L'acteur et le système / Michel Crozier (1994)

Titre : L'acteur et le système : les contraintes de l'action collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Crozier ; Erhard Friedberg Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1994 Collection : Points Sous-collection : Essais Importance : 500 p. Présentation : index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-005839-1 Catégories : acteur changement culture démarche scientifique organisation pouvoir société sociologie Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : La liberté des acteurs est un fait ; l'existence de systèmes organisés et cohérents en est un autre. Comment ces deux réalités s'articulent-elles ? Michel Crozier, l'auteur du Phénomène bureaucratique, associé à Erhard Friedberg, montre, contre tous les mirages d'une rationalité totalitaire, le caractère essentiellement "opportuniste" des stratégies humaines et la part irréductible de liberté qui existe dans toute relation de pouvoir.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0006902	316 CRO	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible
0105914	316 CRO	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Sorti jusqu'au 18/03/2021

Activités à partir du concret en S.V.T. au collège de la 6e à la 3e / Roger Saur (2001)

Titre : Activités à partir du concret en S.V.T. au collège de la 6e à la 3e : document professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Saur ; Séverine Bollot ; Astrid Dubois Mention d'édition : CRDP de Champagne-Ardenne Editeur : REIMS : CRDP de Champagne-Ardenne Année de publication : 2001 Collection : Pratiques à partager Importance : 230 p. Présentation : bibliogr. Accompagnement : 1 cédérom, PC, Pentium 133, Windows 95 et sup., 32 Mo RAM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-347-8 Catégories : activité scolaire biologie géologie classe de 3e classe de 4e classe de 5e classe de 6e démarche scientifique Index. décimale : 55/57:37 Pédagogie et didactique des Sciences de la Vie et de la Terre Résumé : 46 activités-élèves [imprimables à partir du cédérom] prennent toutes appui sur le concret : observations directes, utilisation d'instruments d'optique, de capteurs, montages, modélisations. Une place importante est accordée à la démarche expérimentale.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0033042	55/57:37 SAU	Ouvrage	Salle de consultation	- 5 - Sciences dures	Sorti jusqu'au 08/03/2021

L'analyse de la singularité de l'action : Séminaire du Centre de Recherche sur la Formation du CNAM (2000)

Titre : L'analyse de la singularité de l'action : Séminaire du Centre de Recherche sur la Formation du CNAM Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : EDUCATION ET FORMATION Importance : 265 p. Présentation : bibliogr. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050188-6 Catégories : action éducative démarche scientifique formation Index. décimale : 37.012 Méthodes de recherches éducatives Résumé : Analyse des pratiques et des processus de formation. De quelle manière un champ de recherches peut-il fonctionner lorsqu'il correspond à un champ de pratiques ? A quelles conditions épistémologiques, théoriques, méthodologiques et sociales peut se faire un travail de recherche en intelligibilité qui aurait pour objet les actions dans leur singularité ?

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0016646	37.012 ANA	Ouvrage	Salle de consultation	- 3 - Sciences sociales	Disponible

L'approche expérimentale en biologie / Dominique Galiana (2002)

Titre : L'approche expérimentale en biologie : améliorer sa pratique d'enseignant : livret méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Galiana Editeur : Dijon : Éducagri éditions Année de publication : 2002 Collection : Approches Importance : 221 p. Présentation : bibliogr. Catégories : biologie démarche didactique démarche scientifique didactique des disciplines enseignement agricole travaux pratiques Mots-clés : BIOLOGIE ANIMALE ET HUMAINE Index. décimale : 57:37 Pédagogie de la biologie Résumé : Rappels didactiques sur l'apprentissage. Présentation du contexte et des enjeux de la démarche expérimentale. Ensemble de fiches proposant des exemples concrets utilisables avec des classes de lycées agricoles.

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0020212	57:37 GAL	Ouvrage	Salle de consultation	- 5 - Sciences dures	Sorti jusqu'au 15/11/2020

Approche systémique des modes d'exploitation agricole du milieu rural. Habilitation à diriger des recherches : Géographie, Université Paris 10 / Philippe Jouve (1997)

Titre : Approche systémique des modes d'exploitation agricole du milieu rural. Habilitation à diriger des recherches : Géographie, Université Paris 10 : Annexe : travaux et publications [Vol. 2] Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jouve ; Jean-Pierre Raison, Directeur de thèse Editeur : [s.l.] : s.n. Année de publication : 1997 Importance : multipagination Catégories : agronomie analyse systémique démarche scientifique recherche développement système agraire système d'exploitation agricole Index. décimale : 631 Agronomie

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0109894	631 JOU	Dossier	Salle de consultation	- 6 - Sciences appliquées	Disponible

Approche systémique des modes d'exploitation agricole du milieu rural. Habilitation à diriger des recherches : Géographie, Université Paris 10 / Philippe Jouve (1997)

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Le chercheur, sa recherche, ses méthodes / Marc Weisser (2014)

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Chimie : l'art de se poser les bonnes questions / John Garratt (2000)

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Comment mon cerveau s'informe / Jean Fourastié (1974)

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Comprendre et communiquer la science / Jean Crête (1996)

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La crise de l'enseignement, un problème de qualité / Marc Legrand (1989)

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DEA "ESSOR" : Espaces Sociétés Rurales logiques économiques. Exercices de simulation de la recherche, promotion 2002-2003 / Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) (2003)

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DEA "ESSOR" : Espaces Sociétés Rurales logiques économiques. Exercices de simulation de la recherche, promotion 2003-2004, sur le thème du désenclavement, des nouvelles ruralités et du développement au Pays Périgord Noir : les exploitations agricoles dans / Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) (2004)

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DEA "ESSOR" : Espaces Sociétés Rurales logiques économiques. Exercices de simulation de la recherche, promotion 2004-2005 / Ecole Nationale de Formation Agronomique (Auzeville) (2005)

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Définir l'identité de la recherche-création / Grazia Giacco (2020)

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