enseignement des sciences à l'école élémentaire. Étude de la démarche expérimentale et du dispositif.texte imprimé
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Patrick Avel |Dans Argos (45)Analyse de la manière de concevoir et de mettre en œuvre des séquences d'enseignement des sciences, qui permettent de développer une attitude scientifique des élèves. Étude du statut, du rôle et des finalités pédagogiques des documents dans le d[...]texte imprimé
Un guide à l'usage des enseignants. L'auteur analyse les modes de transmission de la science à l'école, et propose des stratégies pour une meilleure efficacité de l'enseignement scientifique.Article : texte imprimé
Claudine Larcher, Directeur de publication |Dans Argos (45)Ce dossier contribue à la réflexion entre sciences et culture générale, en proposant différents cadres pour penser l'enseignement des sciences, notamment : intégration d'une perspective culturelle dans l'enseignement des sciences ou intégration [...]texte imprimé
Georgeta Cislaru ; Chantal Claudel ; Monica Vlad | Bruxelles : De Boeck | Méthodes en Sciences humaines | 2011Guide de mise en forme des écrits universitaires proposant des conseils méthodologiques et des exercices corrigés pour entamer une recherche, exposer les résultats, créer une bibliographie, rédiger un mémoire ou un rapport de stage et les présen[...]texte imprimé
Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Rémi Bonasio, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Pratiques en formation | 2015Omniprésente dans la recherche, l'écriture scientifique est ici analysée dans ses dimensions individuelles et collectives à partir de différents types d'écrits (thèse, rapport de recherche, etc). Les articles réunis mettent en lumière la place d[...]texte imprimé
Guy Robardet ; Jean-Claude Guillaud | Paris : Presses Universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1997Les deux premières parties de l'ouvrage constituent une première introduction aux principaux problèmes soulevés par l'épistémologie des sciences expérimentales (éléments de réflexion sur la science, ses modes d'élaboration, ses procédures de val[...]texte imprimé
S'inspirant à la fois de pratiques pédagogiques éprouvées à l'école, et d'expériences stimulantes entrevues outre-Atlantique, trois académiciens proposent au ministre de l’Éducation nationale, en 1995, sous le nom de "La main à la pâte", une ren[...]texte imprimé
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Joëlle Le Marec ; François Mairesse | Lormont : Le Bord de l'eau | UDPN (usages des patrimoines numérisés) | 2017Les auteurs ont mené, avec l'ethnologue D. Le Tirant, une enquête sur la manière dont les chercheurs s’organisent, accumulent, jettent, transfèrent, classent, partagent les documents et les objets, au fil des tâches et des projets dans lesquelle[...]texte imprimé
En se référant à la philosophie de l'expérience de J. Dewey et plus particulièrement au concept d'"enquête", l'auteur propose des pistes qui permettent de rendre compte des conditions selon lesquelles l'homme développe ses capacités de pensée et[...]texte imprimé
Après avoir donné un état des lieux des façons dont la science est perçue par les élèves d'école primaire et de collège, ce guide aide les enseignants à associer expérience et réflexions scientifiques.texte imprimé
Comparaison des principales démarches employées dans l'enseignement des sciences en privilégiant la démarche d'investigation. Nombreux exemples pris dans le programme de terminale.document projeté ou vidéo
Sur les bases scientifiques de l'Antarctique, de nombreux scientifiques tentent de comprendre les phénomènes qui préoccupent notre planète aujourd'hui : trou dans la couche d'ozone, réchauffement du climat, diminution de la banquise, évolution d[...]texte imprimé
C. Larcher, Éditeur scientifique ; Monique Goffard, Éditeur scientifique | Paris : INRP - Institut National de Recherche Pédagogique | Didactique des disciplines | 2003État des lieux des recherches effectuées sur les activités expérimentales dans l'enseignement scientifique en France. Propositions de modèles de pratiques. Analyse des pratiques expérimentales innovantes. Investigations empiriques, construction [...]texte imprimé
