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Bibliothèque de l’École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole2 route de Narbonne,
31326 Castanet Tolosan
France
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Auteur Isabelle Fabre |
Documents disponibles écrits par cet auteur (48)
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Article : texte imprimé
Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Cécile Gardiès, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication |Pour beaucoup d’élèves et d’enseignants, la toile est devenue le lieu premier de la recherche documentaire. Mais l’illusion de la réponse immédiatement accessible ne dure pas : chercher, se documenter, plus que jamais cela s’apprend ! Quelle péd[...]Article : texte imprimé
Pascal Dupont, Directeur de publication ; Daniel Guy, Directeur de publication ; Isabelle Fabre, Directeur de publication |Dans le prolongement des riches échanges qui ont marqué les travaux du colloque "Mêlées et démélés, 50 ans de recherches en Sciences de l'éducation", ce numéro revient sur les controverses qui ont jalonné cette période et font encore aujourd'hui[...]texte imprimé
Isabelle Fabre, Directeur de publication ; Rémi Bonasio, Directeur de publication | Paris : L'HARMATTAN | Pratiques en formation | 2015Omniprésente dans la recherche, l'écriture scientifique est ici analysée dans ses dimensions individuelles et collectives à partir de différents types d'écrits (thèse, rapport de recherche, etc). Les articles réunis mettent en lumière la place d[...]texte imprimé
Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre ; Christine Ducamp ; Virginie Albe | Toulouse : Cépaduès-éditions | 2008Réflexion autour de la référentialité scientifique, de l'identité et de la légitimité des disciplines, des modes de formalisation des objets d'enseignement, ou de nouveaux dispositifs des approches anglophones en "literacy" scientifique et infor[...]texte imprimé
Cécile Gardiès ; Isabelle Fabre ; Laurent Escande ; Sylvie Perget ; Michel Dumas ; Marianne Rinaldi | Dijon : Éducagri éditions | Approches | 2008Ce guide répond à la nécessité d'inscrire le travail documentaire du professeur documentaliste dans sa discipline académique de référence "les sciences de l'information et de la communication" (SIC). Il replace les concepts clés de cette discipl[...]texte imprimé
Questionne à la fois les enrichissements théoriques recherchés au sein de certaines disciplines pour éclairer la médiation de l'espace et des dispositifs, les éléments empiriques interrogés (les représentations, les imaginaires des acteurs, usag[...]texte imprimé
L’espace documentaire renvoie aujourd’hui à une réalité plurielle, marquée par l’utilisation du concept d’espace dont la définition reste ouverte. L'auteur a centré sa recherche sur l’espace documentaire physique du système d’information en cern[...]Article : texte imprimé
Les théories de la médiation en Sciences de l'information et de la communication (SIC) se construisent à partir de plusieurs approches principalement portées par des auteurs comme B. Lamizet, J. Le Marec ou encore Y. Jeanneret, avec des domaines[...]document électronique
Isabelle Fabre ; Cécile Gardiès | 2014La photographie est devenue un matériau de recherche mais reste moins étudié en tant que méthodologie en sciences de l’information et de la communication (SIC) et en particulier pour l’étude de l’utilisation des bibliothèques. Cependant, la phot[...]Article : document électronique
Depuis les années 1980, le concept de médiation a été particulièrement analysé dans les travaux inscrits dans le champ de l’information-documentation, en se centrant notamment sur les activités des professionnels de la documentation. Cette contr[...]texte imprimé
Au travers de l'exemple de la formation à distance des professeurs-documentalistes de l'Enseignement agricole français, il s'agit d'étudier un dispositif de gestion des connaissances mettant en jeu à la fois des processus de formation à distance[...]texte imprimé
L'information numérique dans l'Enseignement agricole : entre prescriptions et pratiques enseignantes
Mémoire de Master 2 EnFA (Enseignement et formation pour l'enseignement agricole et le développement rural), option recherche. Si la construction d'une culture de l'information chez les apprenants revient pour l'essentiel aux professeurs-documen[...]texte imprimé
Après avoir précisé, dans une première partie, les approches théoriques du concept de dispositif et de dispositif info-communicationnel, ce travail propose de montrer en quoi la médiathèque peut être envisagée comme un macro-dispositif, alliant [...]texte imprimé
Isabelle Fabre ; Viviane Couzinet, Directeur de la recherche | 2017Présente un bilan des travaux de recherche selon trois axes thématiques principaux : l'espace documentaire et ses représentations croisées, l'organisation des savoirs et sa médiation, l'art et la documentation. Celui-ci montre une articulation d[...]