Smail Khainnar ; Sylvie Leleu-Merviel, Préfacier, etc. | Paris : L'HARMATTAN | Communication et civilisation | 2021Présente un nouveau paradigme de recherche baptisé Communication & design des politiques publiques urbaines (C-D2PU). Nourri par les apports des sciences de l'information et de la communication ainsi que par les outils du design, il propose un n[...]texte imprimé
Jocelyne Pagé ; Gilles Boisclair ; Richard Mathieu | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur | Sciences et méthodes | 1998Une série de cas concrets qui permet aux étudiants d'apprendre les notions associées aux sciences expérimentales tels le calcul d'incertitude, l'observation, la rédaction d'un rapport, l'utilisation d'un graphique...texte imprimé
Jean-Yves Cariou ; Gabriel Gohau, Préfacier, etc. | Paris : Ed. Matériologiques | Histoire des sciences et des techniques | 2019L'histoire des sciences est convoquée pour dégager les caractéristiques, les fluctuations et les permanences des démarches scientifiques. Analysant et comparant les réflexions méthodologiques d'auteurs antiques, médiévaux et contemporains, d'Ari[...]texte imprimé
Retrace une histoire riche et inattendue qui fait découvrir la précision des premiers livres de botanique de la Renaissance, la difficile rentabilité des ouvrages illustrés, la vie des grands illustrateurs (Redouté, Audubon, Wolf, Fuertes), la c[...]texte imprimé
Dominique Pestre, Directeur de publication ; Stéphane Van Damme, Directeur de publication | Paris : Seuil | Histoire des sciences et des savoirs | 2015Une étude sur la science et sur son ancrage dans la société et dans la culture de cette période. Des mathématiques mixtes au triomphe de l’histoire naturelle, de la cartographie à la question des races, de la philosophie naturelle à l’économie p[...]texte imprimé
Dominique Pestre, Directeur de publication ; Kapil Raj, Directeur de publication ; H. Otto Sibum, Directeur de publication | Paris : Seuil | Histoire des sciences et des savoirs | 2015Une étude sur la science et sur son ancrage dans la société et dans la culture des années 1770 à 1914. Les auteurs présentent l'évolution des principaux champs et disciplines à la lumière du contexte historique et des enjeux liés au monde scient[...]texte imprimé
Dominique Pestre, Directeur de publication ; Christophe Bonneuil, Directeur de publication | Paris : Seuil | Histoire des sciences et des savoirs | 2015Dans ce troisième tome, est abordée la formation des savoirs dans le monde universitaire, administratif et économique de l'époque contemporaine. Il éclaire la manière dont les questions sanitaires et écologiques sont gérées, comme la diversité d[...]texte imprimé
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Intégrer une perspective culturelle en cours de sciences (Dossier : lecture et culture scientifique)
Alain Bernard |Dans Argos (45)Réflexion sur le hiatus entre "désirabilité" et "faisabilité" de l'intégration d'une perspective culturelle dans l'enseignement des sciences au sein d'une collaboration interdisciplinaire entre lettres et sciences, ou sciences et documentation.texte imprimé
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Comment le chercheur met-il en œuvre ses connaissances dans une démarche de recherche ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question en passant des principes aux travaux effectifs, du simple au complexe, de l'abstrait au concret.texte imprimé
Volume permettant de découvrir la nature des solides, des liquides et des gaz, de même que les propriétés de l'air et de l'eau, et d'étudier les concepts de force, de travail et de puissancetexte imprimé
Corinne Marlot, Directeur de publication ; Ludovic Morge, Directeur de publication ; Patrice Venturini, Préfacier, etc. | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | PAIDEIA | 2016Point sur la gestion des démarches d'investigation dans l'enseignement des sciences. Les auteurs s'interrogent sur l'origine de ces difficultés et émettent des propositions pour mieux préparer ces séquences, aménager des situations adéquates, am[...]texte imprimé
Une histoire des sciences revenant sur la démarche scientifique, ses fondements et les personnages de cette épopée qui ont façonné le monde : Archimède, Démocrite, Newton ou Marie Curie, des hommes et des femmes qui ont ébranlé les dogmes et ont[...]